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用“三线融合”范式进行作文升格
——个人兴趣类作文训练作业设计
作业目标：
1.根据提示，归纳半命题作文填词类型和技巧。
2.分析范文，依照三线结构，概括内容。
3.辨析病文，给出修改建议，进行文段升格。
复习“三线融合”范式
“三线融合式”是一种以情节线为主轴、情景线和情理线相穿插伴随的记叙文结构范式。
情节线指由故事的起因、转折、变化与结果等情节构成的脉络；
情景线指穿插在情节线上的景物描写脉络；
情理线指穿插在情节线上的抒情悟理脉络。
任务一：对比一下两组填词，归纳半命题作文填词类型、总结填词方法。
任务二：阅读范文，在右侧空白处写批注，并在表格中概括出三线提纲。
范文： 为梦想而付出，值得
①每个人心中都有一座山，那是他们梦想的彼岸，我心中的山名叫“音乐梦”。从第一次触摸琴键的那一刻起，我就知道，为这个梦想付出的所有汗水与泪水，都是值得的。（开头，直接点题，点名为什么而付出）
②那次，为了参加市级钢琴比赛，我几乎是废寝忘食地练习。夜深人静，当城市的霓虹灯渐渐熄灭，大多数人都沉浸在甜美的梦乡中时，我却独自坐在琴房，与贝多芬、莫扎特这些音乐巨匠进行跨越时空的对话。无数个午夜的练习，手指在琴键上磨出了茧，我曾疑惑过：这么辛苦，值得吗？（起因，直接写为了比赛废寝忘食，怀疑自己是否值得）
③琴声戛然而止，母亲似乎感受我的思绪，走过来，轻抚我头：“最美妙的声音，是与梦想接近的声音，坚持吧！”母亲嘴角的微笑，在我心中荡漾，掀起一阵涟漪，是的，每天陪伴我的，是梦想的声音。每天从早到晚，除了吃饭和短暂的休息，我几乎所有的时间都在琴房度过。有时，手指会因为长时间的练习而疼痛不已，但我总是咬咬牙，坚持下去。因为我知道，每一次的坚持，都是对梦想的一次靠近。（转折，母亲的出现成为转折点，通过语言描写、动作描写、神态描写，母亲的一语惊醒梦中人，让我继续努力）
④比赛那天，当我站在舞台边，我感受到了前所未有的紧张。母亲握住我微微出汗的手，鼓励着：“奔向你的梦想吧，值得的！”聚光灯打在我身上，坐在琴凳上，我闭上眼睛，双手触摸到熟悉的琴键，深呼气，紧张缓解，开始弹奏。那一刻，我仿佛与音乐融为一体，每一个音符都像是从我内心深处流淌出来，我感到一种难以言表的喜悦，那是距离梦想最近的声音。当我演奏完最后一个音符时，全场响起了雷鸣般的掌声。（描写比赛当天的场景，描写比赛前后的感受，我在母亲鼓励后认真参赛）
⑤站在领奖台上，手捧着那枚闪闪发光的金牌时，我深知，这不仅是对我技艺的认可，更是对那些默默付出、坚持不懈日子的最好回报。回家路上，霓虹灯渐渐亮起，似乎为我照亮前路。回首那些为了梦想而奋斗的日子，我感到无比的庆幸和自豪，原来无数黑夜之后，就是光明。我做到勇敢追寻自己的梦想，为梦想付出如此多的努力和汗水，值得！（感悟，写比赛获奖的结果，呼应付出值得，不仅收获奖项，还感到自豪，懂得为梦想付出，立意深刻。）
⑥那曾被怀疑的“不值得”显然“值得”，我感受到了为梦想付出的幸福，更学会了坚持。人生之路漫漫，或许有比那无数个午夜更黑暗的日子，我也定会用这一份付出和坚持去创造无数个“值得”的时刻。（结尾，点明我在未来继续追梦，主题升华）
任务三：升格训练，参考范文，给下面文段进行修改，把“起因”和“转折”写形象生动。
考场片段一：
起因：初三的生活不可谓不累，又一次地站在操场上，我这么想，脚上传来痛感，乳酸堆积在肌肉处，我又产生放弃的念头。但脑海中萦绕的声音告诉我，你不该放弃，你有自己的理想和目标。我又迈开了步子。那时个普遍的星期五。将近体育中考，同学们争分夺秒的学习，努力地训练，但也有不少“摆烂”的，譬如我。我文化科不差，应该补得起确实的几分吧，我这么想。在今早的跑操又偷跑了一圈，并未老师没发现而沾沾自喜。
下午体育课，测了次800米，我荣获4分钟的优异成绩，心中却并无所谓。
那天，我们开了场级会。……
——《为目标而付出，值得》
考场片段二
转折：那位同学我认识，高高瘦瘦，成绩很好，他说他从年级中游冲上前十，从4分钟跑进满分，从迷茫到坚定，从浪费时间到争分夺秒，他说，要朝着目标自信地走，待它给自己开一扇门。
其实我也有目标的，藏在心里了，像橘子味的汽水，甜腻却酸涩，我的成绩起起伏伏，离这扇门时远时近，不由清醒地堕落着，坠入万丈深渊，无法触及岸边。听他演讲，我更迷茫了。心中有东西要窜出来，冲破一切，达成目标。我不禁问自己，要吗？要！值得吗？值得吧？我想享受一日看尽长安花的意气风发。
拓展任务：素材积累，围绕这个题目，积累不同类型的素材。

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