资源简介

科目：物理 年级：八年级 课题： 第3节 声的利用（1课时） 主备人： 时间：

一、教学目标
1、了解现代技术中与声有关的知识的应用；
2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等

二、教学重、难点、考点
重点：1、理解声音可以传递信息
2、理解声波可以传递能量
难点：理解声波可以传递能量
考点：回声定位和超声波的利用
三、学习方法指导：
区别声音传递信息和能量的方法：凡是声音能引起其他物体发生变化的例子，说明声音能传递的是能量；声音未引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音做出判断的例子，说明声音可以传递信息。

四、教学准备：
五、教学流程预设
1、明确本节课的学习目标
2自学质疑
3重难点精讲
4、达标检测
5课堂小结 六、重难精讲
1、声与信息
声传递信息的实例：①孕妇做B超检查②蝙蝠靠超声波捕食③利用超声波除去肾结石患者的结石④利用声呐探测鱼群⑤利用超声波探测地下石油⑥中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中闻就是利用声音诊病
⑦铁路工人通过听敲击声判断铁轨是否正常⑧听到雷声知道要下雨⑨利用声纳探测海深和鱼群
2、声与能量
声传递能量的实例：①清洗钟表等精细操作②利用超声波加工高硬度工件③外科医生用超声波除去病人体内结石


七、作业布置及拓展：
1、学案中的作业布置2、做本节配套练习。3、预习下节课内容 【教学补充】

八、教学反思 教研组长审批意见：


审批人：
年 月 日

【导学过程】 第3节 声的利用（第1课时）

【学习目标】：
1、了解现代技术中与声有关的知识的应用；
2、知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等

【旧知回顾】
1.楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。汽车从远处开来．声音越来越大，是因为_______.
2、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。
2.人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。
【自学质疑】：
自学知识点一：声与信息
　　阅读课本第38页至第39页，完成下列问题
　　1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得 。
　　2、蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，采用 的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了 ，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。
　　3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。这就是平时说的 。
　　4、你还能说出哪些声传递信息的例子？
　　
自学知识点二；声与能量
　　阅读课本第40页，完成下列问题
　　1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？
　　　答：说明声波能传递 。
　　2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。
【达标检测】　
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 C.牙医用超声波洁牙?
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D.利用声呐测海深
3、下列事例中不是利用超声波的是（ ）
A、发出声波探测大钢板内有无裂痕
B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况
C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况
D、发出声波切削坚硬的金刚石
【作业布置】：
1、下列说法不正确的是　
A. 中医“望闻问切”中的“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的
B. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C. 教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用
D. 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要作用，没有危害
2．蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种__________，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的__________．
3．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__________的意思，它是利用声波能传递__________.

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