资源简介

年级： 八年级 科目： 物理 课题： 第六章 第3节 测量物质的密度 课时： 一课时 主备人： 时间：

一、教学目标
1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2.会量筒的使用方法。
3.通过探究活动，学会测量液体和固体的密度。学会间接地测定一个物理量的方法，培养严谨的科学态度。
二、学习重难点：
重点：量筒的使用方法。 难点：如何测量液体和固体的密度
三、学习方法指导

四、教学准备：天平、量筒、盐水、铁块、塑料块、水、烧杯、细线、牙签、多媒体设备

五、教学流程预设
1、学生自主学习（15分钟）
2、根据学习情况，进行重难点讲解（15分钟）
3、达标检测、小组展示（10分钟）
4、小结与布置作业（5分钟） 六、重难精讲
知识点一：量筒的使用
1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法：
①观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3
②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。
③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。
知识点二：用天平和量筒测量固体的密度
1、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。

七、作业布置
1、完成学案上的作业布置
2、预习下节课所学内容。
【教学补充】
一、学习目标
1.通过实验进一步巩固物质密度的概念。 2.会量筒的使用方法。
3.通过探究活动，学会测量液体和固体的密度。学会间接地测定一个物理量的方法，培养严谨的科学态度。
二、学习重难点：
重点：量筒的使用方法。 难点：如何测量液体和固体的密度
四、学习过程：（一）思维启动
（1）ρ水=___________ ，它的物理意义____________ _________。
（2）大家知道只要测出物体的质量和体积，就可以由公式算出物体的密度，物体质量可以用_________来测量，而物体的体积需要什么来测量？
（二）探究历程　 1．量筒的使用
自主阅读课本，仔细观察量筒，思考下例问题。（准备多种规格的量筒，观察。）
（1） 量筒的单位刻度是毫升还是立方厘米？1ml=____cm3（2） 量筒的最大测量值是__________________（3） 量筒的最小分度值是_________________
观看课本“量筒的使用方法”。 小组内讨论得出结论：
操作方法： 注意事项：
2． 探究：测量盐水和塑料块密度。
（1）如何测盐水的质量和体积？小组内讨论 自己设计实验表格，并将实验数据填入表格中。
（三）整理实验仪器，培养学生良好的习惯。
（四）完成实验报告 实验报告要包括：（1）实验目的（2）实验原理（3）实验器材（4）实验步骤（5）实验数据（6）实验结论（7）实

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