资源简介

浙江省绍兴市剡城中学教育集团2023-2024学年社会法治九年级上学期10月月测试卷
（2023九上·绍兴月考）“尽管她泥沙浑浊，却使世界上最美丽的江河黯然失色 ”。埃及诗人艾哈迈德·邵基在《尼罗河》的颂诗里热情地赞美道。回答下题。
1．埃及人热情赞美“泥沙浑浊 ”的尼罗河就像母亲一般，是因为尼罗河（　　）
A．是世界上最长的河流 B．沿岸拥有多座大金字塔
C．航运有利于对外贸易 D．定期泛滥带来肥沃土壤
2．2013年，世界上唯一关于胡夫金字塔建造过程的第一人称描述的纸莎草纸卷被发现，其中记载了用于运送石块的“运河 ”，可连接河道、到达沿地中海港口。 由此可作出的推测有（　　）
①这段描述是用象形文字记录的
②古埃及人天文学成就很高
③“运河 ”很可能连通尼罗河道
④古埃及人当时已实现统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2023九上·绍兴月考）人类古代文明的形式多样，作为最早文明发祥地的两河流域是其中的杰出代表，其典型代（　　）
A．最早的太阳历记载 B．苏美尔人的楔形石板
C．石柱上的阿拉伯数字 D．高大的狮身人面像
4．（2023九上·绍兴月考）他们掌管祭祀，拥有垄断解释宗教经典的特权，并通过这些特权得到大量的捐款。这些人在该国种姓制度中的等级（　　）
A．第一等级婆罗门 B．第二等级刹帝利
C．第三等级吠舍 D．第四等级首陀罗
5．（2023九上·绍兴月考）人类的早期文明多元而璀璨，下列说法正确的是（　　）
①古埃及人创制了人类历史上的第一部太阳历
②古代苏美尔人的象形文字，是世界上最早的文字之一
③《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部较完整的成文法典
④古代印度创立了世界三大宗教之一的佛教
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2023九上·绍兴月考）公元前 27 年，罗马共和国建立“元首制 ”这一政治形式，罗马共和国演变成为罗马帝国。罗马帝国的建立者是（　　）
A．屋大维 B．凯撒 C．苏格拉底 D．克洛维
7．（2023九上·绍兴月考）史载，古代希腊某城邦国家以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名，实行完全军事化，在伯罗奔尼撒战争中，在战胜对手后霸权整个希腊。这个政权是（　　）
A．迈锡尼 B．雅典 C．斯巴达 D．克诺索斯
8．（2023九上·绍兴月考）有学者评价古罗马的某一历史事件时说：“对平民来说，不仅在书面上给予他们以安全感 ，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”这一历史事件是（　　）
A．创立“陶片放逐法” B．颁布《十二铜表法》
C．编纂《查士丁尼法典》 D．设置庄园法庭
9．（2023九上·绍兴月考）希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列人物与成就对应正确的是（　　）
A．德谟克利特——创立逻辑学
B．苏格拉底——创作《荷马史诗》
C．凯撒——命人编制“儒略历”
D．亚里士多德——提出“原子论”
10．（2023九上·绍兴月考）2022 年 7 月，“意大利之源——古罗马文明展 ”在中国国家博物馆展 出，掌管成年仪式和疾病治疗的“母亲女神 ”（如图）雕塑栩栩如生，描绘了女性与孩子一起的场景。据此可知，雕塑折射了（　　）
母亲女神
A．与“神人同形同性 ”的特点相仿
B．雅典被称赞为“全希腊的学校 ”
C．民主政治与贵族政治的共和制
D．内容源自文学遗产《荷马史诗》
11．（2023九上·绍兴月考）恩格斯在论述某种宗教时说：“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教。”下列关于此宗教说法正确的有（　　）
A．诞生于公元前 3 世纪
B．在罗马共和国的残暴统治下诞生
C．耶稣就是“救世主”
D．在欧洲诞生
12．（2023九上·绍兴月考）有史家认为“ 11 和 12 世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。 ”其“活力 ”表现为（　　）
A．大学兴起和市民阶级产生 B．制度危机和资产阶级革命
C．大学兴起和文艺复兴开始 D．庄园瓦解和新航路的开辟
13．（2023九上·绍兴月考）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工业生产合作社 B．手工工场
C．现代工厂 D．手工业作坊
14．（2023九上·绍兴月考）学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪到10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”此处“金字塔式的封建等级关系”是指（　　）
A．封君与封臣 B．庄园与法庭 C．教会与大学 D．富农与市民
15．（2023九上·绍兴月考）《查士丁尼法典》说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。 ”这句话表明（　　）
A．罗马法可以消除罗马的社会矛盾
B．罗马法是皇帝制定政策的唯一依据
C．法律是治国的重要手段之一
D．罗马法对欧洲乃至世界影响深远
16．（2023九上·绍兴月考）所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。下列语句能体现这种制度的是（　　）
A．“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”
B．“城市的空气使人自由”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“人最美的装饰是知识”
17．（2023九上·绍兴月考）中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 由此可见，西欧庄园（　　）
A．农业和手工业相当发达 B．为城市兴起奠定了基础
C．资本主义萌芽缓慢发展 D．基本处于自给自足状态
18．（2023九上·绍兴月考）《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（　　）
①使日本建立了奴隶制民主政治
②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
19．（2023九上·绍兴月考）“这场社会政治变革运动发生于公元 646 年，部分地解放了生产力，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，有非常积极的意义。 ”材料评述的是（　　）
A．大化改新 B．幕府统治 C．明治维新 D．独立战争
20．（2023九上·绍兴月考）《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》中指出：“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是（　　）
A．“阿拉伯数字”的改造和传播 B．创造完整的代数学
C．创作《天方夜谭》 D．编写《医学集成》
21．（2023九上·绍兴月考）下列关于资本主义的兴起的历史信息中，表述正确的是（　　）
①但丁是文艺复兴的先驱
②最早的手工工场出现在意大利的佛罗伦萨和威尼斯
③文艺复兴的核心是理性
④新航路开辟以后，世界开始连成一个整体
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
22．（2023九上·绍兴月考）时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线 ”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是（　　）
A．③——迪亚士 B．①——哥伦布
C．④——达·伽马 D．②——麦哲伦及船队
23．（2023九上·绍兴月考）文艺复兴时期涌现了许多优秀的文艺作品，下列人物与作品搭配正确的是（　　）
A．达·芬奇——《哈姆雷特》
B．米开朗琪罗——《最后的晚餐》
C．但丁——《蒙娜丽莎》
D．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
24．（2023九上·绍兴月考）历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（　　）
A．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
B．1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
25．（2023九上·绍兴月考）16世纪西班牙人在中南美洲强迫土著居民印第安人在金银矿井进行繁重劳动，印第安人 大批死亡。据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉。这反映了（　　）
A．殖民掠夺的背景 B．三角贸易的过程
C．西欧经济的发展 D．殖民掠夺的残酷
26．（2023九上·绍兴月考）文化的力量不可小觑，对人类社会产生深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
材料二：德国法学家说过：罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。
（1） 材料一中的“它 ”指什么？结合所学知识简要阐释“它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器 ”。
（2） 材料二所说的宗教是指什么？请你说说如何理解“第三次以法律征服世界 ”。
27．（2023九上·绍兴月考）请阅读下列材料，回答问题。
材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等……封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二 历经10年征战，他建立起一个空前庞大的帝国。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲……他的东征，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
——人教版《世界历史》
材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
（1）根据材料一，概括法兰克王国封君与封臣关系的特点。
（2）材料二中的“他 ”指的是哪位历史人物 根据材料二，指出他东征的影响。
（3）根据材料三，指出拜占庭帝国衰亡的原因。结合所学知识，拜占庭帝国的历史命运给我们留下什么启示
28．（2023九上·绍兴月考）阅读材料回答问题。
材料一 7世纪初期的阿拉伯半岛，正处在氏族制向阶级社会的过渡阶段。由于内部财 产的分化和外部世界的影响，阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会极度混乱和不安．人们已对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。
材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化 学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料三 罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
（1）结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯的社会特征。
（2）阿拉伯人创立了什么宗教？据材料二分析阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
（3）根据材料三和所学知识，谈一谈你对古代世界扩张的认识。归纳阿拉伯帝国和罗马帝国的共同特点。
29．（2023九上·绍兴月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系，因此意大利人更容易接触古希腊文化遗存手稿和艺术古迹。
材料二 ：经考证，哥伦布之所以能顺利启航，是和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区，一位西班牙探险家说：他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。”
——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史 经济卷》等
材料三：哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多…东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
--摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》
（1）根据材料一，概括文艺复兴运动首先在意大利兴起的原因。
（2）根据材料二，简述欧洲文艺复兴运动是如何推动新航路的开辟。
（3）根据材料三，分析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变”的？
答案解析部分
【答案】1．D
2．B
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【点评】本题考查古埃及文明，第一问，依据题干信息，结合尼罗河对埃及文明的影响解答；第二问，依据材料信息，结合古埃及的文字、尼罗河的作用以及运河的概况解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
1．结合所学可知，埃及地处非洲北部，干旱少雨，尼罗河为埃及带来充沛的水资源，而且由于它定期泛滥，为埃及带来了大量肥沃土壤，D项正确；
古埃及热情赞美尼罗河主要是因为尼罗河定期泛滥为埃及带来了肥沃土壤，并非是因为它是世界上最长的河流，也不是因为其航运有利于对外贸易，AC两项错误；
题干强调的是尼罗河对埃及的影响，与金字塔无关，B项错误。
故答案为：D。
2．依据题干信息并结合所学可知，涉及的是古埃及文明，象形文字属于古埃及的文字，因此这段描述是用象形文字记录的，①正确；
尼罗河连通古埃及全境，因此该运河很可能连通尼罗河，③正确，B项正确；
材料中没有涉及古埃及的天文学成就，②错误；
仅从材料信息无法体现古埃及的统一，④错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
3．【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据材料“两河流域”，结合所学可知，两河流域的典型文明代表是苏美尔人的楔形石板，B项正确；
AD两项是古埃及的文明成就，错误；
阿拉伯数字是印度人发明的，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代两河流域文明，解答本题需要掌握古代两河流域的文明成果，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，在印度种姓制度下，第一等级是婆罗门，主掌宗教祭祀，依据材料“他们掌管祭祀，拥有垄断解释宗教经典的特权”可知，这些人是种姓制度下的第一等级婆罗门，A项正确；
刹帝利为第二等级，负责统治和保卫，与材料信息不符，B项错误；
吠舍为第三等级，大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人，与材料信息不符，C项错误；
首陀罗为第四等级，地位最低，需要为前三个等级服务，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古印度文明，解题的关键信息是“他们掌管祭祀，拥有垄断解释宗教经典的特权”，结合古印度种姓制度的内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
5．【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，古埃及人创制了人类历史上的第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每一季四个月，年末另加五天为节日，①正确；
古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的 《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部较完整的成文法典，③正确；
古代印度创立了世界三大宗教之一的佛教，④正确，C项正确；
古代苏美尔人的楔形文字，是世界上最早的文字之一，而非象形文字，②错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及文明、古代两河流域文明以及古印度文明，解答本题需要掌握古埃及、古代两河流域以及古印度的文明成果，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
6．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，公元前27年，他首创了“元首制”这一政治形式，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治，罗马共和国演变为罗马帝国，A项正确；
凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，并且以其优越的才能成为了罗马帝国的奠基者，B项错误；
苏格拉底是古希腊的思想家、教育家，C项错误；
克洛维是法兰克王国的奠基人，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗马帝国，解答本题需要掌握罗马帝国的建立者和政治制度，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，斯巴达是古希腊的城邦，以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名，实行完全军事化，在伯罗奔尼撒战争中，在战胜对手后霸权整个希腊。因此材料中的政权是斯巴达，C项正确；
迈锡尼一般指迈锡尼文明，是古希腊青铜时代的文明，与材料信息不符，A项错误；
雅典实行民主政治，与材料信息不符，B项错误；
克诺索斯一般指克里特岛米诺斯王宫，处于新石器时代，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握古希腊城邦—斯巴达的特点，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
8．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，颁布的背景在于平民与贵族的斗争，它使贵族再也不能随意的曲解法律，题干“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”这一历史事件是颁布《十二铜表法》。
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项颁布《十二铜表法》是题干材料描述的历史事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《十二铜表法》及学生的理解能力。解题的关键是“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”。
9．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，凯撒命人编制的“儒略历”，成为今天人们使用的公历的基础，C项正确；
逻辑学是亚里士多德创立的，A项错误；
《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗，B项错误；
德谟克利特提出“原子论”，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊罗马文明，解答本题需要掌握古希腊罗马的文化成就及其代表人物，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“掌管成年仪式和疾病治疗的‘母亲女神 ’（如图）雕塑栩栩如生，描绘了女性与孩子一起的场景”可知，该雕塑体现了与“神人同形同性 ”的特点，A项正确；
该雕塑体现的是与“神人同形同性 ”的特点，不是强调雅典的地位，B项错误；
该雕塑体现不出民主政治和贵族政治的共和制，C项错误；
《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成的两部长篇史诗，材料中的雕塑与之无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古罗马文明，解题的关键是解读分析材料“掌管成年仪式和疾病治疗的‘母亲女神 ’（如图 1）雕塑栩栩如生，描绘了女性与孩子一起的场景”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】C
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”并结合所学可知，材料中的宗教是基督教，基督教产生于巴勒斯坦一带，罗马帝国统治下的犹太人长期遭受苦难，渴望得到拯救，在这一背景下，基督教产生。最初加入者多为奴隶、穷人和无权者。基督教主张耶稣就是“救世主”，C项正确；
基督教产生与公元1世纪，A项错误；
基督教是在罗马帝国的残暴统治下诞生，B项错误；
基督教产生于巴勒斯坦一带，而非欧洲，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查基督教，解题的关键信息是“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”，结合基督教产生的背景、时间以及内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，11和12世纪，随着欧洲城市的兴起，欧洲城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争。在城市的兴起和商业的发展过程中，市民阶层形成。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。因此材料中的“活力”是指大学兴起和市民阶级的产生，A项正确；
资产阶级革命发生在17世纪，与材料时间不符，B项错误；
文艺复兴兴起于14世纪，与材料时间不符，C项错误；
新航路开辟始于15世纪，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解题的关键是抓住材料时间，结合西欧大学的兴起和市民阶级形成解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】从13世纪开始，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，农业出现了租地农场，手工业出现了手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
ACD三项和题干图示内容不符，不符合题意；
B项手工工场是空格处应填写的内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级的萌芽及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封君封臣制形成。11世纪时，这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。据题干关键信息“由于层层封受土地，9世纪到10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”并结合所学，此处“金字塔式的封建等级关系”是指封君与封臣，A项正确；
庄园与法庭与题干材料不符，排除B项；
教会与大学与题干材料不符，排除C项；
富农与市民与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建等级制度的相关知识。
15．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”可知，材料强调了法律在巩固和治理国家方面的重大作用，这表明法律是治国的重要手段之一，C项正确；
“消除”的说法绝对化和夸大化，A项错误；
“唯一”的说法绝对化，B项错误；
材料强调的是罗马法律对罗马帝国的影响，D项强调的是罗马法对后世和世界的影响，与材料主旨不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查《罗马民法大全》，解题的关键是解读分析材料“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”，联系罗马法律的作用解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
16．【答案】C
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“封君封臣制是以土地的层层分封”，结合所学可知，封君封臣制下，各级封君与封臣之间都互有权利和义务，因此封臣只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系，所以欧洲颜语云“我的附庸的附庸、不是我的附庸”，故选C项。
“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”，强调了法律的效力，体现法律面前人人平等，但题干中没有得到体现，排除A项。
“城市的空气使人自由”反映的是城市取得自治权，成为自由城市，与题干信息不符合，排除C项。
“人最美的装饰是知识”强调了知识的作用，与材料信息不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是封君封臣制，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握封君封臣制的相关史实。
17．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”可知，反映了西欧庄园设施齐全，备有耕畜和各种生产工具，与市场联系少，这体现了庄园具有自给自足的自然经济的特点，D项正确；
仅从材料信息不能得出“发达”的结论，A项错误；
材料反映的是庄园具有自给自足的特点，与城市兴起无关，B项错误；
资本主义萌芽产生的标志是雇佣关系的出现，材料没有体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解题的关键是解读分析材料“建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”，结合中古时期西欧庄园的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干材料“6世纪起，中国文明大规模传入日本。”可知，唐文化对日本文化变革产生了重大影响。这里的“作用重大”指的是推动大化改新。大化改新内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建制度，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把大多数贵族土地收归国有；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本的遣唐使回国后把唐朝先进的文化、制度带到了日本，唐朝先进的制度推动了日本的政治改革，日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会。故②④符合题意，D项正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查大化改新的相关知识。从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
19．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“公元646年”“部分地解放了生产力，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，有非常积极的意义”并结合所学可知，日本大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于公元646年，该改革部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，A项正确；
幕府统治建立是在12世纪末，与材料时间不符，B项错误；
明治维新发生于1868年，与材料时间不符，C项错误；
独立战争是美国资产阶级革命，发生于1775年，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本大化改新，解题的关键信息是“公元646年”“部分地解放了生产力，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，有非常积极的意义”，结合日本大化改新的时间和意义解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据材料“兼容和创新精神”并结合所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”并向外传播，体现了其对于外来文化的兼容和改造创新，A项正确；
BCD三项都属于阿拉伯文化的成就，但不是在吸收兼容外来文化的基础上进行改造和创新，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯文化，解题的关键信息是“兼容和创新精神”，结合阿拉伯文化中吸收外来文化的成果解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
21．【答案】C
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，①正确；
最早的手工工场出现在意大利的佛罗伦萨和威尼斯，②正确；
新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体，④正确，C项正确；
文艺复兴的核心是人文主义，理性是启蒙运动的核心，③错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴、新航路开辟和资本主义萌芽的产生，解答本题需要掌握文艺复兴的代表人物、核心思想；新航路开辟的意义以及资本主义萌芽的表现和产生地区，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
22．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，①航线是欧洲到美洲，结合所学可知，这是哥伦布开辟的新航线，B项正确；
③航线是欧洲到印度，结合所学可知，这是达·伽马开辟的新航线，A项错误；
④航线是环球航行，结合所学可知，这是麦哲伦及其船队的航海活动，C项错误；
②航线是欧洲到非洲南端好望角，结合所学可知，这是迪亚士开辟的新航线，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读图示信息，结合新航路开辟的过程解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
23．【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，莎士比亚是英国文艺复兴的代表，其代表作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等，D项正确；
《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，A项错误；
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》均是达·芬奇的作品，BC两项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，解答本题需要掌握文艺复兴时期的代表人物及其作品，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
24．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】本题考查史学理论知识，据此分析：
A：“欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润”是对历史的真实描述，属于历史事实，排除A项。
B：“1588年，英国打败了西班牙‘无敌舰队’”是对历史的真实描述，属于历史事实，排除B项。
C：“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”是对欧洲殖民扩张的看法和结论，属于历史观点，故选C项。
D：“欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策”是对历史的真实描述，属于历史事实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是历史事实与历史观点。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学理论知识。
25．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料“据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉”并结合所学可知，反映的是西班牙侵入美洲后，屠杀土著居民和掠夺美洲的财富，体现了早期殖民扩张的残酷性与血腥性，D项正确；
材料反映的是殖民掠夺的表现，没有反映其背景，A项错误；
三角贸易涉及的是欧洲—非洲和美洲，材料只涉及了美洲，B项错误；
材料反映的是西班牙殖民掠夺的残酷性，没有反映西欧经济发展的信息，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟和早期殖民扩张，解题的关键是解读分析材料“据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉”，结合欧洲早期殖民扩张的表现和特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．【答案】（1）雅典民主政治。
“它既是伟大文明的催化剂”：雅典民主政治是希腊文明的重要体现，奠定了西方近代民主政治的基础。
“又是社会不公的暴力机器”：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
（2）基督教。①《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。②罗马帝国时期形成了完整的罗马法学系统，罗马法为近代欧洲大陆国家得立法提供了范本。③查士丁尼执政时期，编制了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）“它”：依据材料“它是城邦公民内部的民主”并结合所学可知，古希腊城邦雅典实行民主政治，因此它是指雅典民主政治。阐释：结合雅典民主政治的积极作用可知，“它既是伟大文明的催化剂”是指雅典民主政治是希腊文明的重要体现，奠定了西方近代民主政治的基础。依据材料“只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外”，结合雅典民主政治的局限性可知，“又是社会不公的暴力机器”是指占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
（2）宗教：依据材料“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”，结合所学可知，罗马帝国的国教是基督教，因此材料二中的宗教是指基督教。理解：依据材料“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”，结合罗马法律及其影响解答，即《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；罗马帝国时期形成了完整的罗马法学系统，罗马法为近代欧洲大陆国家得立法提供了范本；查士丁尼执政时期，编制了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
【点评】本题考查古希腊罗马文明。第一问，依据材料一，结合雅典民主政治及其意义和局限性解答；第二问，依据材料二，结合基督教和罗马法律的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
27．【答案】（1）法兰克王国封君与封臣之间以土地的封赐为纽带； 封君与封臣的关系有严格的等级性； 封君与封臣之间的权利、义务相互交织。
（2）亚历山大。
影响：亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方经济文化的交流。
（3）原因：拜占庭帝国的狭隘和保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
启示：开放宽容使文明进步，保守狭隘使文明衰落。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”可以得出法兰克王国封君与封臣之间以土地的封赐为纽带；依据“封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等……封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”可以得出封君与封臣的关系有严格的等级性； 封君与封臣之间的权利、义务相互交织。
（2）“他”：依据材料“历经10年征战，他建立起一个空前庞大的帝国。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”并结合所学可知，他是指亚历山大。亚历山大经过10年征战，建立其了地跨欧亚非三洲的大帝国。影响：依据材料“他的东征，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富”可知，亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难；依据“东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往”可知，促进了东西方经济文化的交流。
（3）原因：依据材料“拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰”可知，拜占庭帝国的狭隘和保守；依据“它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可知，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。启示：结合第一问中拜占庭帝国衰亡的原因可知，启示是开放宽容使文明进步，保守狭隘使文明衰落。
【点评】本题考查封君封臣制度、亚历山大东征以及拜占庭帝国。第一问，依据材料一，结合封君封臣制度的内容分析；第二问，依据材料二，结合亚历山大东征及其影响解答；第三问，依据材料三，结合拜占庭帝国衰亡的原因和教训分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
28．【答案】（1）特征：四分五裂，盛行多神崇拜，社会混乱和不安。
（2）宗教：伊斯兰教；
作用：阿拉伯人成为沟通东西方文明交流的使者（起到桥梁的作用）。
（3）认识：扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺；在客观上促进了不同文化的交流与交融，使世界各地的联系越来越密切。
共同特点：①都地跨亚、非、欧三大洲。②都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献。③都在扩张中促进了文化交流，加强了世界各地之间的联系。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）特征：依据材料“阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会极度混乱和不安．人们已对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望”并结合所学可知，四分五裂，盛行多神崇拜，社会混乱和不安。
（2）宗教：结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。作用：依据材料“继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化 学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”可知，阿拉伯人成为沟通东西方文明交流的使者（起到桥梁的作用）。
（3）认识：依据材料“罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学可知，古代帝国的扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺；在客观上促进了不同文化的交流与交融，使世界各地的联系越来越密切。共同特点：结合阿拉伯帝国和罗马帝国的疆域可以得出都地跨亚、非、欧三大洲；结合阿拉伯帝国和罗马帝国的文化可以得出都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；依据材料“罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可以得出都在扩张中促进了文化交流，加强了世界各地之间的联系。
【点评】本题考查阿拉伯帝国和罗马帝国。第一问，依据材料一，结合阿拉伯帝国的崛起的概况解答；第二问，依据材料二，结合阿拉伯创立的宗教和对在东西方经济文化交流中的作用解答；第三问，依据材料三，结合罗马帝国和阿拉伯帝国对外扩张的影响、疆域、文化分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
29．【答案】（1）原因：资本主义萌芽首先在意大利产生；意大利比较容易接触到古代希腊罗马典籍。
（2）欧洲文艺复兴运动时期商业经济发展为新航路开辟提供物质基础；文艺复兴运动追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神。
（3）新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；新航路开辟，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）根据材料一“16世纪资产阶级历史学家用＇再生＇来概括这个时期文艺活动的特点”，结合所学知识可知，“文艺活动”是指14-17世纪欧洲的文艺复兴。根据材料一“然而＇再生＇并非对古典文化的简单模仿，在很大程度上是一种创新”，结合所学知识可知文艺复兴不仅是对古希腊、罗马文化的复兴，更是通过复兴古希腊、罗马文化，传播人文主义思想，文艺复兴是资产阶级思想文化运动，因此“Renaitre”从“复活”译为“再生”。
（2）根据材料二“经考证，哥伦布之所以能顺利启航，是和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。”可知欧洲文艺复兴运动时期商业经济发展为新航路开辟提供物质基础；文艺复兴运动追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路。
（3）根据材料三“没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”并结合所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；根据材料三“通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合......还使新旧大陆的物产得以交换和传播”可知，新航路开辟后，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场雏形逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握百文艺复兴、新航路开辟的有关内容。
1 / 1浙江省绍兴市剡城中学教育集团2023-2024学年社会法治九年级上学期10月月测试卷
（2023九上·绍兴月考）“尽管她泥沙浑浊，却使世界上最美丽的江河黯然失色 ”。埃及诗人艾哈迈德·邵基在《尼罗河》的颂诗里热情地赞美道。回答下题。
1．埃及人热情赞美“泥沙浑浊 ”的尼罗河就像母亲一般，是因为尼罗河（　　）
A．是世界上最长的河流 B．沿岸拥有多座大金字塔
C．航运有利于对外贸易 D．定期泛滥带来肥沃土壤
2．2013年，世界上唯一关于胡夫金字塔建造过程的第一人称描述的纸莎草纸卷被发现，其中记载了用于运送石块的“运河 ”，可连接河道、到达沿地中海港口。 由此可作出的推测有（　　）
①这段描述是用象形文字记录的
②古埃及人天文学成就很高
③“运河 ”很可能连通尼罗河道
④古埃及人当时已实现统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】1．D
2．B
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【点评】本题考查古埃及文明，第一问，依据题干信息，结合尼罗河对埃及文明的影响解答；第二问，依据材料信息，结合古埃及的文字、尼罗河的作用以及运河的概况解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
1．结合所学可知，埃及地处非洲北部，干旱少雨，尼罗河为埃及带来充沛的水资源，而且由于它定期泛滥，为埃及带来了大量肥沃土壤，D项正确；
古埃及热情赞美尼罗河主要是因为尼罗河定期泛滥为埃及带来了肥沃土壤，并非是因为它是世界上最长的河流，也不是因为其航运有利于对外贸易，AC两项错误；
题干强调的是尼罗河对埃及的影响，与金字塔无关，B项错误。
故答案为：D。
2．依据题干信息并结合所学可知，涉及的是古埃及文明，象形文字属于古埃及的文字，因此这段描述是用象形文字记录的，①正确；
尼罗河连通古埃及全境，因此该运河很可能连通尼罗河，③正确，B项正确；
材料中没有涉及古埃及的天文学成就，②错误；
仅从材料信息无法体现古埃及的统一，④错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
3．（2023九上·绍兴月考）人类古代文明的形式多样，作为最早文明发祥地的两河流域是其中的杰出代表，其典型代（　　）
A．最早的太阳历记载 B．苏美尔人的楔形石板
C．石柱上的阿拉伯数字 D．高大的狮身人面像
【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据材料“两河流域”，结合所学可知，两河流域的典型文明代表是苏美尔人的楔形石板，B项正确；
AD两项是古埃及的文明成就，错误；
阿拉伯数字是印度人发明的，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代两河流域文明，解答本题需要掌握古代两河流域的文明成果，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．（2023九上·绍兴月考）他们掌管祭祀，拥有垄断解释宗教经典的特权，并通过这些特权得到大量的捐款。这些人在该国种姓制度中的等级（　　）
A．第一等级婆罗门 B．第二等级刹帝利
C．第三等级吠舍 D．第四等级首陀罗
【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，在印度种姓制度下，第一等级是婆罗门，主掌宗教祭祀，依据材料“他们掌管祭祀，拥有垄断解释宗教经典的特权”可知，这些人是种姓制度下的第一等级婆罗门，A项正确；
刹帝利为第二等级，负责统治和保卫，与材料信息不符，B项错误；
吠舍为第三等级，大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人，与材料信息不符，C项错误；
首陀罗为第四等级，地位最低，需要为前三个等级服务，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古印度文明，解题的关键信息是“他们掌管祭祀，拥有垄断解释宗教经典的特权”，结合古印度种姓制度的内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
5．（2023九上·绍兴月考）人类的早期文明多元而璀璨，下列说法正确的是（　　）
①古埃及人创制了人类历史上的第一部太阳历
②古代苏美尔人的象形文字，是世界上最早的文字之一
③《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部较完整的成文法典
④古代印度创立了世界三大宗教之一的佛教
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，古埃及人创制了人类历史上的第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每一季四个月，年末另加五天为节日，①正确；
古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的 《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的第一部较完整的成文法典，③正确；
古代印度创立了世界三大宗教之一的佛教，④正确，C项正确；
古代苏美尔人的楔形文字，是世界上最早的文字之一，而非象形文字，②错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古埃及文明、古代两河流域文明以及古印度文明，解答本题需要掌握古埃及、古代两河流域以及古印度的文明成果，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
6．（2023九上·绍兴月考）公元前 27 年，罗马共和国建立“元首制 ”这一政治形式，罗马共和国演变成为罗马帝国。罗马帝国的建立者是（　　）
A．屋大维 B．凯撒 C．苏格拉底 D．克洛维
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，公元前1世纪末，罗马共和国崩溃，公元前27年，他首创了“元首制”这一政治形式，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治，罗马共和国演变为罗马帝国，A项正确；
凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，并且以其优越的才能成为了罗马帝国的奠基者，B项错误；
苏格拉底是古希腊的思想家、教育家，C项错误；
克洛维是法兰克王国的奠基人，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗马帝国，解答本题需要掌握罗马帝国的建立者和政治制度，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．（2023九上·绍兴月考）史载，古代希腊某城邦国家以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名，实行完全军事化，在伯罗奔尼撒战争中，在战胜对手后霸权整个希腊。这个政权是（　　）
A．迈锡尼 B．雅典 C．斯巴达 D．克诺索斯
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，斯巴达是古希腊的城邦，以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名，实行完全军事化，在伯罗奔尼撒战争中，在战胜对手后霸权整个希腊。因此材料中的政权是斯巴达，C项正确；
迈锡尼一般指迈锡尼文明，是古希腊青铜时代的文明，与材料信息不符，A项错误；
雅典实行民主政治，与材料信息不符，B项错误；
克诺索斯一般指克里特岛米诺斯王宫，处于新石器时代，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握古希腊城邦—斯巴达的特点，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
8．（2023九上·绍兴月考）有学者评价古罗马的某一历史事件时说：“对平民来说，不仅在书面上给予他们以安全感 ，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”这一历史事件是（　　）
A．创立“陶片放逐法” B．颁布《十二铜表法》
C．编纂《查士丁尼法典》 D．设置庄园法庭
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，颁布的背景在于平民与贵族的斗争，它使贵族再也不能随意的曲解法律，题干“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”这一历史事件是颁布《十二铜表法》。
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项颁布《十二铜表法》是题干材料描述的历史事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《十二铜表法》及学生的理解能力。解题的关键是“在书面上给予他们以安全感，而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权”。
9．（2023九上·绍兴月考）希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列人物与成就对应正确的是（　　）
A．德谟克利特——创立逻辑学
B．苏格拉底——创作《荷马史诗》
C．凯撒——命人编制“儒略历”
D．亚里士多德——提出“原子论”
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，凯撒命人编制的“儒略历”，成为今天人们使用的公历的基础，C项正确；
逻辑学是亚里士多德创立的，A项错误；
《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成两部长篇史诗，B项错误；
德谟克利特提出“原子论”，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古希腊罗马文明，解答本题需要掌握古希腊罗马的文化成就及其代表人物，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．（2023九上·绍兴月考）2022 年 7 月，“意大利之源——古罗马文明展 ”在中国国家博物馆展 出，掌管成年仪式和疾病治疗的“母亲女神 ”（如图）雕塑栩栩如生，描绘了女性与孩子一起的场景。据此可知，雕塑折射了（　　）
母亲女神
A．与“神人同形同性 ”的特点相仿
B．雅典被称赞为“全希腊的学校 ”
C．民主政治与贵族政治的共和制
D．内容源自文学遗产《荷马史诗》
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“掌管成年仪式和疾病治疗的‘母亲女神 ’（如图）雕塑栩栩如生，描绘了女性与孩子一起的场景”可知，该雕塑体现了与“神人同形同性 ”的特点，A项正确；
该雕塑体现的是与“神人同形同性 ”的特点，不是强调雅典的地位，B项错误；
该雕塑体现不出民主政治和贵族政治的共和制，C项错误；
《荷马史诗》是古希腊诗人荷马根据民间流传的短歌汇编成的两部长篇史诗，材料中的雕塑与之无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古罗马文明，解题的关键是解读分析材料“掌管成年仪式和疾病治疗的‘母亲女神 ’（如图 1）雕塑栩栩如生，描绘了女性与孩子一起的场景”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2023九上·绍兴月考）恩格斯在论述某种宗教时说：“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教。”下列关于此宗教说法正确的有（　　）
A．诞生于公元前 3 世纪
B．在罗马共和国的残暴统治下诞生
C．耶稣就是“救世主”
D．在欧洲诞生
【答案】C
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教
【解析】【分析】依据材料“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”并结合所学可知，材料中的宗教是基督教，基督教产生于巴勒斯坦一带，罗马帝国统治下的犹太人长期遭受苦难，渴望得到拯救，在这一背景下，基督教产生。最初加入者多为奴隶、穷人和无权者。基督教主张耶稣就是“救世主”，C项正确；
基督教产生与公元1世纪，A项错误；
基督教是在罗马帝国的残暴统治下诞生，B项错误；
基督教产生于巴勒斯坦一带，而非欧洲，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查基督教，解题的关键信息是“它最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教”，结合基督教产生的背景、时间以及内容解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．（2023九上·绍兴月考）有史家认为“ 11 和 12 世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。 ”其“活力 ”表现为（　　）
A．大学兴起和市民阶级产生 B．制度危机和资产阶级革命
C．大学兴起和文艺复兴开始 D．庄园瓦解和新航路的开辟
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，11和12世纪，随着欧洲城市的兴起，欧洲城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争。在城市的兴起和商业的发展过程中，市民阶层形成。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。因此材料中的“活力”是指大学兴起和市民阶级的产生，A项正确；
资产阶级革命发生在17世纪，与材料时间不符，B项错误；
文艺复兴兴起于14世纪，与材料时间不符，C项错误；
新航路开辟始于15世纪，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解题的关键是抓住材料时间，结合西欧大学的兴起和市民阶级形成解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
13．（2023九上·绍兴月考）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工业生产合作社 B．手工工场
C．现代工厂 D．手工业作坊
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】从13世纪开始，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，农业出现了租地农场，手工业出现了手工工场，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
ACD三项和题干图示内容不符，不符合题意；
B项手工工场是空格处应填写的内容，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查资产阶级的萌芽及学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2023九上·绍兴月考）学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪到10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”此处“金字塔式的封建等级关系”是指（　　）
A．封君与封臣 B．庄园与法庭 C．教会与大学 D．富农与市民
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封君封臣制形成。11世纪时，这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。据题干关键信息“由于层层封受土地，9世纪到10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”并结合所学，此处“金字塔式的封建等级关系”是指封君与封臣，A项正确；
庄园与法庭与题干材料不符，排除B项；
教会与大学与题干材料不符，排除C项；
富农与市民与题干材料不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建等级制度的相关知识。
15．（2023九上·绍兴月考）《查士丁尼法典》说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。 ”这句话表明（　　）
A．罗马法可以消除罗马的社会矛盾
B．罗马法是皇帝制定政策的唯一依据
C．法律是治国的重要手段之一
D．罗马法对欧洲乃至世界影响深远
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”可知，材料强调了法律在巩固和治理国家方面的重大作用，这表明法律是治国的重要手段之一，C项正确；
“消除”的说法绝对化和夸大化，A项错误；
“唯一”的说法绝对化，B项错误；
材料强调的是罗马法律对罗马帝国的影响，D项强调的是罗马法对后世和世界的影响，与材料主旨不符，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查《罗马民法大全》，解题的关键是解读分析材料“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”，联系罗马法律的作用解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
16．（2023九上·绍兴月考）所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。下列语句能体现这种制度的是（　　）
A．“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”
B．“城市的空气使人自由”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“人最美的装饰是知识”
【答案】C
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据题干信息“封君封臣制是以土地的层层分封”，结合所学可知，封君封臣制下，各级封君与封臣之间都互有权利和义务，因此封臣只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系，所以欧洲颜语云“我的附庸的附庸、不是我的附庸”，故选C项。
“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”，强调了法律的效力，体现法律面前人人平等，但题干中没有得到体现，排除A项。
“城市的空气使人自由”反映的是城市取得自治权，成为自由城市，与题干信息不符合，排除C项。
“人最美的装饰是知识”强调了知识的作用，与材料信息不符合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是封君封臣制，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握封君封臣制的相关史实。
17．（2023九上·绍兴月考）中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。 由此可见，西欧庄园（　　）
A．农业和手工业相当发达 B．为城市兴起奠定了基础
C．资本主义萌芽缓慢发展 D．基本处于自给自足状态
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”可知，反映了西欧庄园设施齐全，备有耕畜和各种生产工具，与市场联系少，这体现了庄园具有自给自足的自然经济的特点，D项正确；
仅从材料信息不能得出“发达”的结论，A项错误；
材料反映的是庄园具有自给自足的特点，与城市兴起无关，B项错误；
资本主义萌芽产生的标志是雇佣关系的出现，材料没有体现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解题的关键是解读分析材料“建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购”，结合中古时期西欧庄园的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．（2023九上·绍兴月考）《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（　　）
①使日本建立了奴隶制民主政治
②使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干材料“6世纪起，中国文明大规模传入日本。”可知，唐文化对日本文化变革产生了重大影响。这里的“作用重大”指的是推动大化改新。大化改新内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建制度，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把大多数贵族土地收归国有；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本的遣唐使回国后把唐朝先进的文化、制度带到了日本，唐朝先进的制度推动了日本的政治改革，日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会。故②④符合题意，D项正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查大化改新的相关知识。从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
19．（2023九上·绍兴月考）“这场社会政治变革运动发生于公元 646 年，部分地解放了生产力，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，有非常积极的意义。 ”材料评述的是（　　）
A．大化改新 B．幕府统治 C．明治维新 D．独立战争
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“公元646年”“部分地解放了生产力，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，有非常积极的意义”并结合所学可知，日本大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于公元646年，该改革部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，A项正确；
幕府统治建立是在12世纪末，与材料时间不符，B项错误；
明治维新发生于1868年，与材料时间不符，C项错误；
独立战争是美国资产阶级革命，发生于1775年，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查日本大化改新，解题的关键信息是“公元646年”“部分地解放了生产力，完善了统治制度，奠定了国家发展方向，有非常积极的意义”，结合日本大化改新的时间和意义解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．（2023九上·绍兴月考）《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》中指出：“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是（　　）
A．“阿拉伯数字”的改造和传播 B．创造完整的代数学
C．创作《天方夜谭》 D．编写《医学集成》
【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据材料“兼容和创新精神”并结合所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”并向外传播，体现了其对于外来文化的兼容和改造创新，A项正确；
BCD三项都属于阿拉伯文化的成就，但不是在吸收兼容外来文化的基础上进行改造和创新，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯文化，解题的关键信息是“兼容和创新精神”，结合阿拉伯文化中吸收外来文化的成果解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
21．（2023九上·绍兴月考）下列关于资本主义的兴起的历史信息中，表述正确的是（　　）
①但丁是文艺复兴的先驱
②最早的手工工场出现在意大利的佛罗伦萨和威尼斯
③文艺复兴的核心是理性
④新航路开辟以后，世界开始连成一个整体
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，①正确；
最早的手工工场出现在意大利的佛罗伦萨和威尼斯，②正确；
新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界开始连成一个整体，④正确，C项正确；
文艺复兴的核心是人文主义，理性是启蒙运动的核心，③错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴、新航路开辟和资本主义萌芽的产生，解答本题需要掌握文艺复兴的代表人物、核心思想；新航路开辟的意义以及资本主义萌芽的表现和产生地区，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
22．（2023九上·绍兴月考）时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线 ”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是（　　）
A．③——迪亚士 B．①——哥伦布
C．④——达·伽马 D．②——麦哲伦及船队
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，①航线是欧洲到美洲，结合所学可知，这是哥伦布开辟的新航线，B项正确；
③航线是欧洲到印度，结合所学可知，这是达·伽马开辟的新航线，A项错误；
④航线是环球航行，结合所学可知，这是麦哲伦及其船队的航海活动，C项错误；
②航线是欧洲到非洲南端好望角，结合所学可知，这是迪亚士开辟的新航线，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读图示信息，结合新航路开辟的过程解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
23．（2023九上·绍兴月考）文艺复兴时期涌现了许多优秀的文艺作品，下列人物与作品搭配正确的是（　　）
A．达·芬奇——《哈姆雷特》
B．米开朗琪罗——《最后的晚餐》
C．但丁——《蒙娜丽莎》
D．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，莎士比亚是英国文艺复兴的代表，其代表作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等，D项正确；
《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，A项错误；
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》均是达·芬奇的作品，BC两项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，解答本题需要掌握文艺复兴时期的代表人物及其作品，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
24．（2023九上·绍兴月考）历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（　　）
A．欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润
B．1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”
C．欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难
D．欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】本题考查史学理论知识，据此分析：
A：“欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润”是对历史的真实描述，属于历史事实，排除A项。
B：“1588年，英国打败了西班牙‘无敌舰队’”是对历史的真实描述，属于历史事实，排除B项。
C：“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”是对欧洲殖民扩张的看法和结论，属于历史观点，故选C项。
D：“欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策”是对历史的真实描述，属于历史事实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是历史事实与历史观点。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握史学理论知识。
25．（2023九上·绍兴月考）16世纪西班牙人在中南美洲强迫土著居民印第安人在金银矿井进行繁重劳动，印第安人 大批死亡。据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉。这反映了（　　）
A．殖民掠夺的背景 B．三角贸易的过程
C．西欧经济的发展 D．殖民掠夺的残酷
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料“据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉”并结合所学可知，反映的是西班牙侵入美洲后，屠杀土著居民和掠夺美洲的财富，体现了早期殖民扩张的残酷性与血腥性，D项正确；
材料反映的是殖民掠夺的表现，没有反映其背景，A项错误；
三角贸易涉及的是欧洲—非洲和美洲，材料只涉及了美洲，B项错误；
材料反映的是西班牙殖民掠夺的残酷性，没有反映西欧经济发展的信息，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟和早期殖民扩张，解题的关键是解读分析材料“据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉”，结合欧洲早期殖民扩张的表现和特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．（2023九上·绍兴月考）文化的力量不可小觑，对人类社会产生深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。
材料二：德国法学家说过：罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。
（1） 材料一中的“它 ”指什么？结合所学知识简要阐释“它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器 ”。
（2） 材料二所说的宗教是指什么？请你说说如何理解“第三次以法律征服世界 ”。
【答案】（1）雅典民主政治。
“它既是伟大文明的催化剂”：雅典民主政治是希腊文明的重要体现，奠定了西方近代民主政治的基础。
“又是社会不公的暴力机器”：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
（2）基督教。①《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。②罗马帝国时期形成了完整的罗马法学系统，罗马法为近代欧洲大陆国家得立法提供了范本。③查士丁尼执政时期，编制了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）“它”：依据材料“它是城邦公民内部的民主”并结合所学可知，古希腊城邦雅典实行民主政治，因此它是指雅典民主政治。阐释：结合雅典民主政治的积极作用可知，“它既是伟大文明的催化剂”是指雅典民主政治是希腊文明的重要体现，奠定了西方近代民主政治的基础。依据材料“只有成年男性公民才真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶被排除在外”，结合雅典民主政治的局限性可知，“又是社会不公的暴力机器”是指占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和妇女没有任何政治权利。
（2）宗教：依据材料“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”，结合所学可知，罗马帝国的国教是基督教，因此材料二中的宗教是指基督教。理解：依据材料“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律”，结合罗马法律及其影响解答，即《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；罗马帝国时期形成了完整的罗马法学系统，罗马法为近代欧洲大陆国家得立法提供了范本；查士丁尼执政时期，编制了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。
【点评】本题考查古希腊罗马文明。第一问，依据材料一，结合雅典民主政治及其意义和局限性解答；第二问，依据材料二，结合基督教和罗马法律的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
27．（2023九上·绍兴月考）请阅读下列材料，回答问题。
材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等……封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
材料二 历经10年征战，他建立起一个空前庞大的帝国。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲……他的东征，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
——人教版《世界历史》
材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
（1）根据材料一，概括法兰克王国封君与封臣关系的特点。
（2）材料二中的“他 ”指的是哪位历史人物 根据材料二，指出他东征的影响。
（3）根据材料三，指出拜占庭帝国衰亡的原因。结合所学知识，拜占庭帝国的历史命运给我们留下什么启示
【答案】（1）法兰克王国封君与封臣之间以土地的封赐为纽带； 封君与封臣的关系有严格的等级性； 封君与封臣之间的权利、义务相互交织。
（2）亚历山大。
影响：亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方经济文化的交流。
（3）原因：拜占庭帝国的狭隘和保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
启示：开放宽容使文明进步，保守狭隘使文明衰落。
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）特点：依据材料“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”可以得出法兰克王国封君与封臣之间以土地的封赐为纽带；依据“封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等……封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”可以得出封君与封臣的关系有严格的等级性； 封君与封臣之间的权利、义务相互交织。
（2）“他”：依据材料“历经10年征战，他建立起一个空前庞大的帝国。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”并结合所学可知，他是指亚历山大。亚历山大经过10年征战，建立其了地跨欧亚非三洲的大帝国。影响：依据材料“他的东征，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富”可知，亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难；依据“东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往”可知，促进了东西方经济文化的交流。
（3）原因：依据材料“拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰”可知，拜占庭帝国的狭隘和保守；依据“它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可知，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。启示：结合第一问中拜占庭帝国衰亡的原因可知，启示是开放宽容使文明进步，保守狭隘使文明衰落。
【点评】本题考查封君封臣制度、亚历山大东征以及拜占庭帝国。第一问，依据材料一，结合封君封臣制度的内容分析；第二问，依据材料二，结合亚历山大东征及其影响解答；第三问，依据材料三，结合拜占庭帝国衰亡的原因和教训分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
28．（2023九上·绍兴月考）阅读材料回答问题。
材料一 7世纪初期的阿拉伯半岛，正处在氏族制向阶级社会的过渡阶段。由于内部财 产的分化和外部世界的影响，阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会极度混乱和不安．人们已对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。
材料二 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化 学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料三 罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
（1）结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯的社会特征。
（2）阿拉伯人创立了什么宗教？据材料二分析阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
（3）根据材料三和所学知识，谈一谈你对古代世界扩张的认识。归纳阿拉伯帝国和罗马帝国的共同特点。
【答案】（1）特征：四分五裂，盛行多神崇拜，社会混乱和不安。
（2）宗教：伊斯兰教；
作用：阿拉伯人成为沟通东西方文明交流的使者（起到桥梁的作用）。
（3）认识：扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺；在客观上促进了不同文化的交流与交融，使世界各地的联系越来越密切。
共同特点：①都地跨亚、非、欧三大洲。②都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献。③都在扩张中促进了文化交流，加强了世界各地之间的联系。
【知识点】评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）特征：依据材料“阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会极度混乱和不安．人们已对过去的保护神产生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望”并结合所学可知，四分五裂，盛行多神崇拜，社会混乱和不安。
（2）宗教：结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。作用：依据材料“继承和发扬了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化 学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就……中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧”可知，阿拉伯人成为沟通东西方文明交流的使者（起到桥梁的作用）。
（3）认识：依据材料“罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学可知，古代帝国的扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺；在客观上促进了不同文化的交流与交融，使世界各地的联系越来越密切。共同特点：结合阿拉伯帝国和罗马帝国的疆域可以得出都地跨亚、非、欧三大洲；结合阿拉伯帝国和罗马帝国的文化可以得出都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；依据材料“罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。 但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可以得出都在扩张中促进了文化交流，加强了世界各地之间的联系。
【点评】本题考查阿拉伯帝国和罗马帝国。第一问，依据材料一，结合阿拉伯帝国的崛起的概况解答；第二问，依据材料二，结合阿拉伯创立的宗教和对在东西方经济文化交流中的作用解答；第三问，依据材料三，结合罗马帝国和阿拉伯帝国对外扩张的影响、疆域、文化分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
29．（2023九上·绍兴月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观……而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系，因此意大利人更容易接触古希腊文化遗存手稿和艺术古迹。
材料二 ：经考证，哥伦布之所以能顺利启航，是和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区，一位西班牙探险家说：他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。”
——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史 经济卷》等
材料三：哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、西班牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给美洲人送去了旧世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多…东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。
--摘编自黄邦和《通向现代世界的500年》
（1）根据材料一，概括文艺复兴运动首先在意大利兴起的原因。
（2）根据材料二，简述欧洲文艺复兴运动是如何推动新航路的开辟。
（3）根据材料三，分析新航路开辟后是怎样“开启了人类从传统农耕文明向现代化工业文明转变”的？
【答案】（1）原因：资本主义萌芽首先在意大利产生；意大利比较容易接触到古代希腊罗马典籍。
（2）欧洲文艺复兴运动时期商业经济发展为新航路开辟提供物质基础；文艺复兴运动追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神。
（3）新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；新航路开辟，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）根据材料一“16世纪资产阶级历史学家用＇再生＇来概括这个时期文艺活动的特点”，结合所学知识可知，“文艺活动”是指14-17世纪欧洲的文艺复兴。根据材料一“然而＇再生＇并非对古典文化的简单模仿，在很大程度上是一种创新”，结合所学知识可知文艺复兴不仅是对古希腊、罗马文化的复兴，更是通过复兴古希腊、罗马文化，传播人文主义思想，文艺复兴是资产阶级思想文化运动，因此“Renaitre”从“复活”译为“再生”。
（2）根据材料二“经考证，哥伦布之所以能顺利启航，是和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。”可知欧洲文艺复兴运动时期商业经济发展为新航路开辟提供物质基础；文艺复兴运动追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路。
（3）根据材料三“没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多”并结合所学知识可知，新航路开辟后，西欧国家进行了早期的殖民扩张和掠夺，资本的原始积累促进了资本主义的发展；根据材料三“通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合......还使新旧大陆的物产得以交换和传播”可知，新航路开辟后，世界各地联系加强，逐渐成为一个整体，世界市场雏形逐步形成，使人类社会向现代工业文明转变。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握百文艺复兴、新航路开辟的有关内容。
1 / 1

展开更多......

收起↑