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小学科学四年级学业评价参考题库
2024.06
（完成时间：40分钟）
一、单选题（共40题，每题2.5分，共100分，请把答案填写在下表对应的序号下。）
为了研究植物根、茎、叶的作用，小科将一棵带根的植物放入装有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中，在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记，现察试管中的水位有什么变化。同时在一片叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
1. 在水面上滴一些植物油的目的是（ ）。
A. 方便观察水量变化 B. 防止试管中的水蒸发
C. 让根吸收植物油 D. 增加植物的营养
2. 在水面处做标记目的是（ ）。
A. 好看 B. 固定植物 C. 方便观察水量变化 D. 记录实验时间
3. 过一段时间观察，试管内的水面会（ ）。
A. 下降 B. 上升 C. 先下降后上升 D. 先上升后下降
4. 过了5个小时后，小科发现枝条上的叶子变红了、而且茎的横切面上有小红点，纵切面上有红色的“细线”。这些现象表明（ ）。
A. 茎能产生红色的物质 B. 叶能吸收营养
C. 叶能产生红色的物质 D. 茎能运输水分
5. 一段时间后。观察到塑料袋内壁有大量的小水滴。这说明叶具有（ ）。
A. 吸收阳光的作用 B. 蒸腾水分的作用 C. 运输水分的作用 D. 制造养分的作用
小科在科学课上对凤仙花进行了研究，他对植物的花、果实和种子产生了兴趣，课后开展了更多研究。
6. 小科所在的科学小组在种植凤仙花时，获得了如下数据，根据凤仙花植株高度数据及变化折线图，以下对凤仙花植株高度变化规律的描述中，正确的是（ ）。
A. 持续迅速长高 B. 从第1周开始迅速生长
C. 从11周开始高度基本不再变化 D. 每周以相同的速度长高
7. 小科参与了风仙花从种植到开花结果的整个过程，有不少收获和感受。下面是他在种植风仙花过程中的感受，不恰当的是（ ）。
A. 可以采用写观察日记，拍照、画图等方式记录凤仙花的生长过程
B. 记录凤仙花的生长过程，可以帮助我们养成长期观察、坚持记录的科学习惯
C. 可以对凤仙花进行定期测量、观察，并配合查阅资料了解更多风仙花的知识
D. 不用定期观察和记录，只要有空的时候去看一眼就行
8. 小科经常帮妈妈剥蚕豆，他很好奇蚕豆种子里面有什么，于是他轻轻地剥去外面的皮，将“豆瓣”分开，看见上面有一个尖尖的小芽，分开的两半“豆瓣”是种子的（ ）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 种皮
9. 小科在阅读科普读物时知道了胡杨树是“沙漠英雄树”，世界上的胡杨树绝大多数都扎根在我国风沙巨大的戈壁滩上，胡杨树能屹立不倒，说明了植物的根具有（ ）的作用。
A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 吸收养料 D. 吸收阳光
10. 小科来到草莓大棚、发现农民伯伯将蜜蜂引入大棚中，让蜜蜂在草莓花丛中飞舞，主要目的是（ ）。
A. 获取蜂蜜 B. 采摘草莓 C. 供人欣赏 D. 传粉
11. 小科发现大棚附近有一些野生葡萄，他联想到科学课上的学习，推测野生葡萄的种子最有可能依靠（ ）到这里的。
A 动物传播 B. 水力传播 C. 风力传播 D. 弹力传播
12. 小科发现妈妈种桃树开花了。他想观察桃花的结构，于是对桃花进行了解剖，以下方法较为科学合理的是（ ）。
A. 用镊子从内到外进行解剖 B. 用镊子从外到内进行解剖
C. 用手从内到外进行解剖 D. 用手从外到内进行解剖
13. 小科还对南瓜花、百合花、桃花进行了观察和研究，以下说法正确的是（ ）。
A. 这三种花的结构不同 B. 百合花的雄蕊上有黏液
C. 桃花的雌蕊上有花粉 D. 一朵南瓜花同时具有雌蕊和雄蕊
14. 一段时间后，桃树上挂满了桃子。通过查阅资料，小科明白这些美味的桃子是由花的（ ）发育成的。
A. 花萼 B. 雌蕊 C. 花瓣 D. 雄蕊
15. 今年4月中旬，小科一家去亮山工程放风筝。小科看到了漫天飞舞的柳絮。柳絮是柳树的种子，它传播种子的方式是（ ）。
A. 水力传播 B. 动物传播 C. 弹力传播 D. 风力传播
小科在学习了《电路》这一单元内容后，对电路产生了浓厚的兴趣，也掌握了不少电路方面的知识，并把这些知识应用到了生活中，他请妈妈给他买了很多电路实验的材料（干电池、小灯泡、灯座、电池盒、导线、小木块、回形针、图钉等），想在家里继续进行电路的研究。
16. 小科在家里找到了一个手电筒，需要给手电筒装两节电池，才能让它亮起来。下图中两节干电池放置正确的是（ ）。
A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 D. 图乙和图丙都可
17. 小科对买来的小灯泡进行了仔细的观察。下图是小灯泡的结构示意图，以下说法错误的是（ ）。
A. ①是玻璃泡 B. ②是小灯泡的发光部位
C. ③的材质是塑料 D. ④和⑤分别连接干电池的正负极可点亮小灯泡
18. 小科用买来的实验材料模拟安装房间照明电路，正确步骤是（ ）。
①明确任务，设计电路图 ②检测电路并进行评估改进 ③按照电路图组装电路
A. ①②③ B. ③①② C. ①③② D. ③②①
19. 在小科设计的下面几个电路中，不能使两只小灯泡都发光的是（ ）
A. B. C. D.
20. 小科在连接电路时，发现电池和导线瞬间发热变烫，小灯泡也不能发光，电池中的电也很快消耗完了，其原因很可能是（ ）。
A. 电池电太足 B. 电路短路了 C. 小灯泡坏了 D. 导线断裂了
21. 小科按照甲、乙两幅图组装电路（用的都是新电池），发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是（ ）。
A. 甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有 B. 乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有
C. 甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过 D. 甲、乙两图的灯泡中都有电流通过
22. 小科发现小灯泡并没有发光，想到可以用电路检测器来检测。制作一个电路检测器，需要的材料有（ ）。
A. 1个小灯泡、1个灯座、1根导线
B. 1节电池、1个电池盒、2根导线
C. 1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线
D. 1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座、3根导线
23. 电路检测器可以检测简单电路，以下关于电路检测器的说法错误的是（ ）。
A. 电路检测器可以检测物体是否导电
B. 电路检测器可以检测干电池否有电
C. 制作完成电路检测器之后可以直接开始检测
D. 我们不能用电路检测器检测家里的插座是否有电
24. 通过电路检测器的检测，小科发现小灯泡不亮的原因是开关坏了，于是想要自制一个简易小开关，他选择的材料中有一块小木块，你认为小木块是要用来制作开关的（ ）
A. 任意部分 B. 底座 C. 两端的接线柱 D. 中间的接触片
25. 小科还利用制作好的电路检测器来检测了一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。他观察到了如下结果：
根据上图，接线盒中的导线不可能的连接是（ ）
A. B. C. D.
26. 小科把一支木头铅笔接到电路检测器中，发现了制成这支铅笔的几种材料中，能导电的是（ ）。
A. 石墨、金属 B. 木材、金属 C. 石墨、木材 D. 金属、橡皮
27. 妈妈对小科乐于探究的科学精神表示赞赏，但同时也对小科进行了安全用电的教育。关于安全用电知识，以下说法错误的是（ ）。
A. 不能用插座中的电做任何实验
B. 洗手后我们可以用湿手摸开关、插座和电器
C. 在电路实验中，我们应该用干电池来做实验
D. 当看到断开或裸露的电线时，我们要报告家长、老师或有关人员
岩石和土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关、相信通过本学期的学习，大家对岩石和土壤有了更多新的认识。小科也在爬山时搜集了一些土壤和几块不知名的矿物，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤，进行了矿物和土壤的科学探究。
28. 《走遍中国》曾播出这样一段视频：在喜马拉雅山上存在海洋生物的化石。说明这里曾经是（ ）。
A. 沙漠 B. 山地 C. 海洋 D. 森林
29. 自然界中煤是一种重要的能源物质，它属于（ ）。
A. 岩石 B. 土壤 C. 矿物 D. 金属
30. 小科把搜集到的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是这种矿物的（ ）。
A. 划痕 B. 颜色 C. 条痕 D. 痕迹
31. 其中有一块岩石表面呈花斑状，由黑、白、肉红或无色透明的颗粒组成，很坚硬这种岩石是（ ）。
A. 砂岩 B. 板岩 C. 花岗岩 D. 大理岩
32. 小科分别用指甲、铜钥匙、小刀对另一块岩石进行了刻划，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕），所以该岩石的硬度是（ ）。
指甲 铜钥匙 小刀
岩石 × × √
A. 软 B. 较软 C. 较硬 D. 硬
33. 小科将水倒入干燥的土壤里，用小棒搅拌后发现有许多气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中有（ ）。
A. 水 B. 沙砾 C. 空气 D. 腐殖质
34. 搅拌完成后，静置一段时间让土壤分层，沉在最下层的土壤颗粒主要是（ ）。
A. 沙砾 B. 沙 C. 粉沙 D. 黏土
35. 小科站在山脚下的池塘边，想到了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小荷生长在池塘中，最适宜小荷生长的土壤是（ ）。
A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 D. 任何土壤
36. 小科准备把搜集到的矿物制作成矿物标本，下列制作步骤正确的是（ ）。
①清理 ②编号 ③识别 ④贴标签 ⑤装盒
A. ①③④②⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②④③⑤ D. ①③②④⑤
37. 小科想要通过实验比较带回的三种土壤的渗水能力，这个实验中不是必须用到的是（ ）。
A. 水 B. 土 C. 纱布 D. 玻璃棒
38. 小科将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象，为了保证实验的公平性，应向三个漏斗（ ）。
①号土壤 ②号土壤 ③号土壤
A. 同时倒入相同多的水 B. 先后倒入相同多的水
C. 同时倒入不同量的水 D. 先后倒入不同量的水小学科学四年级学业评价参考题库
2024.06
（完成时间：40分钟）
一、单选题（共40题，每题2.5分，共100分，请把答案填写在下表对应的序号下。）
为了研究植物根、茎、叶的作用，小科将一棵带根的植物放入装有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中，在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记，现察试管中的水位有什么变化。同时在一片叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
1. 在水面上滴一些植物油的目的是（ ）。
A. 方便观察水量变化 B. 防止试管中的水蒸发
C. 让根吸收植物油 D. 增加植物的营养
2. 在水面处做标记的目的是（ ）。
A. 好看 B. 固定植物 C. 方便观察水量变化 D. 记录实验时间
3. 过一段时间观察，试管内的水面会（ ）。
A. 下降 B. 上升 C. 先下降后上升 D. 先上升后下降
4. 过了5个小时后，小科发现枝条上的叶子变红了、而且茎的横切面上有小红点，纵切面上有红色的“细线”。这些现象表明（ ）。
A. 茎能产生红色的物质 B. 叶能吸收营养
C. 叶能产生红色的物质 D. 茎能运输水分
5. 一段时间后。观察到塑料袋内壁有大量的小水滴。这说明叶具有（ ）。
A. 吸收阳光的作用 B. 蒸腾水分的作用 C. 运输水分的作用 D. 制造养分的作用
小科在科学课上对凤仙花进行了研究，他对植物花、果实和种子产生了兴趣，课后开展了更多研究。
6. 小科所在的科学小组在种植凤仙花时，获得了如下数据，根据凤仙花植株高度数据及变化折线图，以下对凤仙花植株高度变化规律的描述中，正确的是（ ）。
A. 持续迅速长高 B. 从第1周开始迅速生长
C. 从11周开始高度基本不再变化 D. 每周以相同的速度长高
7. 小科参与了风仙花从种植到开花结果的整个过程，有不少收获和感受。下面是他在种植风仙花过程中的感受，不恰当的是（ ）。
A. 可以采用写观察日记，拍照、画图等方式记录凤仙花的生长过程
B. 记录凤仙花的生长过程，可以帮助我们养成长期观察、坚持记录的科学习惯
C. 可以对凤仙花进行定期测量、观察，并配合查阅资料了解更多风仙花的知识
D. 不用定期观察和记录，只要有空的时候去看一眼就行
8. 小科经常帮妈妈剥蚕豆，他很好奇蚕豆种子里面有什么，于是他轻轻地剥去外面的皮，将“豆瓣”分开，看见上面有一个尖尖的小芽，分开的两半“豆瓣”是种子的（ ）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 种皮
9. 小科在阅读科普读物时知道了胡杨树是“沙漠英雄树”，世界上的胡杨树绝大多数都扎根在我国风沙巨大的戈壁滩上，胡杨树能屹立不倒，说明了植物的根具有（ ）的作用。
A. 固定植物 B. 吸收水分 C. 吸收养料 D. 吸收阳光
10. 小科来到草莓大棚、发现农民伯伯将蜜蜂引入大棚中，让蜜蜂在草莓花丛中飞舞，主要目的是（ ）。
A. 获取蜂蜜 B. 采摘草莓 C. 供人欣赏 D. 传粉
11. 小科发现大棚附近有一些野生葡萄，他联想到科学课上的学习，推测野生葡萄的种子最有可能依靠（ ）到这里的。
A. 动物传播 B. 水力传播 C. 风力传播 D. 弹力传播
12. 小科发现妈妈种的桃树开花了。他想观察桃花的结构，于是对桃花进行了解剖，以下方法较为科学合理的是（ ）。
A. 用镊子从内到外进行解剖 B. 用镊子从外到内进行解剖
C. 用手从内到外进行解剖 D. 用手从外到内进行解剖
13. 小科还对南瓜花、百合花、桃花进行了观察和研究，以下说法正确的是（ ）。
A. 这三种花的结构不同 B. 百合花的雄蕊上有黏液
C. 桃花的雌蕊上有花粉 D. 一朵南瓜花同时具有雌蕊和雄蕊
14. 一段时间后，桃树上挂满了桃子。通过查阅资料，小科明白这些美味的桃子是由花的（ ）发育成的。
A. 花萼 B. 雌蕊 C. 花瓣 D. 雄蕊
15. 今年4月中旬，小科一家去亮山工程放风筝。小科看到了漫天飞舞的柳絮。柳絮是柳树的种子，它传播种子的方式是（ ）。
A. 水力传播 B. 动物传播 C. 弹力传播 D. 风力传播
【答案】1. B 2. C 3. A 4. D 5. B 6. C 7. D 8. A 9. A 10. D 11. A 12. B 13. A 14. B 15. D
【解析】
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
【1题详解】
在研究根的作用实验中，在水面滴植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。如果不加油，研究植物根的作用时试管中的水会因根的吸收和自然蒸发而减少。
【2题详解】
为了更好地对比观察量筒中水位的变化，我们可以在水面处做好标记，到时候直接观察即可。
【3题详解】
因为根具有吸收水分的作用，所以过一段时间观察，试管内的水面会下降。
【4题详解】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于植物体内的一种输导组织。茎的横切面上有小红点，纵切面上有红色的“细线”，这些都说明茎能运输水分。
【5题详解】
在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。一段时间后。观察到塑料袋内壁有大量的小水滴，这就是叶的蒸腾作用。
【6题详解】
凤仙花在开花前，植株的高度会迅速增加；凤仙花在开花期间，即从11周开始高度基本不再变化，因为营养物质全部用来开花结果孕育种子。
【7题详解】
A．可以采用写观察日记，拍照、画图等方式记录凤仙花的生长过程，正确；
B．记录凤仙花的生长过程，可以帮助我们养成长期观察、坚持记录的科学习惯，正确；
C．可以对凤仙花进行定期测量、观察，并配合查阅资料了解更多风仙花的知识，正确；
D．不用定期观察和记录，只要有空的时候去看一眼就行，错误；观察植物要定期观察和记录，不能三天打鱼两天晒网。
【8题详解】
蚕豆种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。两半“豆瓣”是种子的子叶。
【9题详解】
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。胡杨树能屹立不倒，说明了植物的根具有固定植物的作用。
【10题详解】
农民伯伯将蜜蜂引入大棚中，让蜜蜂在草莓花丛中飞舞，主要目的是传粉。蜜蜂爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
【11题详解】
植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。野生葡萄美味可口，所以其传播种子的方式是动物传播。
【12题详解】
用镊子解剖花时，用大拇指和食指控制镊子的松紧，镊子要夹住被撕部分的基部。解剖花时一般都是由外到内解剖，如果从内到外解剖，会破坏花朵的组织细胞。解剖花时，首先摘除萼片，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘下雌蕊，不要损伤到被解剖的部分。
【13题详解】
A．这三种花的结构不同，正确；南瓜花是不完全花，百合花和桃花都是完全花；
B．百合花的雄蕊上有黏液，错误；百合花的雌蕊上有黏液；
C．桃花的雌蕊上有花粉，错误；桃花的雄蕊上有花粉；
D．一朵南瓜花同时具有雌蕊和雄蕊，错误；南瓜花是单性花，所以一朵南瓜花不可能同时具有雌蕊和雄蕊。
14题详解】
雄蕊上的花粉传播到雌蕊上的柱头的过程叫作传粉。植物开花后，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。所以这些美味的桃子是由花的雌蕊发育成的。
【15题详解】
种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。其中，柳树种子柳絮具有轻巧、带翅或绒毛的特点，可以随风飘荡，适合风力传播。
小科在学习了《电路》这一单元内容后，对电路产生了浓厚的兴趣，也掌握了不少电路方面的知识，并把这些知识应用到了生活中，他请妈妈给他买了很多电路实验的材料（干电池、小灯泡、灯座、电池盒、导线、小木块、回形针、图钉等），想在家里继续进行电路的研究。
16. 小科在家里找到了一个手电筒，需要给手电筒装两节电池，才能让它亮起来。下图中两节干电池放置正确的是（ ）。
A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 D. 图乙和图丙都可
17. 小科对买来的小灯泡进行了仔细的观察。下图是小灯泡的结构示意图，以下说法错误的是（ ）。
A. ①是玻璃泡 B. ②是小灯泡的发光部位
C. ③的材质是塑料 D. ④和⑤分别连接干电池的正负极可点亮小灯泡
18. 小科用买来的实验材料模拟安装房间照明电路，正确步骤是（ ）。
①明确任务，设计电路图 ②检测电路并进行评估改进 ③按照电路图组装电路
A. ①②③ B. ③①② C. ①③② D. ③②①
19. 在小科设计的下面几个电路中，不能使两只小灯泡都发光的是（ ）
A. B. C. D.
20. 小科在连接电路时，发现电池和导线瞬间发热变烫，小灯泡也不能发光，电池中的电也很快消耗完了，其原因很可能是（ ）。
A 电池电太足 B. 电路短路了 C. 小灯泡坏了 D. 导线断裂了
21. 小科按照甲、乙两幅图组装电路（用的都是新电池），发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是（ ）。
A. 甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有 B. 乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有
C. 甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过 D. 甲、乙两图的灯泡中都有电流通过
22. 小科发现小灯泡并没有发光，想到可以用电路检测器来检测。制作一个电路检测器，需要的材料有（ ）。
A. 1个小灯泡、1个灯座、1根导线
B. 1节电池、1个电池盒、2根导线
C. 1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线
D. 1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座、3根导线
23. 电路检测器可以检测简单电路，以下关于电路检测器的说法错误的是（ ）。
A. 电路检测器可以检测物体是否导电
B. 电路检测器可以检测干电池是否有电
C. 制作完成电路检测器之后可以直接开始检测
D. 我们不能用电路检测器检测家里的插座是否有电
24. 通过电路检测器的检测，小科发现小灯泡不亮的原因是开关坏了，于是想要自制一个简易小开关，他选择的材料中有一块小木块，你认为小木块是要用来制作开关的（ ）
A. 任意部分 B. 底座 C. 两端的接线柱 D. 中间的接触片
25. 小科还利用制作好的电路检测器来检测了一个打不开的接线盒，并推测它的内部是怎样连接的。他观察到了如下结果：
根据上图，接线盒中的导线不可能的连接是（ ）
A. B. C. D.
26. 小科把一支木头铅笔接到电路检测器中，发现了制成这支铅笔的几种材料中，能导电的是（ ）。
A. 石墨、金属 B. 木材、金属 C. 石墨、木材 D. 金属、橡皮
27. 妈妈对小科乐于探究的科学精神表示赞赏，但同时也对小科进行了安全用电的教育。关于安全用电知识，以下说法错误的是（ ）。
A. 不能用插座中的电做任何实验
B. 洗手后我们可以用湿手摸开关、插座和电器
C. 在电路实验中，我们应该用干电池来做实验
D. 当看到断开或裸露的电线时，我们要报告家长、老师或有关人员
【答案】16. A 17. C 18. C 19. C 20. B 21. B 22. D 23. C 24. B 25. B 26. A 27. B
【解析】
【分析】导线、开关、电池和小灯泡能组成一个简单的电路。
【16题详解】
两节干电池放置时应该一个电池的正极连接另外一个电池的负极，图甲满足条件，故选A。
【17题详解】
小灯泡的结构示意图中，①是玻璃泡，②是灯丝，小灯泡的发光部位，④和⑤是连接点，分别连接干电池的正负极可点亮小灯泡，③是金属架，材质是金属，故选C。
【18题详解】
模拟安装房间照明电路的正确步骤是：先明确任务，设计电路图，再按照电路图组装电路，最后检测电路并进行评估改进，是①③②。故选C。
【19题详解】
C图中两只灯泡没有连入电路中，所以两只灯泡不亮，其他图片灯泡都通过串联或并联的方式连入电路中，灯泡亮，故选C。
【20题详解】
电路短路时会发生电池和导线瞬间发热变烫，小灯泡也不能发光，电池中的电也很快消耗完了的现象，故选B。
【21题详解】
观察甲图发现小灯泡没有连入电路中，灯泡没有电流通过，图乙小灯泡连入电路中，有电流通过，故选B。
22题详解】
电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成，在制作电路检测器时我们要用到的材料有1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座和3根导线，故选D。
【23题详解】
使用电路检测器可以检测一个物体是否具有导电性、可以检测干电池是否有电、但不能检测家里的插座是否有电，因为家用插座是220V高压交流电，我们自制电路检测器不能检测家用插座，有触电危险。制作完成电路检测器之后不可以直接开始检测，电路检测器使用之前先自检是正确的，要看一下电路检测器是否能够正常使用，故选C。
【24题详解】
开关是控制电流通断的装置。开关有很多种，但是制作开关的材料都是由导体材料和绝缘体材料制成的。他选择的材料其中一种是小木块，是不导电的，不能用来制作接线柱和接触片，所以用来制作开关中的开关底座，故选B。
【25题详解】
如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。观察接线盒的图片我们发现第1张图和第3张图小灯泡都亮了，所以A图正确，C、D图也都有可能，第2张图片小灯泡不亮，所以对应B选项的上下两点之间没有导体连接，B图不正确，故选B。
【26题详解】
制成这支铅笔的几种材料中，金属和石墨是导体，能导电，木材、橡皮是绝缘体，不导电，故选A。
【27题详解】
关于安全用电常识：不能用插座中的电做任何实验，在电路实验中，我们应该用干电池来做实验，当看到断开或裸露的电线时，我们要报告家长、老师或有关人员。洗手后我们不可以用湿手摸开关、插座和电器，故选B。
岩石和土壤是地球的重要资源，和我们的生活息息相关、相信通过本学期的学习，大家对岩石和土壤有了更多新的认识。小科也在爬山时搜集了一些土壤和几块不知名的矿物，还从小区和学校分别取了另外两种不同的土壤，进行了矿物和土壤的科学探究。
28. 《走遍中国》曾播出这样一段视频：在喜马拉雅山上存在海洋生物的化石。说明这里曾经是（ ）。
A. 沙漠 B. 山地 C. 海洋 D. 森林
29. 自然界中的煤是一种重要的能源物质，它属于（ ）。
A. 岩石 B. 土壤 C. 矿物 D. 金属
30. 小科把搜集到的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是这种矿物的（ ）。
A. 划痕 B. 颜色 C. 条痕 D. 痕迹
31. 其中有一块岩石表面呈花斑状，由黑、白、肉红或无色透明的颗粒组成，很坚硬这种岩石是（ ）。
A. 砂岩 B. 板岩 C. 花岗岩 D. 大理岩
32. 小科分别用指甲、铜钥匙、小刀对另一块岩石进行了刻划，结果如下表（“√”表示有划痕，“×”表示无划痕），所以该岩石的硬度是（ ）。
指甲 铜钥匙 小刀
岩石 × × √
A. 软 B. 较软 C. 较硬 D. 硬
33. 小科将水倒入干燥的土壤里，用小棒搅拌后发现有许多气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中有（ ）。
A. 水 B. 沙砾 C. 空气 D. 腐殖质
34. 搅拌完成后，静置一段时间让土壤分层，沉在最下层的土壤颗粒主要是（ ）。
A. 沙砾 B. 沙 C. 粉沙 D. 黏土
35. 小科站在山脚下的池塘边，想到了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小荷生长在池塘中，最适宜小荷生长的土壤是（ ）。
A. 沙质土 B. 黏质土 C. 壤土 D. 任何土壤
36. 小科准备把搜集到的矿物制作成矿物标本，下列制作步骤正确的是（ ）。
①清理 ②编号 ③识别 ④贴标签 ⑤装盒
A. ①③④②⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②④③⑤ D. ①③②④⑤
37. 小科想要通过实验比较带回的三种土壤的渗水能力，这个实验中不是必须用到的是（ ）。
A. 水 B. 土 C. 纱布 D. 玻璃棒
38. 小科将三种不同的土壤分别装入漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，观察水流过三种土壤时发生的现象，为了保证实验的公平性，应向三个漏斗（ ）。
①号土壤 ②号土壤 ③号土壤
A. 同时倒入相同多的水 B. 先后倒入相同多的水
C. 同时倒入不同量的水 D. 先后倒入不同量的水
【答案】28. C 29. C 30. B 31. C 32. C 33. C 34. A 35. B 36. B 37. D 38. A
【解析】
【分析】我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：软——能用指甲刻画出痕迹；较软——不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬——不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬——用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。
【28题详解】
在喜马拉雅山上存在海洋生物的化石可以说明这里曾经是海洋，故选C。
【29题详解】
煤、石油、天然气属于化石燃料，属于矿物。故选C。
【30题详解】
把搜集到的矿物放在白色无釉瓷板上摩擦后得到的痕迹是该矿物的颜色，条痕是矿物原本的颜色。故选B。
【31题详解】
表面呈花斑状，由黑、白、肉红或一些无色透明的颗粒组成，可以判断这块岩石是花岗岩。花岗岩是一种常见岩石，主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。故选C。
【32题详解】
软——能用指甲刻画出痕迹；较软——不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬——不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬——用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。故此岩石的硬度是较硬，选C。
【33题详解】
将水倒入干燥的土壤里，用小棒搅拌后发现有许多气泡，说明土壤里有空气，故选C。
【34题详解】
静置一段时间让土壤分层，沉在最下层的土壤颗粒主要是沙砾，沙砾的体积和重量较大，会沉积在最下层，故选A。
【35题详解】
小荷生长在池塘中，池塘里的土壤绝大多是黏质土，故选B。
【36题详解】
矿物标本制作应该①清理矿物，让它呈现原本的颜色②给所有的矿物编号③观察矿物标本识别它们的种类④给矿物贴上标签⑤将矿物标本装入盒中好好收纳。故正确顺序是①②③④⑤，选B。
【37题详解】
小科想要通过实验比较带回三种土壤的渗水能力，就必须要用到水、土壤和纱布，不必要用到玻璃棒，故选D。
【38题详解】
比较带回的三种土壤的渗水能力，应该保持除了土壤种类外剩下条件都不变，故本题选A。

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