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第二单元《空气和氧气》课堂练习卷
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1．椰香薄脆饼干，香酥可口，但在空气中放置几天后，口感变软，说明空气中含有（ ）
A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2．绿色化学的特征是通过创新从化学、化工过程的源头上消除污染；这有利于环境保护和实现“双碳”目标。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．二氧化氮
3．空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氧气可供给动植物呼吸 B．空气中含量最多的气体是氮气
C．稀有气体可制造电光源 D．空气污染指数越高，空气质量越好
4．在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是（ ）
A．用图甲所示的装置检查气密性 B．用图乙所示的装置制备氧气
C．用图丙所示的装置收集氧气 D．用图丁所示的装置对氧气验满
5．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列操作正确的是（ ）
A．用酒精灯内焰加热
B．试管口无需放棉花
C．加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
6．物质的性质决定物质的用途，下列空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ ）
A．稀有气体化学性质稳定，可制作霓虹灯中的填充气体
B．氮气的沸点低，液氮可用制冷剂
C．空气中氮气和氧气的含量约占空气总体积的99%
D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
7．在双氧水制取氧气的实验中，不需要用到的仪器是（ ）
A． B． C． D．
8．如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标（y）随加热时间的变化趋势，则纵坐标（y）表示的是（ ）
A．高锰酸钾的质量 B．生成氧气的质量
C．生成二氧化锰的质量 D．生成锰酸钾的质量
9．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（ ）
A．制取氧气时，收集不到氧气或收集满时间过长——装置漏气
B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
C．用量筒量取一定体积的液体时，所得液体偏少——量液过程中俯视读数
D．给试管里的固体加热时，试管底部炸裂——试管口未略向下倾斜
10．下列变化属于分解反应的是（ ）
A．水氢气+氧气
B．乙炔+氧气二氧化碳+水
C．氨气+氯化氢氯化铵
D．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
11．下列有关化学实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色的四氧化三铁
B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．带火星的木条鉴别氮气、空气、氧气，看到的现象分别是无明显现象、复燃、燃烧更旺
12．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．物理性质包括：溶解性、挥发性、稳定性
B．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
C．纯净物：洁净的空气、二氧化碳、冰水混合物
D．污染空气的气体有：一氧化碳、二氧化氮等
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。
(1)如图是空气中一些气体的用途：
其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是 ，属于稀有气体用途的是 。
(2)以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：
污染指数 50以下 51-100 101-150 150-200 201-300 300以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ Ⅴ
①某城市某日的空气污染指数为103~120，根据上表的信息判断该市当天的空气质量级别为 。
②下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林
C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测
14、（6分）实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。
(1)利用如图仪器及药品能制取氧气是需要的仪器编号有 ；发生反应的文字表达式为
(2用排水法收集所得气体，当观察到导管口气泡连续且均匀放出时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且 ，使试管内压强 ，大于外界压强，在压强差的作用下，气体逸出；
(3)待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作是：在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，
放在桌子上。（填“正”或“倒”）
15、（6分）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。
(1)操作方法：将细铁丝用砂纸打磨光亮，然后盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴 时，插入充满氧气的集气瓶中。
(2)观察到的现象是 。
(3)下端系一根火柴的作用是 。
(4)铁丝燃烧反应的文字表达式为 。
(5)该图中的明显错误是 。
16、（6分）某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。
【猜想与假设】
①反应速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②反应速率慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。
【进行实验】根据如图装置进行如下实验。
实验1：用26mgMnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如图1。
实验2：用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如图2。
【解释与结论】
(1)过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的文字表达式为 。
(2)实验1得到的结论是：在反应时间为16~26s范围内， 。
(3)实验2的目的是 。
(4)欲证明“MnO2是过氧化氢分解的催化剂”的结论，除应用实验中的数据外，还需要证明的是 。
【反思与评价】
(5)利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响不合理，理由是 。
17、（5分）某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“探究空气中氧气的体积分数”实验（如图甲），但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧，燃烧现象和产物与红磷相同。
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内原有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
(1)你还能做的猜想是 。
【交流与讨论】
(2)丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 。
(3)他们对课本实验装置进行了如图乙的改进（其他仪器省略）
①在装药品前应该先 。
②与课本实验相比，该装置的一个优点是 。
③待玻璃管冷却至室温后，左玻璃管内的液面最终停留在 刻度处。
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D D C A C A B D
11 12
C D
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1) A；B和D；C；(2)Ⅲ（1）；C。
14、（6分）(1) a、c、d、e、f、g；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
(2)气体增多；增大；(3)正。
15、（6分）(1)快燃尽；(2)细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
(3)引燃铁丝；(4) 铁+氧气四氧化三铁；(5)未在集气瓶底加少量水或铺一层细沙。
16、（6分）(1) 过氧化氢水+氧气；
(2)其它条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，其分解速率越快；
(3)探究MnO2的质量对过氧化氢溶液分解速率的影响；
(4)在化学反应前后，MnO2的质量和化学性质不变；
(5)水受热转化为水蒸气也会导致气压变化，影响实验结果。
17、（5分）(1)没有冷却到室温就读数；
(2)木炭燃烧生成二氧化碳，气体瓶内压强无明显变化
(3)检查装置气密性；测量结果更准确或减少污染(合理即可) ；1。

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