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2024年小学学业水平调研六年级科学学科试题卷
（满分值：100分 限时：70分钟）
2024.6
（提示：本试卷分试题卷与答题卷，题目答在答题卷上有效）
一、填空题（10分）
1. 夏季，喝碳酸饮料，让人感到清凉，打开饮料后冒出的气体是________，喝多后气会从口中和鼻子排出，会带走身体部分________。
【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 热量
【解析】
【详解】碳酸饮料中的气体是二氧化碳，夏季，喝碳酸饮料，让人感到清凉，打开饮料后二氧化碳气体就会冒出。水分蒸发和气体挥发都会吸收热量，在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉，这是因为气体从肺中和汗液排出时，会吸收并带走身体里的一部分热量。
2. 桐乡的住房都有窗户，窗户的安装可以帮助我们解决________和________的需求。
【答案】 ①. 采光 ②. 通风
【解析】
【详解】建筑的基本结构主要包括房屋的框架、承重、户型、采光等。窗户是采光系统中重要的一环，窗户的安装可以帮助我们解决采光和通风的需求。窗户可以让室外的光线进入室内，具有提升室内采光的功能；窗户打开时，能够达到好的通风的效果，起到提升室内空气质量的作用。
3. 下图有两种广告指示牌，它们都能稳定“站立”工作，图①主要是利用了________的特点来保持稳定，图②主要是利用了________的特点来保持稳定。
【答案】 ①. 上小下大 ②. 上轻下重
【解析】
【详解】像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架铁塔结构特点是上小下大、上轻下重、风阻小等。图中的建筑都利用了框架结构，图①主要是利用了上小下大的特点来保持稳定，图②主要是利用了上轻下重的特点来保持稳定。
4. 我国古代传说中的鹊桥相会，指的是横跨银河两边的________和________，它们与“天津四”构成了著名的“夏季大三角”。
【答案】 ①. 织女星 ②. 牛郎星
【解析】
【详解】夏季是观察星座好季节，天空中有许多亮星，其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”，这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座和天鹰座。其中，我国古代传说中的鹊桥相会，指的是横跨银河两边的织女星和牛郎星。
5. 我们知道寻找星座一般有二种方法：一是先找亮星，根据亮星所构成的图形来找星座；二是根据已知星座来找未知星座。请你把下图中的北斗七星用一个○圈出来。根据你的观察经验，借助这个星座，你可以找到________星座。
【答案】；北极星
【解析】
【详解】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。北斗七星勺口的两星向勺口方向延长线的5倍距离位置就是北极星的所在。
二．选择题（40分）
6. 下图是住房系统中的（　　）。
A. 电路系统 B. 网络系统 C. 通风系统 D. 供水系统
【答案】D
【解析】
【详解】在建筑设计之初，需要考虑建筑结构，一般会安装供水、供电、供暖、结构和采光等多个系统，还要注意各个系统之间的相互协调。图中是住房系统中的供水系统。
7. 在制作塔台模型的过程中，第1组向第2组借了5根吸管，用掉了4根，还有1根剪坏了，没有用到塔台模型上。以下说法正确的是（　　）。
A. 因为第1组是向别的小组借的吸管，所以不需要计入成本
B. 第2组损失了5根吸管，增加5根吸管的成本
C. 第1组增加4根吸管的成本
D. 第1组增加5根吸管的成本
【答案】D
【解析】
【详解】建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。制作塔台模型的一般流程是明确要求、设计方案、制作模型、测试模型、评估改进。在测试塔台模型的时候，成本也是一项重要的指标。在制作塔台模型的过程中，第1组向第2组借了5根吸管，用掉了4根，还有1根剪坏了，由于是第一组使用的吸管，所以第1组应该增加5根吸管的成本。
8. 下列选项中，属于观星的“最佳条件”的是（　　）。
①中秋夜 ②郊外山坡 ③四周空旷 ④PM2.5值10 ⑤除夕夜 ⑥PM2.5值300
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ②③⑤⑥
【答案】C
【解析】
【详解】观测星空的最佳时间是在晴天的夜晚去郊外的山顶观察，受到的光污染影响较小，且应该选择月牙的夜晚，因为圆月的时候月亮太亮，会影响观察。中秋夜是农历八月十五，月相是满月，月亮太亮，会影响观察；除夕夜是农历三十，月相是新月，月亮比较暗，适合观察。PM2.5值小，说明污染少，有利于观察。所以属于观星的“最佳条件”的是郊外山坡、四周空、PM2.5值10、除夕夜。
9. 在建造塔台时，同学们提出自己的设计方案后下一步是（　　）。
A. 建造塔 B. 讨论方案 C. 修改方案 D. 验证方案
【答案】B
【解析】
【详解】建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。模型建设过程：设计、制作、测试、评估、改进，建造实物。在建造塔台时，同学们提出自己的设计方案后下一步是讨论方案，然后对方法进行验证和修改，方案通过后才可以进行建造。
10. 下图是3种相貌的不同特征，把它们相互组合起来可以得到的相貌数量是（　　）。
A. 4种 B. 6种 C. 8种 D. 9种
【答案】C
【解析】
【详解】性状是指生物体所有特征的总和，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如果每个性状表现出两种特征，3个性状可以呈现2x2x2=8类相貌。
11. 小明对校园里的植物进行分类，下列分类方法中不合理的是（　　）。
A. 常绿和落叶 B. 草质茎和木质茎
C. 平行脉和非平行脉 D. 卵形叶和针形叶
【答案】D
【解析】
【详解】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。小明对校园里的植物进行分类，常绿和落叶、草质茎和木质茎、平行脉和非平行脉都可以把植物分为两类；但是卵形叶和针形叶这个分类标准不行，因为还有其他形状的叶子无法归类。
12. 全球都在积极保护生物多样性，下列保护濒危生物最有效方法是（　　）。
A. 把有害的动物消灭 B. 建立自然保护区
C. 把濒危动物圈养起来 D. 大量植树造林
【答案】B
【解析】
【详解】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护濒危生物最有效方法。
13. 下图是某小学的校园生物分布图，我们不能获取的信息是（　　）。
A. 校园中常见植物的种类 B. 某种动物活动的区域
C. 同一区域不同时间的生物变化 D. 不同区域的生物分布情况
【答案】C
【解析】
【详解】A．校园中常见植物的种类，正确；
B．某种动物活动的区域，正确；
C．同一区域不同时间的生物变化，错误；因为这属于静态图，并不是变化的，所以不能知道不同时间的生物变化；
D．不同区域的生物分布情况，正确。
14. 2020年5月28日，在浙江某个景区发现了国家珍稀保护动物——中华红眼蝉（如下图），它被称为“最美知了”。中华红眼蝉在动物分类上属于（　　）。
A. 爬行类 B. 鸟类 C. 昆虫类 D. 哺乳类
【答案】C
【解析】
【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅膀，一般卵生。中华红眼蝉身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，所以属于昆虫。
15. 班级里的双胞胎同学观察了对方的相貌后进行了对话，以下说法正确的是（　　）。
A. 对话环节属于获取证据 B. 甲同学描述的是遗传现象
C. 有些双胞胎长得完全一样 D. 头发长短属于性状特征
【答案】A
【解析】
【详解】A．对话环节属于获取证据，正确；
B．甲同学描述的是遗传现象，错误；甲同学和乙同学并不是亲代和后代的关系，所以不是遗传现象；
C．有些双胞胎长得完全一样，错误；由于变异，双胞胎也有不同的地方；
D．头发长短属于性状特征，错误；头发长短不属于性状特征。
16. 下列与北极星为同一类型星球的是（　　）。
A. 太阳 B. 地球 C. 月球 D. 哈雷彗星
【答案】A
【解析】
【详解】北极星是恒星，能够自己发光；太阳是太阳系唯一的一颗恒星，地球、月球和哈雷彗星都是太阳系内的星球。所以与北极星为同一类型星球的是太阳。
17. 小明想绘制所居住小区生物分布图，下列说法错误的是（　　）。
A. 不同季节绘制的生物分布图是有区别的
B. 我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图
C. 调查和记录小区生物种类和数量，然后可以用推测的方法来绘制分布图
D. 同一天的不同时间去调查后绘制的分布图，会有不同的结果
【答案】C
【解析】
【详解】A．不同季节绘制的生物分布图是有区别的，正确；
B．我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图，正确；
C．调查和记录小区生物种类和数量，然后可以用推测方法来绘制分布图，错误；要根据调查记录来绘制分布图；
D．同一天的不同时间去调查后绘制的分布图，会有不同的结果，正确。
18. 吃馒头时，我们慢慢咀嚼会感觉有甜味，是因为（　　）。
A. 淀粉在唾液的作用下转变成了糖 B. 淀粉本身的甜味被嚼出来了
C. 面粉在蒸煮之后产生了二氧化碳 D. 牙齿的咀嚼，把淀粉挤出来了
【答案】A
【解析】
【详解】人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。所以吃米饭、馒头时，我们慢慢咀嚼会感觉有甜味。
19. 下面是不同恒星的视星等数据，m数值越小，表示肉眼可见亮度越大，结合数据分析，下列最亮的恒星是（　　）。
恒星 天狼星 心宿二 织女星 牛郎星
视星等m值 －1.46 0.96 003 0.73
A. 天狼星 B. 心宿二 C. 织女星 D. 牛郎星
【答案】A
【解析】
【详解】天文学上规定，星的明暗一律用星等来表示，星等值越小，星星就越亮；星等的数值越大，星星就越暗。天狼星的视星值最小，所以最亮。
20. 下图中的小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域。它位于（　　）。
A. 地球和火星之间 B. 火星和木星之间
C. 木星和土星之间 D. 地球和太阳之间
【答案】B
【解析】
【详解】小行星是沿椭圆轨道绕太阳运行的小天体，大多分布于火星与木星的轨道之间，组成小行星带。小行星带是介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，目前已经被编号的小行星达到120437颗，估计为数多达50万颗。
21. 虾煮熟后会变成红色，小明想：“虾颜色的改变，可能是虾体内有一种遇热会变成红色的物质”，小明同学的想法属于科学探究中的（ ）。
A. 观察实验 B. 收集证据 C. 提出假设 D. 得出结论
【答案】C
【解析】
【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。虾煮熟后会变成红色，小明想：“虾颜色的改变，可能是虾体内有一种遇热会变成红色的物质”，小明同学的想法属于科学探究中的提出假设 。
22. 关于云、太阳、月球与地球之间的距离，以下描述正确的是（　　）。
A. 云与地球之间的距离最近
B. 月球与地球之间的距离最近
C. 云离地球有时近，但有时会比太阳离地球更远
D. 云离地球比月球离地球远，但比太阳离地球近
【答案】A
【解析】
【详解】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在天空中，浮在空中的小水滴或小冰晶非常轻，当它们大量聚集在一起时，就形成了云。云就在大气层内，所以云与地球之间的距离最近。月球距离地球384400千米，太阳距离地球约1.5亿千米，月球到地球的距离比太阳到地球的距离近。
23. 如图，课上我们利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料建立银河系模型后，旋转模拟银河系的运动，在这个模拟实验中米粒模拟的是（　　）。
A. 行星 B. 恒星 C. 河外星系 D. 卫星
【答案】B
【解析】
【详解】从宇宙中看银河系就像一个不断旋转的大铁饼。实际上一颗白色粉末就是一颗巨大的恒星，银河就是由许许多多恒星构成的。所以课上我们利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料建立银河系模型后，旋转模拟银河系的运动，在这个模拟实验中米粒模拟的是银河系内的恒星。
24. 在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（　　）。
A. 增大硬度，防止撞坏 B. 增大厚度，防止磨损
C. 防止铁生锈和美观 D. 美观和杀毒杀菌
【答案】C
【解析】
【详解】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷，不仅美观。而且可以通过隔绝空气的方法来防止铁生锈。
25. 人体能分泌一种令我们心情变得愉快的物质，它是（　　）。
A. 肾上腺素 B. 多巴胺 C. 催产素 D. 内啡肽
【答案】B
【解析】
【详解】瑞典科学家发现人类大脑中快乐物质——多巴胺。多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌物和人的感觉有关，它传递兴奋及开心的信息，使人感到快感，这些物质是通过化学变化产生作用的。
三、探究实践题
26. 冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬，吃起来又酸又甜。冰糖葫芦制作包括串果、熬糖、蘸糖、冷却等步骤。
（1）图2是熬糖的过程，把冰糖放入有水的锅中加热，冰糖慢慢变小，是因为冰糖________在水中，如果想加速这种现象，可以采取的做法是________。
（2）把冰糖直接放入锅中加热，冰糖从最初的________态会转变为________态。此时冰糖的变化我们称为_______。
A．融化 B．熔化 C．溶解
（3）如果熬煮时间过长，会产生黑色物质，这种黑色物质有什么特点，请你写出2点________、________。
（4）制作糖葫芦的过程中出现两次冒泡现象，第一次是把冰糖放入水中时加热后，有大量密集的大气泡，第二次是出现很多黄色小气泡，关于两种气泡，请你提出一个科学问题：________？
（5）图4是糖葫芦冰糖冷却的过程，这个过程发生了物质变化，由液态糖变成________，此变化属于________变化。
【答案】（1） ①. 溶解 ②. 搅拌
（2） ①. 固 ②. 液 ③. B
（3） ①. 固体 ②. 放入水中不能溶解
（4）这两种气泡是同一种物质吗？
（5） ①. 固态糖 ②. 物理
【解析】
【分析】白砂糖在加热过程中，白砂糖首先会熔化，这是物理变化。但很快白砂糖颜色会变黄，然后越来越深，这是因为在加热过程中产生了有颜色的新物质。最后白砂糖变成了黑色的固体物质，我们也会闻到特殊的气味。黑色的固体是新物质，气味是发散到空气中的新物质。
【小问1详解】
解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、加热等。所以把冰糖放入有水的锅中加热，冰糖慢慢变小，这是冰糖溶解在水中；而且可以通过搅拌的方法来加快溶解。
【小问2详解】
将冰糖直接放入锅中加热，让固态的冰糖变成液态的糖浆，即物质由固态变为液态，故是熔化。
【小问3详解】
如果白砂糖加热时间过长，会看到锅内出现黑色物质并闻到焦味，这种黑色物质是产生的新物质，是固体，而且放入水中不能溶解。
【小问4详解】
制作糖葫芦的过程中出现两次冒泡现象，第一次是把冰糖放入水中时加热后，有大量密集的大气泡，第二次是出现很多黄色小气泡。关于两种气泡，我们可以想一想：这两种气泡是同一种物质吗？为什么会产生不同颜色的气泡呢？这属于什么变化呢？
【小问5详解】
待白糖熔化后，再把山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆放出热量凝固成固态，冰糖葫芦就做好了。此过程并没有产生新物质，所以属于物理变化。
27. 为美化环境，学校决定在室内过道里建一个绿植墙（如图1）。
（1）科学小组打算参与建造绿植墙的活动，你认为他们首要任务是（　　）。
A. 组内成员头脑风暴，提出设计方案
B. 了解建造绿植墙的限制条件
C. 选择合适的材料制作绿植墙
（2）上图2是科学小组的侧视设计图，其中还需要标注________。
（3）如图3箭头所指，科学小组在花盆底部栓一根酒精灯中使用的棉绳，这根棉绳最有可能的作用是（　　）。
A. 把花盆固定在绿植墙上 B. 吸水，为土壤提供水分 C. 方便花盆拿出来
（4）水从顶部流下（上图2），每个种植盒底部可蓄少量的水，多余水从溢水口流到下层种植盒。溢水口设置在哪个位置比较合适（选项见下图）（ ）。
（5）科学小组在测试绿植墙的安全性能时，发现花盆很容易翻出种植盒，以下倾翻原因，不合理的是（　　）。
A. 植物扎根太深 B. 种植盒倾斜角度过大 C. 花盆与种植盒尺寸不匹配
（6）结合你的经验，你认为在设计绿植墙时，还需要考虑什么因素？________。
【答案】（1）B （2）数据和材料 （3）B （4）C （5）A
（6）还要考虑光照、稳定性等问题
【解析】
【小问1详解】
工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。所以科学小组打算参与建造绿植墙的活动，他们首要任务是了解建造绿植墙的限制条件。
【小问2详解】
设计图要合理地设计文字和图画说明，对设计结构的表述要条理清晰。所以科学小组的侧视设计图，其中还需要标注数据和材料。
【小问3详解】
酒精灯中使用的棉绳吸水性比较好，所以在花盆底部栓一根酒精灯中使用的棉绳，是为了吸收水分，为土壤提供水分。
【小问4详解】
根据图2可知，种植盒都是左边低，右边高的，所以溢水口设置在左侧最好，即C。
【小问5详解】
科学小组在测试绿植墙的安全性能时，发现花盆很容易翻出种植盒，这是因为种植盒倾斜角度过大或者花盆与种植盒尺寸不匹配。植物扎根太深是根为了固定植物，与花盆翻出种植盒无关。
【小问6详解】
设计绿植墙时，还需要考虑光照，比如如何能够让绿植接受到最大的光照度；或者还要考虑安全性，是否稳定，这是首先要考虑的问题，不稳定就可能会带来危险。
28. 探索宇宙。
（1）小明利用八大行星资料（见下图）建立了行星的位置关系模型。八大行星按照直径由大到小的顺序排列是________。（填序号）
行星 与太阳的平均距离（万千米）
①水星 5800
②金星 10800
③地球 15000
④火星 22800
⑤木星 77800
⑥土星 142700
⑦天王星 287000
⑧海王星 449600
（2）课堂上，我们在建立行星的位置关系模型时，为了避免出现行星画不下的情况，处理数据应该先考虑（　　）。
A. 水星 B. 地球 C. 海王星
（3）结合表格数据和下图，请在下面纸带上画出土星的位置。
（4）当月球处于下图这种位置关系时，我们地球上的人们可能会观察到的天文现象是________。
（5）地球上的人们有时会看到一个小黑点从太阳的东边缘级级移动到西边缘（如下图），这种天文现象叫做金星凌日，发生这种现象时天体的位置关系最有可能是下图中的（　　）。
A. B. C.
【答案】（1）⑤⑥⑦⑧③②④① （2）C
（3） （4）日食 （5）C
【解析】
【分析】太阳系是一个以太阳为中心，包括太阳、八颗行星及其卫星和无数的小行星、彗星、流星等组成的天体系统。太阳系有八大行星，每颗行星都位于差不多同一平面的近圆轨道上运行，朝同一方向绕太阳公转。
【小问1详解】
太阳系有八大行星，太阳系大家族成员按体积计算，由大到小顺序依次是：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。所以八大行星按照直径由大到小的顺序排列是⑤⑥⑦⑧③②④①。
【小问2详解】
八大行星由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。所以我们在建立行星的位置关系模型时，为了避免出现行星画不下的情况，处理数据应该先考虑距离最远的海王星。
【小问3详解】
在处理行星与太阳距离远近的数据时，将海王星放在纸带的第45格，海王星距离太阳的平均距离是449600万千米，大致是1格代表10000万千米，按这样处理数据的方法，距离太阳142700万千米的木星应该放在第15格。
【小问4详解】
月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转，日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球处于月球的阴影中，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
【小问5详解】
金星轨道在地球轨道内侧，某些特殊时刻，地球、金星、太阳会在一条直线上，这时从地球上可以看到金星就像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动，天文学称为金星凌日天象。金星距离地球还有距离，所以应该是C。
29. 马门溪龙是蜥脚类恐龙的一种，他有非常长的脖子，脖子几乎占身体总长度的一半，在中国西部多个省发现了它的化石。大多数的马门溪龙体长都能超过20米，少数个体可超过30米，对马门溪龙体重的估算，不同种的差距极大，较小的种被认为体重在10吨以下，而最大的种被认为可能超过60吨。
（1）我们对恐龙的认识主要是依靠（　　）。
A. 对真实恐龙的观察 B. 化石证据 C. 古籍的记载
（2）下图是马门溪龙头骨化石复原图，根据它的牙齿，请你判断它是肉食性恐龙还是植食性恐龙？________。
（3）科学家们推测，马门溪龙每天除了睡觉就是吃东西，它每天要吃300千克的食物。按照马门溪龙每天的食量，请你推测一下当时它生存的地方植物生长情况是怎么样的？________。
（4）从动物繁殖方式上看，马门溪龙的繁殖方式和下列哪种动物相似（　　）。
A 老虎 B. 长颈鹿 C. 蜥蜴
（5）除恐龙外，你还知道哪种动物也已经在地球上灭绝了？________。
【答案】（1）B （2）植食性恐龙
（3）植物资源丰富，而且植物生长茂盛 （4）C （5）猛犸象
【解析】
【分析】恐龙主要出现在一亿三千万年前的中生代时期，是一种脊椎动物，它们大多数都具有矫健的四肢、庞大的身躯和长长的尾巴，主要栖息于湖岸平原或海岸平原上的开阔地带或森林地带。
【小问1详解】
化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。因为恐龙已经灭绝了，所以我们对恐龙的认识主要是依靠化石证据。
【小问2详解】
食草恐龙牙齿平整，食肉恐龙牙齿尖锐锋利。图中的恐龙牙齿平整，所以属于植食性恐龙。
【小问3详解】
马门溪龙每天除了睡觉就是吃东西，它每天要吃300千克的食物。所以当时它生存的地方植物资源丰富，而且植物生长茂盛，不然满足不了恐龙的食物。
【小问4详解】
动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。恐龙和蜥蜴的繁殖方式属于卵生；老虎和长颈鹿的繁殖方式属于胎生。
【小问5详解】
灭绝是指地球上曾经出现过的物种，已经不再存在。当一个物种最后一个个体死亡后，该物种就灭绝了。已经灭绝的动物有很多，比如猛犸象、袋狼、渡渡鸟等。2024年小学学业水平调研六年级科学学科试题卷
（满分值：100分 限时：70分钟）
2024.6
（提示：本试卷分试题卷与答题卷，题目答在答题卷上有效）
一、填空题（10分）
1. 夏季，喝碳酸饮料，让人感到清凉，打开饮料后冒出的气体是________，喝多后气会从口中和鼻子排出，会带走身体部分________。
2. 桐乡的住房都有窗户，窗户的安装可以帮助我们解决________和________的需求。
3. 下图有两种广告指示牌，它们都能稳定“站立”工作，图①主要是利用了________的特点来保持稳定，图②主要是利用了________的特点来保持稳定。
4. 我国古代传说中的鹊桥相会，指的是横跨银河两边的________和________，它们与“天津四”构成了著名的“夏季大三角”。
5. 我们知道寻找星座一般有二种方法：一是先找亮星，根据亮星所构成的图形来找星座；二是根据已知星座来找未知星座。请你把下图中的北斗七星用一个○圈出来。根据你的观察经验，借助这个星座，你可以找到________星座。
二．选择题（40分）
6. 下图是住房系统中的（　　）。
A. 电路系统 B. 网络系统 C. 通风系统 D. 供水系统
7. 在制作塔台模型的过程中，第1组向第2组借了5根吸管，用掉了4根，还有1根剪坏了，没有用到塔台模型上。以下说法正确的是（　　）。
A. 因为第1组是向别的小组借的吸管，所以不需要计入成本
B. 第2组损失了5根吸管，增加5根吸管的成本
C. 第1组增加4根吸管的成本
D. 第1组增加5根吸管的成本
8. 下列选项中，属于观星的“最佳条件”的是（　　）。
①中秋夜 ②郊外山坡 ③四周空旷 ④PM2.5值10 ⑤除夕夜 ⑥PM2.5值300
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ②③⑤⑥
9. 在建造塔台时，同学们提出自己的设计方案后下一步是（　　）。
A. 建造塔 B. 讨论方案 C. 修改方案 D. 验证方案
10. 下图是3种相貌的不同特征，把它们相互组合起来可以得到的相貌数量是（　　）。
A. 4种 B. 6种 C. 8种 D. 9种
11. 小明对校园里的植物进行分类，下列分类方法中不合理的是（　　）。
A. 常绿和落叶 B. 草质茎和木质茎
C 平行脉和非平行脉 D. 卵形叶和针形叶
12. 全球都在积极保护生物多样性，下列保护濒危生物最有效方法是（　　）。
A. 把有害的动物消灭 B. 建立自然保护区
C. 把濒危动物圈养起来 D. 大量植树造林
13. 下图是某小学的校园生物分布图，我们不能获取的信息是（　　）。
A. 校园中常见植物的种类 B. 某种动物活动的区域
C. 同一区域不同时间的生物变化 D. 不同区域的生物分布情况
14. 2020年5月28日，在浙江某个景区发现了国家珍稀保护动物——中华红眼蝉（如下图），它被称为“最美知了”。中华红眼蝉在动物分类上属于（　　）。
A. 爬行类 B. 鸟类 C. 昆虫类 D. 哺乳类
15. 班级里的双胞胎同学观察了对方的相貌后进行了对话，以下说法正确的是（　　）。
A. 对话环节属于获取证据 B. 甲同学描述的是遗传现象
C. 有些双胞胎长得完全一样 D. 头发长短属于性状特征
16. 下列与北极星为同一类型星球是（　　）。
A. 太阳 B. 地球 C. 月球 D. 哈雷彗星
17. 小明想绘制所居住小区生物分布图，下列说法错误的是（　　）。
A. 不同季节绘制的生物分布图是有区别的
B. 我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图
C. 调查和记录小区生物种类和数量，然后可以用推测的方法来绘制分布图
D. 同一天的不同时间去调查后绘制的分布图，会有不同的结果
18. 吃馒头时，我们慢慢咀嚼会感觉有甜味，是因为（　　）。
A. 淀粉在唾液的作用下转变成了糖 B. 淀粉本身的甜味被嚼出来了
C. 面粉在蒸煮之后产生了二氧化碳 D. 牙齿的咀嚼，把淀粉挤出来了
19. 下面是不同恒星的视星等数据，m数值越小，表示肉眼可见亮度越大，结合数据分析，下列最亮的恒星是（　　）。
恒星 天狼星 心宿二 织女星 牛郎星
视星等m值 －1.46 096 0.03 0.73
A. 天狼星 B. 心宿二 C. 织女星 D. 牛郎星
20. 下图中的小行星带是太阳系内的一个小行星密集区域。它位于（　　）。
A. 地球和火星之间 B. 火星和木星之间
C. 木星和土星之间 D. 地球和太阳之间
21. 虾煮熟后会变成红色，小明想：“虾颜色的改变，可能是虾体内有一种遇热会变成红色的物质”，小明同学的想法属于科学探究中的（ ）。
A. 观察实验 B. 收集证据 C. 提出假设 D. 得出结论
22. 关于云、太阳、月球与地球之间的距离，以下描述正确的是（　　）。
A. 云与地球之间的距离最近
B. 月球与地球之间的距离最近
C. 云离地球有时近，但有时会比太阳离地球更远
D. 云离地球比月球离地球远，但比太阳离地球近
23. 如图，课上我们利用陀螺、纸片、米粒、胶水等材料建立银河系模型后，旋转模拟银河系的运动，在这个模拟实验中米粒模拟的是（　　）。
A. 行星 B. 恒星 C. 河外星系 D. 卫星
24. 在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（　　）。
A. 增大硬度，防止撞坏 B. 增大厚度，防止磨损
C. 防止铁生锈和美观 D. 美观和杀毒杀菌
25. 人体能分泌一种令我们心情变得愉快的物质，它是（　　）。
A. 肾上腺素 B. 多巴胺 C. 催产素 D. 内啡肽
三、探究实践题
26. 冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬，吃起来又酸又甜。冰糖葫芦制作包括串果、熬糖、蘸糖、冷却等步骤。
（1）图2是熬糖的过程，把冰糖放入有水的锅中加热，冰糖慢慢变小，是因为冰糖________在水中，如果想加速这种现象，可以采取的做法是________。
（2）把冰糖直接放入锅中加热，冰糖从最初的________态会转变为________态。此时冰糖的变化我们称为_______。
A．融化 B．熔化 C．溶解
（3）如果熬煮时间过长，会产生黑色物质，这种黑色物质有什么特点，请你写出2点________、________。
（4）制作糖葫芦过程中出现两次冒泡现象，第一次是把冰糖放入水中时加热后，有大量密集的大气泡，第二次是出现很多黄色小气泡，关于两种气泡，请你提出一个科学问题：________？
（5）图4是糖葫芦冰糖冷却的过程，这个过程发生了物质变化，由液态糖变成________，此变化属于________变化。
27. 为美化环境，学校决定在室内过道里建一个绿植墙（如图1）。
（1）科学小组打算参与建造绿植墙的活动，你认为他们首要任务是（　　）。
A. 组内成员头脑风暴，提出设计方案
B. 了解建造绿植墙的限制条件
C. 选择合适的材料制作绿植墙
（2）上图2是科学小组的侧视设计图，其中还需要标注________。
（3）如图3箭头所指，科学小组在花盆底部栓一根酒精灯中使用的棉绳，这根棉绳最有可能的作用是（　　）。
A. 把花盆固定在绿植墙上 B. 吸水，为土壤提供水分 C. 方便花盆拿出来
（4）水从顶部流下（上图2），每个种植盒底部可蓄少量的水，多余水从溢水口流到下层种植盒。溢水口设置在哪个位置比较合适（选项见下图）（ ）。
（5）科学小组在测试绿植墙的安全性能时，发现花盆很容易翻出种植盒，以下倾翻原因，不合理的是（　　）。
A. 植物扎根太深 B. 种植盒倾斜角度过大 C. 花盆与种植盒尺寸不匹配
（6）结合你的经验，你认为在设计绿植墙时，还需要考虑什么因素？________。
28. 探索宇宙。
（1）小明利用八大行星资料（见下图）建立了行星的位置关系模型。八大行星按照直径由大到小的顺序排列是________。（填序号）
行星 与太阳的平均距离（万千米）
①水星 5800
②金星 10800
③地球 15000
④火星 22800
⑤木星 77800
⑥土星 142700
⑦天王星 287000
⑧海王星 449600
（2）课堂上，我们在建立行星位置关系模型时，为了避免出现行星画不下的情况，处理数据应该先考虑（　　）。
A. 水星 B. 地球 C. 海王星
（3）结合表格数据和下图，请在下面纸带上画出土星的位置。
（4）当月球处于下图这种位置关系时，我们地球上的人们可能会观察到的天文现象是________。
（5）地球上的人们有时会看到一个小黑点从太阳的东边缘级级移动到西边缘（如下图），这种天文现象叫做金星凌日，发生这种现象时天体的位置关系最有可能是下图中的（　　）。
A. B. C.
29. 马门溪龙是蜥脚类恐龙的一种，他有非常长的脖子，脖子几乎占身体总长度的一半，在中国西部多个省发现了它的化石。大多数的马门溪龙体长都能超过20米，少数个体可超过30米，对马门溪龙体重的估算，不同种的差距极大，较小的种被认为体重在10吨以下，而最大的种被认为可能超过60吨。
（1）我们对恐龙的认识主要是依靠（　　）。
A. 对真实恐龙的观察 B. 化石证据 C. 古籍的记载
（2）下图是马门溪龙头骨化石复原图，根据它的牙齿，请你判断它是肉食性恐龙还是植食性恐龙？________。
（3）科学家们推测，马门溪龙每天除了睡觉就是吃东西，它每天要吃300千克的食物。按照马门溪龙每天的食量，请你推测一下当时它生存的地方植物生长情况是怎么样的？________。
（4）从动物繁殖方式上看，马门溪龙的繁殖方式和下列哪种动物相似（　　）。
A. 老虎 B. 长颈鹿 C. 蜥蜴
（5）除恐龙外，你还知道哪种动物也已经在地球上灭绝了？________。

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