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(共23张PPT)
第五单元规划生涯放飞梦想
第13课 立足专业谋划发展
、崇尚劳动提高素养
劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，是人类社会存在和发 展的基础。马克思主义认为，人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精 神条件。劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础，人们在劳动过程中，既同自然界发生关系， 又在人们之间结成了生产关系。劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量 不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。
1。树立正确的劳动观
金 山 银海
恩格斯在1876年所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》 一文
中，明确提出并全面论证了劳动创造人的原理，指出人类从动物状
态中脱离出来的根本原因是劳动。在漫长的时间里从猿到人过渡期
间的生物在长期使用天然工具的过程中学会了制造工具，工具的制 造是经过思考的有意识的活动，这种自觉的能动性是人和动物最重
1。树立正确的劳动观
要的区别。
“民生在勤，勤则不匮。”中华
民族是勤于劳动、善于创造的 民族，正是因为劳动创造，我 们拥有了历史的辉煌；也正是
因为劳动创造，我们拥有了今天 的成就。“ 一勤天下无难事。
要牢固树立劳动最光荣、劳动 最崇高、劳动最伟大、劳动最
美丽的观念，弘扬劳模精神、
劳动精神、工匠精神，进一步 焕发劳动热情、释放创造潜能， 通过劳动创造更加美好的生活。
1。树立正确的劳动观
当 代愚公绘 新图
· 以上场景涉及哪些职业
·这些职业分别对应哪些专业
·按照所学专业，想一想你毕业后可以从事哪些职业。
2.专业、职业与职业群
中等职业学校的课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程两类。公共基础课程面向所有专业 的学生，专业(技能课程面向本专业学生。这些课程的学习为我们顺利就业和职业生涯可持续发 展打下坚实基础。
专业是根据社会分工需要而划分的学业类别。中等职业学校的专业设置既对应专业技能、职业岗 位、职业标准和继续学习的专业方向，又对接产业、企业和岗位。各专业都有教学计划，通过课 程教学实现本专业的培养目标和要求。
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2.专业、职业与职业群
专业节能课程
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能够被称为职业的工作具备的特征有：
·相互关联、相互服务的社会活动；
· 有合法收入；
·在一定的历史时期内成，并具有较长生命周期；
·符合国家法律和社会道德规范；
·具有一定的从业人数。
职业与我们的工作和生活关系最密切，每个人都会从事某项工作但不是所有的工作都是
2.专业、职业与职业群
职业。
有些职业的工作内容类似，所需专业技能基本相同，我们把工作内存、职业素养、社会功能 等相近的若干个职业称为职业群。每个专业可以对应 一 个职业，也可以对应 一 个或几个相关 的职业群。
专业和职业都是社会分工的产物。社会经济、科学技术的不断发展，保使产业、行业不断调 整，同时导致职业的变化，新的职业不断产生，旧的职业逐渐消亡。与职业相对应的专业也 会随之调整，以满足社会对人才的需求。
高素质应用型技能创新人才
电子商务专业群
商务
数据
分析
与应
用
数据挖掘
与大数据应用
信息流 资金流 物流
互联网+电子商务
电子商务服务生态圈
电子商务职 业集群
2.专业、职业与职业群
互联网金融
物流管理
移动商务
网络营销
计算机
与同络技术
供应链
与物流管理
电子支付 与科技金融
电子商务
跨境电子商务
a 市杨、销售和服务
> 销 售
> 营 销管 理
> 营销 传 播
>营销研究
> 专 业销 售
商 、 管理和行政
>行政支持
>运营管理
>商业信息 管 理
>人力资 源管 理
>一般 管理
旅游和酒店
> 住 宿
>娱乐和景点
>餐厅/ 食 品 饮 料服务
> 旅 游
农业、食品和自然资源
> 动 物 系 统
>农业企业系统
>环境服务体系
>食品加工系统
>白然资源系统
>植物系统
>能源、结构和技术系统
职业领域
农 业
自 然
艺 术 、AV 技术和传媒
>音视频技术与电影
>新闻与广播
>表演艺术
>印刷工艺
>视觉艺术
> 传 媒
信息技术
>信息支持与服务
>网络系统
>编程与软件开发
>网络和数字通信
运输、配送和物流
>设备和移动设备维修
>健康、安全和环境管理
>物流规划和管理服务
>销售和服务
>运输业务
>运输系统基础设施规划、管理和管制
>仓储和配送中心业务
金 融
>银行服务
> 商业金融
>证券投资
> 会 计
> 保 险
事
质科学技术
职业领域
■ 健康科学
>生物技术研究与开发
>诊断服务
>支持服务
>食品加工系统
>健康信息学
> 治疗 服 务
政府和公共管理
>财政收入和税收管理
> 外 交
> 国 家 安 全
> 公 共 管 理
>政策法规
> 治 理
> 规 划
制造业
> 生 产
>生产过程开发
>维护、安装和修理 > 质 量 保 证
>物流和库存控制
>健康、安全和环境保证
2.专业、职业与职业群
法律、公共安全
> 法 律 监 管
>紧急和火灾管理服务
> 执 法 服 务
> 法 律 服 务
>安全和保护服务
社会服务
>消费者服务
>咨询和心理健康 >幼 儿 发展和服务 >家庭和社区服务 >个人护理服务
岗位 集群
■ 教育和培训
>管理和行政支持 >专业支持服务
> 教 学 培 训
接术
科学、技术 工程和数学
>工程与技术
>科学与数学
建筑和施工
> 建 筑 设 计
> 建 筑 施 工
> 建 筑 雄 护
管
3。职业岗位对劳动者职业素养的要求
每个职业岗位对劳动者的职业素养都有明确要求。职业素养是劳动者在职业活动中表现
出来的综合品质，包括职业信念、职业知识技能和职业行为习惯。
·职业信念表现为对自己所选择职业方向、所确定职业理想的稳定看法和态度，包括良 好的职业道德、积极的职业心态和正确的职业价值观。
·职业知识技能是从事某种职业所应具备的专业知识和技能职业行为习惯是职业素养的 外在表现，在职业活动或目标明确的训练中形成。
·职业行为习惯决定着你的职业能力。职业能力的提升，能让你从更高的一个层面认识 职业兴趣，发掘职业兴趣。
中共中央、国务院2019年10月
印发的《新时代公民道德建设实施
纲要》明确指出：推动践行以爱岗 敬业、诚实守信、办事公道、热情 服务、奉献社会为 主要内容的职业
道德，鼓励人们在工作中做一个好
建设者。
推动道德实践养成
■广泛开展弘扬时代新风行动
· 深化群众性创建活动
■ 持续推 进诚信建设
■ 深入推 进学 雷锋志 愿服务
■广泛开展移风易俗行动
■ 充 分发挥礼仪礼节的 教化作用
■ 积 极 践行 绿 色生产生活 方式
■ 在对外交流交往中展示文明素养
深化道德教育引导
把立德树人贯穿学校教育全过程
用良好家教家风涵育道德品行
以先进模范引领道德风尚
以正确舆论营造良好道德环境
以优秀文艺作品陶冶道德情操
发挥各类阵地道德教育作用
抓好重点群体的教育引导
3。职业岗位对劳动者职业素养的要求
抓好网络空间道德建设
网络内容建设
文明自律网络行为
网上道德实践
良好网络道德环境
发 挥
社会规范的引导约束作用
深 化
道德领域突出问题治理
新时代公民道德建设的重点任务
彰 显
公共政策价值导向
筑牢理想信念之基 传承中华传统美德
加强
培养
富
营 造
强 化
法律法规保障
培育和践行 行社会主 义核心价值观
弘扬民族精神和时 代精神
发挥制度保障作用
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3。职业岗位对劳动者职业素养的要求
劳动者的职业素养越高，在劳动岗位上作出的贡献就越大。职业素养与个人的幸福生活
息息相关，会影响用人单位的生存与发展，甚至影响一个国家的国际竞争力。 提升职业素养：
·需要认真学习专业课程，磨炼专业技能，通过专业实训、岗位实习等方式，熟悉职业 岗位规范，符合职业资格要求；
·需要在学习中培养职业兴趣，发挥想象力和创造力，获得职业发展的动力；
·还需要培养良好的职业道德，坚定职业理想，为职业生涯的长远发展奠定基础。
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二、综合评估制订规划
小夏、小陈是好朋友，但他们的性格、兴趣和特长却各
不相同。小夏性格开朗，脾气随和，待人热情友好,适
应性强，他擅长与陌生人打交道，有很多好朋友。平时 同学有困难和不开心的事情,都喜欢跟小夏说。小夏多 才多艺，总是积极参加学校的各种集体活动。小陈性格 内敛，平时话不多，动手能力很强。他从小就喜欢摆弄玩 具、做手工,还喜欢拆卸、修理东西。小陈曾经独自修 好奶奶的旧电视，还帮老师修理教室的计算机。小陈自 制、发明了很多小玩意，被同学们称为“发明家”。
· 小夏、小陈各自适合从事哪些职业 为什么 · 你觉得自己适合从事哪些职业
1。分析自身条件
1。分析自身条件
制订职业生涯规划，需要充分认识自己的职业兴趣、职业性格、职业能力和职业价值观等， 立足实际、着眼未来、不断发展。
职业兴趣及其培养
职业兴趣和职业选择相匹配时，可以提高工作效率职业稳定性和满意度。在制订职 业生涯规划时，要充分考虑个人的职业兴趣，更好地发挥兴趣的导向作用。职业兴趣 是可以培养的，增强专业学习的自觉性，主动培养对未来从事职业的广泛兴趣。
职业性 格及其调适
不同职业有不同的性格要求。在制订职业生涯规划时，要了解自身的性格类型和特 征，选择与自己性格相适应的职业。事实上，每个人的性格不会百分之百地适合某 种职业，我们可以有意识地自我锻炼、自我完善，通过调适自己的性格，主动适应 职业的要求，培养、发展相应的职业性格。
要明确自己在职业中最看重的是什么,优先考虑和选择的是什么,也要能够根据实 际情况，经常反思并及时调整自己的职业价值观，处理好物质需要和精神需要、眼 前利益与长远发展之间的辩证关系，把个人职业理想与社会的发展进步联系起来，努 力在为社会作贡献中实现自己的人生价值。
职业能力是个体从事某种职业活动必须具备的能力。人的能力有差异，可以通过学 习和实践获得发展和提高，成功的职业人往往都具有多种职业能力，努力提高自己 的职业能力，为将来顺利就业和胜任工作做准备。
制订职业生涯规划，需要充分认识自己的职业兴趣、职业性格、职业能力和职业价值观等， 立足实际、着眼未来、不断发展。
职业 价值观 及其调 整
1。分析自身条件
职业能力及其提高
小王在中职学校学的是中草药栽培专业。中职毕业前夕， 小王综合考量内外因素后，选择进入一家中药材种植公司 上班。工作三年后，小王的家乡全面实施乡村振兴战略， 当地政府出台了很多支持创业的好政策，如对首次创业的 大中专毕业生发放创业补贴等。基于自己的工作经验，小
王感到创业的时机到了。于是，小王先用自家的土地种了
太子参和党参，结果大获成功。接着，她在家人的支持下 又承包了百余亩土地，扩大种植规模，收益颇丰。几年后 小王联合几个同学创办了集种植、销售为一体的中草药公 司，并发展养殖业等联合产业。小王招聘了很多当地的乡
亲，帮助乡亲们留在家乡就业。小王的公司取得了良好的 经济效益和社会效益。
· 结合小王的经历，说说制订职业生涯规划时，应从哪些方面分析外部环 境。
2.分析外部环境
不同区域的自然经济和社会条件不同，国家实施的区域发展战略不同，区域发展水 平和布局也不同，因此，各个区域的行业和产业具有地方特色。在制订职业生涯规 划时，要充分了解区域发展动向和人才需求状况，分析家乡经济发展特点，比较本 地经济与其他地区经济的差异，把握职业生涯发展的有利条件。
祖国的繁荣富强、和谐稳定是我们发展的重要机遇。要关心国家大事、关注国家经 济社会发展，善于从国家发展的角度审视自己的职业发展方向，把个人发展与国家 发展结合起来，将个人梦想自觉融入中华民族伟大复兴的事业中。
国家、区域、行业发展和家庭状况等外部环境，会影响个人的职业生涯发展，是制订职业生涯规 划时必须考虑的重要条件。在制订职业生涯规划前，要分析外部环境，善于捕捉、把握发展机遇。
区域 发展为个人职业涯发展提 供有利条件
国家发展是个人职业生涯发展的基础
2。分析外部环境
在制订职业生涯规划前，要充分搜集相关行业信息，了解行业现状和发展趋势，分 析国家政策对行业的影响,探索行业人才需求与要求，搜崔相关就业政策，关注典 型企业动向和特点等，从中寻找个人职业生涯发展的机会，明确发展方向。
家庭结构、教养方式、经济条件、社会关系以及家庭成员的职业等，都是影响个人 职业选择和未来发展的重要因素。要客观地分析家庭状况及其变化，在充分考虑家 庭资源的基础上，制订个人职业生涯规划。
国家、区域、行业发展和家庭状况等外部环境，会影响个人的职业生涯发展，是制订职业生涯规 划时必须考虑的重要条件。在制订职业生涯规划前，要分析外部环境，善于捕捉、把握发展机遇。
家 庭状况与个人职业生涯发展联系最紧密、最直 接
行业发展为个人职业生涯发展提供机会
2。分析外部环境
制定目标，以终为始
制订目标
终极目标(60年后
远期目标(10年)
中期目标(5年)℃
近期自标(1-3年)
本年目标
月目标(
周目标
日目标
在 综 合 评 估 自 身 和 外 部 条 件 的 基 础 上 ， 确 定职业生涯目标，制订职业生涯行动计划, 并 在 执 行 规 划 、 逐 步 实 现 目 标 的 实 际 行 动 中持续完善规划，构成相对完整的职业生
涯 规 划 过 程 。
· 确定职业生涯目标
· 制订职业生涯行动计划
3.绘制生涯蓝图
·长期目标，就是符合职业理想的最长远的奋斗目标。长期目标既可以是奋斗方向、范 围，也可以是某个具体的职位。
· 中 期 目 标 是 为 实 现 长 期 目 标 而 根 据 个 人 的 具 体 情 况 所 确 定 的 分 阶 段 实 现 的 具 体 目 标 。
·近期目标是中期目标和长期目标在现阶段的体现。职业生涯目标的确定，应遵循以下原
则 。
目标制定一定要明确且具体，不能模棱两可。 不能量化的目标没办法后期追踪、考核或评估。 目标制定务必现实，好高骛远的目标没有意义， 相反目标过低也不行。 目标和完成目标的人必须紧密相关才有意义。
口
业务主管
掌握工作技能
将目标拆分成几个小的目标及对应的完成时间节点。
利 用 S M A RT策 略 制 定
Specific
明确性
Measurable
可量化
Attainable 可实现
Relevant
相关联
Time
时效性
S
M
A
R
T
3 . 绘制生涯蓝图
2
总监
独当一面 为业务负责
职业目标拆解
经理
掌握管理技能
目 标
4-5年
10年-
2年
8年
谢谢观看

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