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导入新课
公民应该怎样依法行使权利？
公民应如何做到维护权利守程序？
维护权利的方式有哪些？
了解各种处理纠纷方式的特点？
学习任务
思想探究
公民应该怎样依法行使权利？
思想探究
公民应该怎样依法行使权利？
任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
知识链接
我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：
任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等；
不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；
行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；
不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
出谋划策
请你运用所学知识，谈一谈如何讨回被欠薪资？
出谋划策
适用范围
特点
原则
和解过程
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷
快速、简便
自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
出谋划策
和解未果怎么办？
出谋划策
依据
调解过程
调解方式
国家法律法规和政策、社会公德
人民调解 行政调解 司法调解
调解人疏导劝说，促使双方相互谅解，进行协商自愿达成协议，解决纠纷。
在人民调解委员会主持下，和平解决纠纷
由我国行政机关主持，通过说服教育的方式，解决纠纷
在人民法院法官的主持下，通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。
出谋划策
出谋划策
出现劳务纠纷，调解无效怎么办？
出谋划策
适用范围
仲裁过程
特点
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
灵活性、一裁终局原则
保密性、广泛适用原则
诉讼过程
诉讼方式
通过人民工法院解决纠纷
民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼
出谋划策
适用范围
人身关系或
财产关系争议
侵犯自己人身、财产权利
行政机关违法或不当行政行为的侵犯
提示：仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。
公民行使权利遵守程序的意义？
有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
公民应如何做到维护权利守程序？
思想探究
公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
思维导图
维权程序
和解
调解
仲裁
诉讼
调解无效
双方自愿
申请仲裁
无法和解
不服
仲裁结果
快速、便捷方式
有效方式
程序灵活，保护隐私
正规权威，最后屏障
拓展提升
小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。
双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。
调解员协同公安民警、街道干部、学校老师共同促成当事人达成调解协议未果。
双方家长可以通过协商方式达成和解
可以由人民调解委员会介入，帮助双方达成协议
可以通过人民法院提起民事诉讼
请学生运用所学知识解决案例中遇到的问题
总结收获
本课小测
1、（单选）邻居李某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小王与其交涉，李某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的”。小王据理力争，理由是（ ）
A. 公民的人身自由不受侵犯
B. 公民行使权利时不得损害他人的合法权利
C. 公民享有广泛的权利
D. 公民行使权利时不得损害国家的利益
B
本课小测
2、（不定项选择）下列行使权利的行为正确的有（ ）
A. 李明在购物时向店主索要发票
B. 王强私自在班级宣读同学日记
C. 张丽在课堂上偷偷玩手机
D. 高玥在考试时举报同学打小抄
A D
课后作业
将本课相关知识点整理在笔记本上。
1、公民应该怎样依法行使权利？
2、公民应如何做到维护权利守程序？
3、维护权利的方式有哪些？
4、了解各种处理纠纷方式的特点？

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