资源简介

(共23张PPT)
第15课
完善规划
奋发有为
万事万物总是在不断变化，变化是绝对的，不变是相
对的。环境在变要求在变，我们自身在发展，我们的职业生 涯规划也要随之调整、不断完善。学习本课，我们将学 习职业生涯规划的评价方法，学会调整、持续完善自己 的职业生涯规划，脚踏实地、奋发进取，在火热的青春中 放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章!
O O O
0
1
职业生涯规划的部价标准
一个好的规划，就是想办法督促自己不断努力，让家人生活得更 好!
☆
我觉得职业生涯规划做得再好，也要面对现实，所以做规划 要尽可能符合自己、符合实际、符合趋势!
我认为好的规划，就是要了解工作需要什么能力，让自己早 准备。
我觉得个人规划要充分考虑国家发展需要，这样未来才能有 很好的发展空间。
阅读与思考
O 0 O
想一想
◎以上观点是从哪些角度评价职业生涯规划的
要实现职业生涯的可持续发展，必须根据国家和社会
需要、自身条许变化，定期对职业生涯规划进行评价 ,发挥职业生涯规划对我们职业生涯发展和个人成长 的促进作用。
职业生涯规划要符合国家需要，对社会发展有益
。职业理想和职业发展目标，要立足中国特色社会主义
进人新时代的历史方位，把自己的职业生涯发展和国家 经济社会发展紧密联系在一起。分析发展条件，要对区 域经济、所学专业对应行业的发展有清晰的认识，并从 中准确把握人职业里 涯发展的机遇。
☆☆
职业生涯规划的内容要完整，要详尽且能够具体地指
导自己实施职业生涯规划的行动评价职业生涯规划 要看是否可行，规划设计的职业发展目标和计划措施 等能否如期实现：要看能否促进个人实施行动，激励自 己朝着规划目标努力；还要看是否考虑了未来可能的 变化，是否有备选和 调整方案。
☆☆
可操作、能执行
具体、可衡量
符合本人实际
具备支持条件
学文秘专业的小邓，制订了沿“信息处理及录入员一办公室文员一高级文秘
或行政助理一行政主管”路径发展的职业生涯规划。她制订的行动计划包括：
提高录入速度，熟练使用办公软件，提高文字写作能力等，还规划了考取职业资 格证书的时间表。
同学们对小邓的职业生涯规划进行讨论后，认为她的职业生涯目标可行，且有
具体计划，但是大家建议她增加培养时间管理能力和心理承压能力等计划。老
师建议小邓关注一下与文秘相关且相近职业的信息，作为就业时的备选方案。
阅读 与 思 考 ：
◎同学们和老师的评 价，对小邓的职业生 涯规划有作用吗 有 哪些作用呢
02:00
那下面让我们来看一下
评价职业生涯规划的两
种形式。大家翻开课本
125页。
自我评价是评价标准对规划整
体审视、重点检查，回顾自己 在制订、执行规划的过程中， 有哪些进步和不足，需要做哪
些改进和调整。
O O O
他人评价是老师家长、同学等
对自己的规划进行评价。我们
要主动邀请他人提出意见和建
议，借助他人的智慧不断完善 自己的职业生涯规划。
O O O
360度评价法又称全方位评价法，是由被评价者自己
及与其密切相关的人，对被评价者进行全面、多角
度的评价。我们可以借助这种方法对职业生涯规划
进行评价。在企业，评价主体是员工本人、领导、同
事、下属及服务的客户等；在学校评价主体是学生自 己、任课老师、带教师傅、同学、亲人、朋友等。
“兼听则明，偏信则暗。”360度评价法有利于较全
面、客观地进行评价，使我们尽可能发现存在的问题
、潜在的优势，对我们持续完善规划、促进自身发
展有重要参考作用。
相关链接：
☆☆
评价职业生涯规划，要依据评价标准，制 订具体的评价细则。评价细则是对评价 标准的细化和分解，包括发展条件、发展 目标、行动计划等环节，要保持各环节的 完整性、可行性、激励性和灵活性。根 据评价细则，对个人职业生涯规划的内容 进行逐项打分，得出评价结果。评价完成 后，要认真分析评价结果，找出规划中需要 改进之处，并进行有针对性的调整。
O0 O
职业生涯规划自评与他人评价
小明是某职业学校汽车维修专业的学生。
在步入职校之初，他在老师的指导下，制定了自己的职业生涯规 划。经过两年的在校学习，他将当初的设想与自己的现状相比较，
对自己的职业生涯规划进行了修正，对自己未来的职业目标进行了
老师分享自己的规划时，得到的评价如下：☆
· 同学：思维活跃，有创新精神，更适合做销售工作，但沟通能力、 交际能力、演讲能力有待提高。
职业生涯，难在科学评价
分阶段的定位：技术工人—技术专家—部门经理。当他与同学和
老师：有上进心，但应注意脚踏实地，提高专业技能。
故 事
成
长
自我评价
同学评价
老师(师傅)指导
启思导行：分组对各自的职业生涯规划进行自我和他人评价。同学
之间互评后，再把评价结果交给老师(师傅),请他们给予具体、有针对 性的指导。填写下表。

展开更多......

收起↑