资源简介

(共14张PPT)
第四单元学会学习终身受益
第12课终身学习持续发展 第二框信息素养助力发展
一 导入
二 认识数字化学习
三 提升信息素养
四 总结
五 启思导行
目 录
以物联网、大数据、云计算、人工智
能为代表的数字技术正不断渗透到我们的
日常生活中。
请观看视频并讨论问题：数字化时代
给我们的学习生活带来哪些改变 数字化
时代对我们的学习能力提出了什么新要求
一、导入
思想政治·心理健康与职业生涯
小结
◆在数字化时代，网络技术降低了知识共享的成本，打破了学习的时空限制， 为个体成长和发展提供了更加广阔的平台。
◆我们要把握数字化时代提供的大好学习时机，掌握和提高数字化学习能力。
思想政治·心理健康与职业生涯
什么是数字化学习能力
数字化学习能力是指进行数字化学习应具备的能力，是学习者
利用数字化资源、数字化工具和数字化平台开展学习所需具备的知 识和技能。
什么是数字化学习
数字化学习是使用数字设备或互联网开展的学习模式，也称为
网络化学习。
思想政治·心理健康与职业生涯
小王既通过网络资源解决了学习问题，
又在此过程中提升了学习兴趣。小王的学习 过程充分体现了数字化学习的优势，数字化 学习日益成为当今时代学习与发展的一种重 要且便捷的手段。
思想政治·心理健康与职业生涯
二、认识数字化学习
阅读教材第98页的“阅读与
思考”,回答问题：
小王是如何利用网络资源进行
数字化学习的
小 王 的 数 字 化 学 习
请以小组为单位，分享自己利用数字化资源学习的经验，以及提高数字
化学习能力的策略。
讨论完成后，选出小组代表发言。
提高数字化学习能力的策略
思想政治·心理健康与职业生涯
小结
◆主动适应数字化学习环境，采取相应的策略主动学习；
◆掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评 估和应用；
◆掌握并运用多种数字化学习方式，满足个性化学习需求，高效完成学 习任务。
思想政治·心理健康与职业生涯
思想政治·心理健康与职业生涯
三、提升信息素养
辩论赛
网络学习对青少年的影响既有正面影响，又有负面影响。要想充分利用网络学习，
发挥网络的正面作用，需要我们培养良好的信息素养。
网络学习对青少年的影响利大于弊，还是弊大于利
作为信息时代的公民，能够掌握和应用信息技术，获取有益和有效的信息
来解决自己遇到的实际问题，是适应信息社会的学习、工作和生活的必要条件。
03
信息能力
01
信息知识
02
信息意识
04
信息伦理
思想政治·心理健康与职业生涯
信息素养
阅读教材第99页的“阅读与思 考”,回答问题：
◆小林在了解“天问一号”的过程中，表现 出了哪些信息素养
◆我们应如何提升自己的信息素养
思想政治·心理健康与职业生涯
小林了解“天问一号”
网络信息资源丰富多彩、包罗万象，
我们获取信息的途径也是多种多样的。
要注意从海量信息中甄别有效信息，
去除无效甚至虚假信息；要学会利用信息，
帮助我们解决学习上的疑问或生活中的困难。
背诵《全国青少年网络文明公约》,在日常生活中自觉践行。
◆要善于网上学习，不浏览不良信息。
◆要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
◆要增强自护意识，不随意约会网友。
◆要维护网络安全，不破坏网络秩序。
◆要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
思想政治·心理健康与职业生涯
《全国青少年网络文明公约》
我们要掌握和应用信息技术来帮助我们更好地学习、工作和生活。
与此同时，我们要自觉遵守网络文明规范，不断增强信息安全意识， 提高防范网络风险的能力。
四、总结
思想政治·心理健康与职业生涯
通过搜索引擎，查找本专业的岗位需求、就业方向等信息并进行甄
别筛选，做—份调查报告，在班级进行分享交流。
五、启思导行
思想政治·心理健康与职业生涯

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