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假期作业（十二） 树立科学思维观念
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．国际货币基金组织(IMF)在2024年1月20日发布的最新《世界经济展望》报告中，将2024年全球经济增长预测上调至3.1%，理由之一是中国在内的新兴市场经济体的韧性出乎意料。这一最新数据比国际货币基金组织在2023年10月份的预测高出0.2个百分点，这体现了（ ）
①思维的能动性
②思维的间接性
③思维的概括性
④思维的反作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．从逻辑思维的基本要求的角度看，下列句子中正确的有（ ）
A．我是不赞成背诵的，但也不赞成不背诵，适当背诵也是必要的
B．在南极洲，鸟的种类虽然少，但鸟的数量却很多
C．这些出土的鼎上的花纹已具有文字的性质，但还不能算是文字
D．我喜欢读古典小说名著，像路遥的《平凡的世界》我就很喜欢
3．一天傍晚，一名学生把一名昏倒在校门口的老人及时送到医院抢救。老人出院后想找到该名学生以表示感谢，便来到校门口咨询曾目睹事件经过的学生，学生甲说：“是A把老人送去医院。”学生乙说：“是C把老人送去医院。”学生丙说：“不可能是C送老人去医院的。”学生丁说：“不是B送老人去医院的。”四人中若只有两人判断准确，他们是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．丙和丁
4．实践固然是检验真理的唯一标准，但是不能否认马克思主义是检验真理的间接标准，因为马克思主义是被实践证明了的真理。据此，下列认识正确的是（ ）
A．这一观点不合逻辑，违反了矛盾律
B．这一观点不合逻辑，违反了同一律
C．这一观点符合逻辑思维的基本要求
D．这一观点运用了逆向思维，提前预测可能的结果
5．（2024·安徽阜阳·模拟预测）“君且看，今日长安！”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程（ ）
①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元
②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的
③体现思维能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体
④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．国风动漫电影《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念。自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，这部国产动画从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这表明，该团队的创作思维（ ）
①具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工
②具有间接性，舍去表面属性抓住了本质的属性
③属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
④坚持用联系的观点思考问题，体现了创新思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．2023年杭州亚运会的吉祥物之一“宸宸”外表为机器人的造型，代表京杭大运河，设计灵感来源于大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，寓意架起亚洲和世界人民的心灵之桥。用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意（ ）
①把概念、判断和推理作为思维的基本单元，揭示了事物本质和规律
②是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及其本质和规律
③说明科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理
④具有基本单元的形象性、运行方式的想象性以及思维表达的情感性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．中学生写作文时经常会写“繁星闪烁，明月高悬”，为避免相同的逻辑错误，在同一思维过程中（ ）
A．不能违背排中律，持“两不可”的态度
B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A”
C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展
D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾
9．2024年1月11日，2025年第九届亚洲冬季运动会的口号、会徽、吉祥物正式亮相。吉祥物“滨滨”和“妮妮”的原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起。吉祥物的设计（ ）
①属于抽象和概括事物的共同属性的形象思维
②说明优秀艺术作品源于生活又高于生活
③体现了思维的能动性和间接性
④是运用思维抽象在思想中再现具体事物
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
10．“鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。”（《听筝》李端·唐）该诗以轻捷洒脱的笔触描绘了一个可爱的弹筝女形象。诗人对弹筝女的描绘（ ）
①源于思维的间接性，透过弹筝揭示了弹筝女微妙的内心世界
②在实践的基础上进行合理想象，描绘出弹筝女的可爱形象
③通过无意想象找到了“金粟”“素手”“周郎”三者的内在联系
④运用了矛盾分析的方法，揭示了弹者巧与拙、假与真的本质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．古人有意采用违背逻辑规则的手法进行艺术创作，从而增强细腻情感的表达。如元朝姚燧《凭阑人·寄征衣》：“欲寄君衣，君不还；不寄君衣，君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。”这里的艺术手法（ ）
A．违背辩证否定观，对自身既肯定又否定
B．符合同一律，体现了思维的确定性要求
C．符合矛盾律，体现了思维的一致性要求
D．违背排中律，不符合思维的明确性要求
12．在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。以下符合这一要求的是（ ）
A．帝国主义是真老虎，又是纸老虎
B．我不认为他老实，也不认为他不老实
C．M国：我们不支持台湾独立，但会批准对台武器军售
D．顾客：“老板，有榴莲吗 ”老板：“有刚进的荔枝”
13．《中国式现代化发展之路》智库报告于2024年5月4日在巴黎发布。报告展示了中国式现代化取得的成就。智库专家表示，在中国共产党的领导下和习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中国将继续秉持“立己达人”的精神和“四海一家”的理想，与各国共享发展机遇、共创美好未来。这表明科学思维（ ）
①具有间接性，能超越规律限制预测出未来世界的发展趋势
②具有客观性，总能如实地反映我国社会的政治经济发展状况
③结果具有预见性，能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断
④结果具有可检验性，要继续以实事求是的态度接受实践检验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．某高中运动会跳远比赛中，1号、2号两位选手竞争激烈，引起了在场师生的讨论。
甲说：“2号肯定能打破学校跳远纪录。”
乙说：“如果1号能破学校纪录，那么2号也能破纪录。”
丙说：“我看好1号，但不觉得2号能破纪录。”
丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”
结果证明，只有一人预测有误。由此推断（ ）
A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录
C．只有2号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录
15．现代比利时画家马格利特，他的一幅作品明明是一支烟斗作于画中，却在下面标注“这不是一支烟斗”。这一创作从逻辑思维基本要求角度看（ ）
①违背了矛盾律，自相矛盾
②违背了思维的明确性要求
③违背了同一律，偷换概念
④违背了思维的一致性要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．2024年4月11日，美日菲领导人在华盛顿举行首次三边峰会。美方此前公开表示此次峰会和三方合作“不针对中国”，但三方会后发表联合声明，攻击中国“通过武力单方面改变现状”，对中方在南海、东海等地区维护国家主权的行动表示所谓“关切”。对此，下列理解正确的是（ ）
A．美方“不针对中国”和对中国的“关切”符合思维规律
B．美方“不针对中国”但又攻击中国是典型的自相矛盾
C．美方行为犯了“两不可”的逻辑错误，思维不符合明确性要求
D．美方行为违反了同一律要求，对待中国的思维存在不一致性
17．宋代《轩渠录》中记载了一则关于司马光元宵观灯的笑话：司马温公洛阳闲居，时上元节，夫人欲出看灯，公曰：“家中点灯，何必出看”。司马光的可笑之处在于（ ）
A．违背了思维的间接性要求 B．违背了思维的一致性要求
C．犯了“偷换概念”的错误 D．犯了“骑墙居中”的错误
18．科学思维离不开逻辑。下列表述中，合乎逻辑的有（ ）
①“已讶衾枕，复见窗户明。夜深知雪，时闻折竹声”，主要体现了思维的概括性
②“你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”中的“逻辑”属于逻辑学的研究对象
③“颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来”，以“梅花”的感性形象为基本单元，以抽象思维替代感性直观创造新意境
④“对于地震和海啸，目前人们还无法控制它们的发生，但随着科学的发展，人们可以通过预测和预防减少它们造成的危害”，这说明科学思维的结果具有可检验性
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
19．党的二十大报告强调，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这是基于( )
①科学思维可以预见事物的发展，决定事物发展趋势
②科学思维坚持真理，注重实事求是的论证
③科学思维符合规律，能有效指导社会实践
④科学思维能够经得起检验，能避免犯错
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
20．本世纪初的浙江，经济高速增长，但也曾出现两个月内发生重特大火灾事故4起的情况。生活条件好了，为什么事故反而多了 时任浙江省委书记的习近平敏锐察觉到这些因发展而来的深层次问题。2004年4月，习近平明确提出要开展“平安浙江”建设。此后，浙江出台考核办法，每年修订评审条件，严格考核奖惩，让群众切实感受到安全就在身边。这说明( )
①科学思维的结果有预见性，对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
②科学思维追求认识的客观性，从实际出发，力图如实反映认识对象
③只要有科学的思维方法，就能有效地指导社会实践
④科学思维的结果具有可检验性，能避免在实践中犯错
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．2024年4月25日20时59分，中国运载火箭技术研究院抓总研制的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉托举神舟十八号载人飞船点火升空，将载有3名航天员的飞船精准送入预定轨道。与遥十七火箭相比，遥十八火箭进行了30余项技术状态改进，进一步提升全箭可靠性和安全性。这说明( )
①科学思维追求认识的客观性
②科学思维的结果具有可检验性
③科学思维的结果具有发散性
④科学思维运行方式具有想象性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．协同促发展，三地共奋进。京津冀区域发展指数持续提升，其中，创新发展、绿色发展、协调发展是主要支撑力量，开放发展指数和绿色发展指数是推动总指数上升的主要因素。未来京津冀协调发展将运用科学思维从全局谋划一域、以一域服务全局，在走深走实上下功夫。据此可知，科学思维（ ）
①追求认识的客观性，可以根据实际情况发挥能动作用
②结果具有预见性，通过科学分析找出京津冀发展规律
③有助于提高政治站位，助力京津冀地区协调发展大局
④有利于提高创新能力，创造规律推动京津冀快速发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质生产力”这一词汇。相对传统生产力，新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征。发展新质生产力是我国的一项新战略举措，对于转变发展思路，克服当前经济困难迎难而上具有重大意义。从思维的角度看，“新质生产力”的提出体现了（ ）
①科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有预见性
③抽象思维运行方式的想象性 ④科学思维的结果具有可检验性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．下图是刊登在某杂志上的“永动机”设计图。设计者认为，根据虹吸现象的原理，就可以制造出不需要任何外在能量便能自动运转的“永动机”。该设计（ ）
①佐证了错误的思维具有概括性
②佐证了错误的思维具有能动性
③背离了科学思维的结果具有跨越性
④背离了科学思维追求认识的客观性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
25．习近平总书记指出，新时代坚持和发展中国特色社会主义，面临纷繁复杂的形势，只有不断提升辩证思维能力，抓住关键、找准重点、解决问题，才能把中华民族伟大复兴的伟业不断推向前进。增强辩证思维能力离不开学习科学思维，这是因为学习科学思维( )
①有助于发扬科学精神，助力国家强盛和民族复兴
②能够帮助我们认清社会发展的阶段性，提高政治站位
③有利于把握事物的本质和发展规律，更好地改造世界
④有利于提升思维品质，直接推动事物发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、简答题：本题共4题，共50分。
26．阅读材料，回答问题
人才是第一资源。但我国存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教育的初衷，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的发布表明国家对劳动教育的高度重视，同时也为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。该标准根据不同学段制定了不同的目标，如低年级学生要学习简单的家庭烹饪劳动，高年级学生则要掌握拆洗空调滤网、维修家电小故障等技能。在课程标准的指导下，各中小学开展了丰富多彩的劳动课。中小学生通过参加劳动实践，充分认识到劳动的意义，进而崇尚劳动、热爱劳动；通过动动脑、出出汗，磨炼意志、健全人格，促进中小学生全面发展，更好地满足经济高质量发展对人才的需求。
结合材料，运用科学思维的特征，谈谈你对《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的理解。
27．阅读材料，完成下列要求。
2023年10月，全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想。
习近平文化思想的形成，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。
习近平文化思想，是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。
习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南，为创造人类文明新形态、引领世界文明发展进步贡献了中国智慧。
结合材料，运用“领会科学思维”的知识，分析习近平文化思想是如何体现科学思维的。
28．阅读材料，完成下列要求。
2023 年10月 26日，神舟十七号载人飞船发射成功，这是中国的载人航天计划中的一项重要里程碑.标志着我国空间技术的显著进步。中华民族是仰望星空的民族，面对浩瀚宇宙，新时代的中国航天人能够做到格物致知，叩问苍穹。中国不仅有嫦娥奔月万户飞天的传说、天文历法的丰厚积淀，更有“嫦娥”揽月、“北斗”指路和“天和”的遨游星辰。中国既走出了一条具有中国特色的社会主义航天路，又用实践孕育了伟大的航天精神，一代代中国航天人在中国精神的指引下尊重规律、勤于探索、勇于创新，取得了傲人的成就，中国的名字将在星辰大海闪亮。
结合材料，运用“树立科学思维观念”的知识，说明中国航天人应如何做到格物致知，叩问苍穹。
29．阅读材料，完成下列要求。
共建“一带一路”,是习近平总书记深刻思考人类前途命运以及中国和世界发展大势，推动中国和世界合作共赢、共同发展作出的重大决策。党的二十大报告围绕推进高水平对外开放作出重要部署，强调推动共建“一带一路”高质量发展。中央经济工作会议提出，抓好支持高质量共建“一带一路”八项行动的落实落地，统筹推进重大标志性工程和“小而美”民生项目。作为极具包容性的全球公共产品和国际合作平台，共建“一带一路”倡议顺应全球治理体系变革的时代要求，着眼于各国人民追求和平与发展的共同梦想，给世界提供了一项充满东方智慧的共同繁荣发展方案，为全球发展开辟新空间。10年间，共建“一带一路”取得的辉煌成就，不仅展现出其理念的先进性，而且显示了中国携手各方务实推进的强大实践能力。未来，要推动高质量共建“一带一路”合作走深走实，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，推动构建人类命运共同体，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。
结合材料，运用“科学思维特征”知识，对共建“一带一路”倡议进行分析。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A2．B3．D4．A5．C6．A7．D8．B9．C10．C
11．D12．C13．D14．D15．B16．B17．C18．A19．B20．A
21．A22．A23．A24．D25．B
26．①科学思维追求认识的客观性。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，《义务教育劳动课程标准 (2022年版)》的出台从我国教育存在的问题出发，遵循了教育发展规律。②科学思维的结果具有预见性。《义务教育劳动课程标准 (2022年版)》的出台，为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。③科学思维的结果具有可检验性。自《义务教育劳动课程标准 (2022 年版)》施行以来，促进中小学生全面发展，证明了《义务教育劳动课程标准 (2022 年版)》经得起实践的检验。
27．①科学思维是指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。习近平文化思想的形成标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。②科学思维追求认识的客观性。习近平文化思想是在新时代文化建设伟大实践中形成，做到了从实际出发，如实地反映认识对象。③科学思维的结果具有预见性，习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南，为引领世界文明发展贡献了中国智慧。④科学思维的结果具有可检验性，习近平文化思想是已经得到了我国文化建设实践的严格检验，并被验证为真理。
28．思维具有间接性、概括性、能动性。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。中国航天人弘扬伟大的航天精神，勇于创新，能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律，一代代中国航天人在中国精神的指引下尊重规律、勤于探索。科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性。中国航天人从实际出发，力图如实地反映认识对象，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，中国走出了一条具有中国特色的社会主义航天路。
29．①科学思维追求认识的客观性。共建“一带一路”，从实际出发，如实反映人类前途命运以及中国和世界发展大势，推动中国和世界合作共赢、共同发展作出的重大决策。②科学思维的结果具有可检验性。共建“一带一路”，以实事求是的态度接受实践的严格检验，倡议顺应全球治理体系变革的时代要求，着眼于各国人民追求和平与发展的共同梦想，给世界提供了一项充满东方智慧的共同繁荣发展方案，为全球发展开辟新空间。③科学思维的结果具有预见性。共建“一带一路”，对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，10年间取得的辉煌成就，不仅展现出其理念的先进性，而且显示了中国携手各方务实推进的强大实践能力。未来，要推动高质量共建“一带一路”合作走深走实，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，推动构建人类命运共同体，为实现世界各国的现代化作出不懈努力。
答案第1页，共2页
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