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(共23张PPT)
第四章 物态变化
二、汽化和液化
课时2 液化
教材必备知识精练
知识点1 液化
1.［原创］寒冷的冬天，小明戴着眼镜走进教室，眼镜片模糊了（如图），
这是由于温暖的________（填“水蒸气”或“空气”）遇到冷的眼镜片发生了
______（填物态变化名称）现象.
水蒸气
液化
2.在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊
不清，如图所示，过了一段时间镜面又变得清晰起来.
镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是( )
B
A.先汽化，后液化 B.先液化，后汽化
C.只有液化 D.只有汽化
【解析】在卫生间里洗热水澡时，室内的水蒸气遇到冷的玻璃镜面液化成
小水滴.过了一段时间，玻璃镜面上的小水滴又变为水蒸气，发生汽化现
象.故选B.
知识点2 气体液化的两种方法
3.[2024西安高新一中三模]发生火灾时，使用如图所示
的液态二氧化碳灭火器.这种灭火器是在常温下用______
____的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的.使用时需
要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则
压缩体积
汽化
吸收
会因液态二氧化碳在______（填物态变化名称）时要______（填“吸收”或
“放出”）大量的热而对使用者造成伤害.
气体液化有两种方式：一是压缩体积；二是降低温度；液化要放热，汽化
要吸热.
4.教材P102图4-16改编小华用如图实验装置探究水蒸气的液化,这是通过
______的方法使水蒸气液化的.壶嘴上方稍远处出现一团人们常说的“白
气”，“白气”是________（填“水蒸气”或“小水珠”）.仔细观察发现，靠近
壶嘴的地方几乎没有“白气”，远离壶嘴的地方有很多“白气”，这是因为在
壶嘴附近由于温度比较____，水蒸气不容易液化.
降温
小水珠
高
知识点3 汽化吸热、液化放热的应用
5.医院在抢救中暑病人时，首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精，这种
方法称为“物理疗法”.这种物理疗法的依据是( )
D
A.酒精有消毒作用 B.酒精有刺激出汗的作用
C.酒精温度低，有降温作用 D.利用酒精蒸发吸热降低体温
6.在某些干旱缺水的地区，人们常采
用如图所示的方法收集土壤中的水分.
土壤中的水分接触塑料薄膜前发生了
______（填写物态变化名称）现象；
汽化
放出
【解析】土壤中的水分会先由液态变成气态，汽化成水蒸气分布在土壤和
塑料薄膜之间.这些水蒸气在塑料薄膜下发生液化，由水蒸气变成小水珠，
此过程中要放出热量.
水蒸气在塑料薄膜下凝结成水珠的过程中，______（填“吸收”或“放出”）
热量.
二、汽化和液化
课时2 液化
学科关键能力构建
1.新导向·古代文化如图所示为诗句“日照香炉生紫烟”的意境图片.诗人描
写的是太阳照射在庐山的香炉峰上，山间升起了缭绕的白雾，在太阳的照
射下化成一片紫色的云霞.从科学的角度来看，对这句诗的理解错误的是
( )
C
A.形成“烟”的过程是放热过程
B.“烟”是由水蒸气液化形成的
C.形成的“烟” 是由水汽化形成的水蒸气
D.人们看到的“烟”实际是小水珠
【解析】人们看到的“烟”实际是水蒸气液化而成的小水珠，形成“烟”的过
程是放热过程.
2.新情境[2024西安西光中学期中]我国古代有许多艺术性、科学性较高的
饮器.有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气
中，不断有水滴产生，使其常满.关于此杯，下列说法错误的是( )
B
A.杯中的水是由水蒸气在白玉上液化形成的
B.杯中的水是由空气在白玉上液化形成的
C.有水滴产生时，白玉温度比周围空气温度低
D.此杯子在缺少水源的崇山峻岭中能自动“生”水
【解析】
杯中的水是由水蒸气在白玉上液化形成的
有水滴产生时，白玉温度比周围空气温度低
在缺少水源的崇山峻岭中，空气中水蒸气可以液化成 水，即自动“生”水
第3题图
3.[2024无锡外国语学校模拟]如图所示，“回南
天”常见于我国南方地区，每年3月至4月时，从
南海吹来的暖湿气流，与从西伯利亚南下的冷
空气相遇，暖湿气流遇到冷空气会______
（填物态变化名称），从而出现小雨或大雾天
液化
关闭
气，并使墙壁、窗户看起来像“出汗”，为了减轻屋内的潮湿，“回南天”时
期应该______（填“关闭”或“打开”）门窗.
【解析】每年的3、4月份，正是乍暖还寒的季节，室内的墙壁、地板温度
都较低，如果这时温暖潮湿的空气流过墙壁和地板，空气中的水蒸气遇冷
液化成水滴，附在墙壁和地板上，便好像是墙壁和地板渗出水来了，墙壁、
地板就出现“出汗”的现象.关闭门窗会使外面温暖潮湿的空气不流经室内，
就能够减少墙壁、地板表面潮湿.
第4题图
4.汽锅鸡是云南的名菜之一，《舌尖上的中国》曾播出过.
其做法是将盛有小鸡块和佐料的汽锅（如图）放在盛有
清水的汤锅之上，再放到火上蒸.为了保持鸡肉原汁原味，
主要是水蒸气通过汽锅中间的气嘴将鸡蒸熟.汽锅中汤汁
放热
液化
的水蒸气变成的水要发生液化，液化放热
是由水蒸气______（填“吸热”或“放热”）______（填物态变化名称）形成
的.掀开锅盖时千万别让水蒸气烫伤，的水蒸气烫伤比 的开水
烫伤更加严重，因为______________________________________________
____.
5.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会
出现小水珠.夏天，小水珠附着在玻璃的____表面；冬天，小水珠附着在
玻璃的____表面.
外
内
【解析】使用空调的房间窗户玻璃表面出现水珠是液化现象.夏天，室外
的空气温度较高，室外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水珠，附着
在玻璃的外表面；冬天，室内的温度较高，室内空气中的水蒸气遇到冷的
玻璃液化成小水珠，附着在玻璃的内表面.
“水雾”的位置
雾、露、“白气”等都是热的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,其总是出现在
有高温水蒸气的一侧.
变式 [2024西安三中期末]如图所示，有三杯水甲、乙、丙放在室温为
的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚
倒的冰水，请根据图中信息判断杯中装开水的是____杯.
甲
【解析】当杯中装开水时，开水蒸发产生的温度较高的水蒸气在空气中上
升时遇到冷的杯壁液化形成小水珠附在杯壁的内侧，故装开水的是甲杯.
当杯中装冰水时，杯壁温度较低，室内空气中的水蒸气遇到冷的杯壁液化
形成小水珠附在杯壁的外侧，如题图丙所示.
6.如图所示是市场上出售的一种网红食品——“冒烟冰激凌”，
其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，制成的冰激凌
周围就会“烟雾缭绕”.
（1）标准大气压下，液态氮的沸点为 .冰激凌经过液氮处理后，
吃在嘴里时液氮与口腔内部接触，发生______现象（填物态变化名称），
需要____（填“吸”或“放”）热，有可能造成____（填“冻”或“烫”）伤.
汽化
吸
冻
【解析】“冒烟冰激凌”吃在嘴里时，液氮与口腔内部接触，液氮会吸收热
量，发生汽化现象，变为氮气，如果液氮吸热过多，会造成口腔内部温度
过低，有可能造成冻伤.
（2）“冒烟冰激凌”周围烟雾缭绕的“白气”形成原因是_________________
__________________________________________________.
液氮吸热汽化，可使周围空气温度降低，空气中的水蒸气液化形成小水珠
【解析】液氮吸热汽化，使周围空气的温度降低，空气中的水蒸气液化形
成小水珠，所以会出现“烟雾缭绕”的现象.
（3）装冰激凌的纸盒外侧也出现许多小水珠，这与（2）中形成“白气”的
物态变化过程______（填“相同”或“不同”）.
相同
【解析】装冰激凌的纸盒外侧也出现许多小水珠，该小水珠是由空气中的
水蒸气遇冷液化形成的，与（2）中形成“白气”的物态变化过程相同.(共22张PPT)
第四章 物态变化
四、升华和凝华
教材必备知识精练
知识点1 升华和凝华
1.严冬，树枝上形成美丽的“雾凇”，如图所示.“雾凇”属于______
（填物态变化名称）现象，这个现象发生的过程中，需要______
（填“吸收”或“放出”）热量.
凝华
放出
【解析】树枝上形成的“雾凇”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，
凝华过程中放出热量.
2.[2024无锡新吴区期末]秋季儿童极易感冒发烧，为了降温常在额头上贴
退热贴.退热贴内部是一种呈固态的胶状物，在使用过程中胶状物会逐渐
消失，在这过程中胶状物发生的物态变化是______，此过程需要______
（填“吸收”或“放出”）热量；医生建议小孩发热时不要给小孩加盖厚被子，
是因为盖厚被子阻碍了汗液______（填物态变化名称）吸热.
升华
吸收
汽化
3.小枫在老师的指导下，做了一个有趣的实验：在插有小树枝的封闭烧瓶
中，放入一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯火焰上微微加热烧瓶，
停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪景”，对于这一现
象，下列说法正确的是( )
B
A.“雪景”是先熔化、后凝固形成的 B.“雪景”是先升华、后凝华形成的
C.“雪景”是先升华、后凝固形成的 D.“雪景”形成过程只吸热，不放热
【解析】将卫生球粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热烧瓶，
卫生球粉末受热就会升华变为气态，所以卫生球的粉末越来越少；停止加
热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成
“雪景”，故选B.
知识点2 升华和凝华的应用
4.教材P111T4改编冻干食品是真空冷冻干燥食品的简称，
也称 食品（如图所示）.它首先将食品中的水分速冻
成冰，然后抽真空使冰直接变为水蒸气，食物因此而脱
水干燥.需要食用时，只需重新加水，食物就会恢复原
凝固
升华
来的面貌，色、香、味、形不变.在加工冻干食品的过程中，发生的物态
变化是先______后______.
知识建构
干冰，在我们生活中有多种用途.请完成 题，了解干冰的用途.
5.[2024无锡期末]中秋节前夕，妈妈给乐乐买了雪月饼，打开包装盒发现
里面有许多圆柱状的小干冰（如图甲所示）.过了一会儿，盒子冒出了大
量的“白气”（如图乙所示）.原来这是干冰在空气中发生了______
（填物态变化名称），这个物态变化过程需要______（填“吸收”或“放出”）
热量，导致空气中的水蒸气发生______（填物态变化名称）而形成“白气”.
升华
吸收
液化
甲
乙
【解析】干冰是固态的二氧化碳，二氧化碳从固态变成气态是升华过程，
升华需要吸收热量；干冰升华从周围空气中吸收热量，空气中的水蒸气遇
冷放热，液化为小水滴，形成“白气”．
6.[2024无锡侨谊中学期末改编]滑冰比赛时，为了消除冰刀滑行造成的划
痕，常需进行“补冰”.“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒
干冰（固态二氧化碳）.“补冰”时干冰发生的物态变化是______，这个过
程需要______（填“吸热”或“放热”）；“补冰”时水发生的物态变化是
_______，这个过程需要______（填“吸热”或“放热”）.
升华
吸热
凝固
放热
7.教材P110生活 物理 社会 改编人工降雨可缓解旱情，在有利的气候条
件下，用飞机或炮弹把干冰送入高空，干冰升华时从周围吸收大量的热，
使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气便______成小冰晶，这些小
冰晶逐渐变大，遇到暖气流就______为雨点降落到地面上；这些水蒸气也
可能______成小水滴直接降落到地面上.（均填物态变化名称）
凝华
熔化
液化
四、升华和凝华
学科关键能力构建
1.新导向·古代文化[2023滨州中考]二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒
夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒.”是中华民族农耕文明长期
经验的积累和智慧的结晶.下列节气涉及的物态变化正确的是( )
C
A.“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象
B.“白露”节气，露的形成是熔化现象
C.“霜降”节气，霜的形成是凝华现象
D.“小雪”节气，雪的形成是液化现象
【解析】
“谷雨”节气，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，小水滴聚集 成了云，一片片云互相碰撞，让水滴越来越大，大到空气承受不 住的时候，就下落变成了雨，因此雨的形成属于液化现象
“白露”节气，露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于 液化现象
“霜降”节气，霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝 华现象
“小雪”节气，雪是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝 华现象
2.[2024无锡锡山区期末]如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷
子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到
冰水混合物的温度低于 .这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜.
下列说法正确的是( )
D
A.霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的
B.水蒸气形成白霜时吸收了热量
C.冰中加盐提高了水的凝固点
D.如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜
【解析】
霜是周围空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶
水蒸气形成白霜是凝华现象，凝华放热
冰中加盐形成了混合物，降低了水的凝固点
加盐后，混合物的熔点降低，水蒸气遇到温度更低的罐底会凝华 为小冰晶；如果不加盐，冰水混合物的温度仍为 ，则水蒸气 遇到罐底会液化为小水珠而不是白霜
第3题图
3.如图所示，“钻石尘”是一种天然形成的景观，指低空大
气中的水蒸气在低温时______成微小冰晶飘浮在空中，
一般肉眼难以见到.在阳光照射下呈现出钻石般的璀璨光
泽，故名“钻石尘”，但“钻石尘”在阳光下会发生______现
象，直接变为气态，从而很快消失.（均填物态变化名称）
凝华
升华
【解析】“钻石尘”是由空气中的水蒸气凝结成极小的冰晶悬浮在空中形成
的，物质由气态变为固态，属于凝华现象；“钻石尘”消失，是固态小冰晶
吸热变为气态水蒸气，物质由固态变为气态，属于升华现象.
4.寒冬的早晨，在窗玻璃上会出现“冰花”，如图所示.则“冰花”是______现
象，形成在窗玻璃的____（填“内”或“外”）侧.
凝华
内
第4题图
【解析】“冰花”是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃，在其内表
面凝华为小冰晶.
5.新导向·古代文化[2023盐城滨海期中]农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴
含的道理是：“霜前冷”是因为气温______（填“高于”“低于”或“等于”）
的时候水蒸气会______（填物态变化名称）形成霜；“雪后寒”是因为
______________________.
低于
凝华
雪熔化或升华需要吸热
【解析】霜的形成是一种凝华现象，只有在气温低于 的时候水蒸气才
会凝华形成霜，所以下霜之前天气会很冷；雪熔化或升华都需要吸热，所
以下雪后天气会非常寒冷．
素养提升
6.教材P109活动4.5改编
（1）在观察碘锤中的物态变化时：
密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水
中，如图所示，仔细观察，会看到碘颗粒______，同时玻璃
泡内弥漫了紫色的________；碘的这个物态变化是______，
需要______.
减少
碘蒸气
升华
吸热
【解析】给玻璃泡中的碘颗粒加热，碘颗粒吸热升华为紫色的碘蒸气，所
以看到碘颗粒减少，同时玻璃泡内弥漫了紫色的碘蒸气.
（2）将碘锤从开水中取出，在冷却过程中仔细观察，看到玻璃泡内发生
的现象是________________________________；碘的这个物态变化是
______，需要______.
碘蒸气渐渐变淡，同时出现碘颗粒
凝华
放热
【解析】将碘锤从开水中取出，停止加热，玻璃泡中紫色气体逐渐变淡，
碘蒸气放出热量，由气态直接变为固态的碘颗粒，这种现象叫凝华．
（3）在上述实验中，小明猜想：固态碘是先变成液体再变成气体，因为
速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到.为验证猜想，他查
询了一些资料：碘的熔点是，碘的沸点是 ，水的沸点是
.
请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：______________
______________________.
热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化
【解析】用热水对碘加热，热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化，因此
碘是由固态直接变成气态的，该物态变化是升华，升华吸热.(共32张PPT)
第四章 物态变化
跨学科实践 对冰箱中热现象的探究
跨学科实践
冰箱具有食品保鲜等功能，它给人们的生活带来了便捷.冰箱一般包
括冷藏室和冷冻室，且它们内部通常被分隔成多层.于是小刚与小健在家
用冰箱研究物态变化现象.
任务1：了解电冰箱的“前世今生”
在冰箱没有出现之前，我国古代劳动人民也创新性地运用物理知识来
保存食物.
1.人类用冰的历史十分久远.《周礼》里就有有关“冰鉴”的记载.所谓“冰鉴”
就是暑天用来盛冰，并置食物于其中的容器，如图所示.算起来，“冰鉴”
是人类最早使用的“冰箱”了.“冰鉴”利用冰块______（填物态变化名称）吸
热的原理，来达到降低食物周围的温度的目的，从而起到食物保鲜的功能.
熔化
第1题图
第2题图
2.在没有冰块时，也可以通过如图所示的简易冰箱
来保存食物.纱布袋上的水发生______（填物态变化
名称）时会吸收热量，使篮子里的食物温度降低.
汽化
随着现代科技的发展，电冰箱也随之诞生，其仍然是运用物态变化的
知识保存食物.
第3题图
3.如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，液态制冷剂进
入冰箱内冷冻室的管道，迅速______（填物态变化名
称），此过程______（填“吸热”或“放热”），生成的
蒸气又被电动压缩机抽走，压入冷凝器，在冷凝器管
道内______（填物态变化名称），变成液态，并在此
过程______（填“吸热”或“放热”），把冰箱内的热
汽化
吸热
液化
放热
低
“搬”到了冰箱外面.冰箱中的“制冷剂”应具有沸点____（填“低”或“高”）的
性质.
任务2：了解电冰箱中的物态变化现象
4.小健打开冰箱冷藏室和冷冻室的门发现，
有的地方产生了水珠（如图甲），有的地
方产生了霜（如图乙）.水珠产生的原因
是水蒸气遇冷______（填物态变化名称）
液化
凝华
温度差不同
成小水珠，霜产生的原因是水蒸气遇冷______（填物态变化名称）成霜.
两者都是水蒸气遇冷发生的物态变化，产生的现象却不同，原因是______
______.
5.小健从冰箱中拿出被保鲜膜包裹的西瓜和一罐饮料，发现都有水珠，如
图所示.图甲中的水珠在保鲜膜的______（填“内侧”或“外侧”），是西瓜的
水分______（填物态变化名称）形成的________，遇到保鲜膜______
（填物态变化名称）形成的________.图乙中的水珠是冰箱____
（填“内”或“外”）的水蒸气，遇到冷的饮料瓶______（填物态变化名称）
形成的________.
内侧
汽化
水蒸气
液化
小水珠
外
液化
小水珠
6.小刚家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小刚家的
冰箱应该更________（填“容易”或“不容易”）产生霜.小刚觉得这些霜会影
响冰箱的工作，他就关闭冰箱的电源，取出食物，再打开电吹风，将热风
吹向霜，可以使霜较快______.
不容易
熔化
任务3：利用冰箱制作冻豆腐
7.豆腐作为一种传统豆制品美食，有各种各样的吃法.其中炸豆腐和冻豆腐
是最常见的两种.
（1）炸豆腐制作时将豆腐放入油锅中能听到“呲啦”声，该现象是豆腐中
的水分遇热油发生了______（填物态变化名称）.
汽化
（2）小刚与小健制作“冻豆腐”，制作过程如图所示.
①将新鲜豆腐切成正方体后放入电冰
箱的冷冻室，一天后取出来观察，发
现冷冻后的豆腐变得硬邦邦的，这是
凝固
冰箱内的水蒸气凝华成小冰晶，附着在豆腐上形成霜
由于豆腐内的水发生了______；冷冻后表面有白色的霜出现，原因是
________________________________________________；
②冻豆腐从冷冻室里取出时会冒“白气”，这些“白气”是向______
（填“上飘”或“下落”）的.解冻后，和普通豆腐相比较，“冻豆腐”表面和内
部有蜂窝状结构出现（如图所示），这是由豆腐内部的冰______后形成的.
下落
熔化
任务4：探究冰箱内外的热环境
由上述任务我们知道，冰箱内部冷藏室和冷冻室的温度是不同的，那
么冰箱外部的温度是怎么分布的呢？如图为冰箱外部的红外照片.
8.通过观察冰箱外部的红外照片，我们可以发现电冰箱工作时两侧发热，
原因是“制冷剂”在冰箱内汽化______，在冰箱外液化______.
吸热
放热
9.小刚认为电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就
可以像空调一样降低室内温度，你认为这种说法______（填“正确”或“错
误”）.
错误
任务5：了解冷链运输中的物态变化
电冰箱虽能帮助我们储存食物，却也存在不易运输的缺点，请回忆一
下，我们收到冷冻食品的快递时，在包装上，都做了哪些措施？
10.在包装冷冻食品时，往往选择用
泡沫保温箱（如图甲），原因是泡沫
的______性能好，然后再放上密闭的
冰袋（袋中是冻好的冰），如图乙所
隔热
熔化吸热
升华吸热
示，这是利用冰__________来保持低温.或者在泡沫保温箱中放入干冰，
如图丙所示，这是利用干冰__________来保持低温.
（注意不要用手直接接触干冰！）
同学们可以调查一下，在运输冷冻食品时，除包装外，其他环节都做
了哪些措施？（不需要回答）
第四章 物态变化
实践活动 古语里的真真假假
综合与实践
实践活动背景：成语、俗语及古诗词等古语中蕴含着丰富的物理知识，由
于当时科学发展的局限性，流传下来的成语、俗语及古诗词的说法不一定
都是科学的.晓豫和同学们用物态变化知识进行一场成语、俗语及古诗词
“真与假”的验证.（说明：请在每个成语、谚语、古诗词后面填写“真”或
“假”）
任务一：成语、俗语的“去伪存真”
1.大树底下好乘凉（____）
☆物理原理：树叶不停地进行蒸腾作用，将树体内的水______
（填物态变化名称）成水蒸气.该过程______（填“吸热”或“放热”），导致
大树下的气温较低,形成空气的对流,便“招”来了风.树冠越大,这种对流越明
显,进而加快了人体表面汗液的蒸发,带走人体更多的热量.所以人在大树底
下感觉更凉快.
真
汽化
吸热
2.扇子有凉风，宜夏不宜冬 （____）
☆物理原理：夏日气温较高，扇扇子有利于空气的流动，从而______
（填“加快”或“减慢”）人体表面汗水的蒸发.而蒸发要______（填“吸热”或
“放热”），因此扇扇子有致冷作用，所以宜夏不宜冬.
真
加快
吸热
3.扬汤止沸不如釜底抽薪 （____）
☆物理原理：水沸腾的条件有二，即达到沸点和__________.水只要达到
沸点，再继续吸热，就能沸腾.把开水舀起来再倒回去，可以___________
______，从而加快水的蒸发速度，由此降低温度，可以暂时缓解水的沸腾.
但这不能解决根本问题.要使水停止沸腾，就必须切断______，把锅底的
柴火抽掉，水就会马上停止沸腾.
真
继续吸热
增加水的表面积
热源
4.缸穿裙，大雨淋（____）
☆物理原理:夏天,缸中的水由于蒸发,水面以下部分温度比空气温度低,空气
中的水蒸气遇到温度较低的缸外壁就会产生______现象,出现水珠.如果空
气潮湿,液化成的小水珠到了一定程度就会往下流，使得水缸外壁出现一
条条的痕迹，像穿了裙子似的.出现此现象说明空气中水蒸气含量大，预
示着要下雨.
真
液化
5.小麦冬盖一床被，来年枕着馒头睡（____）
☆物理原理:落在地上的雪能较好地防止地里热量的散失，保护农作物在
寒冷的冬季不被冻坏，同时雪______（填物态变化名称）成水渗入麦田，
对麦苗来年的生长极为有利.
真
熔化
6.雪落高山，霜降平原（____）
☆物理原理：下雪天，高山上的温度______（填“高于”或“低于”）高山下
平地气温，下到平地的雪比下到高山的雪容易______（填物态变化名称）.
所以同样的雪，高山上比平地上多.霜是地面上的水蒸气遇冷______
（填物态变化名称）的结果，山下平地表面上的水蒸气比高山上多，故平
地比高山易形成霜.
真
低于
熔化
凝华
任务二：古诗词的“去伪存真”
7.冰，水为之，而寒于水（____）
☆物理原理：水在 以下，可______（填物态变化名称）成厚厚的冰，而
冰熔化需要______（填“吸热”或“放热”），所以用手摸着感觉比水凉许多.
真
凝固
吸热
8.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 （____）
☆物理原理：此烟非彼烟，该“烟”是空气中的水蒸气遇冷______
（填物态变化名称）形成的小水珠，该过程______（填“吸热”或“放热”）.
假
液化
放热
9.蒹葭苍苍，白露为霜 （____）
☆物理原理：霜是由地表上的水蒸气在较低温度下放热______（填物态变
化名称）形成的，落在草、树枝等近地表的位置.白露是空气中的水蒸气
遇冷______（填物态变化名称）形成的小水滴.显然这句均使用了夸张的
修辞方式，违背了物态变化的规律.
假
凝华
液化(共21张PPT)
第四章 物态变化
二、汽化和液化
课时1 汽化
教材必备知识精练
知识点1 汽化
1.当运动员腿部受伤而疼痛难忍时，可以在受伤处喷洒一种加氯乙烷的药
液，该药液能迅速由____态变为____态，其中发生的物态变化是______，
这个过程需要______（填“吸热”或“放热”），从而麻痹位于皮肤的神经结
构中反映痛感的感受器.
液
气
汽化
吸热
知识点2 蒸发
2.小明为了探究水蒸发快慢与哪些因
素有关，进行了如下实验：在4块相
同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，
（1）分析图___和图___所示的实验，可以得出在液体的表面积和温度均
相同时，液体表面的空气流速越大，液体蒸发越快的结论.
（2）分析图A和图B所示的实验，得出的结论是______________________
________________________________________.
A
D
在液体的表面空气流速和温度均相同时，液体表面积越大，蒸发越快
如图中A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为 、
、、 .
（3）分析图A和图C所示的实验，得出的结论是______________________
________________________________________.
（4）该实验采用的研究方法是____________.
在液体表面积和表面空气流速均相同时，液体的温度越高，蒸发越快
控制变量法
3.教材P100图4-12改编如图所示为吐鲁番当地使用的“坎儿井”的示意图，井
下的温度较____，减少了水面与空气的__________，减慢了水面上方空气
的流速，从而可以有效地______（填“加快”或“减慢”）输水过程中的蒸发.
低
接触面积
减慢
知识点3 沸腾
4.探究类必做实验
某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点.
（1）如图乙中、 所示，其中___是水沸腾时气泡的变化情况.当水温升
到时，每隔 记录一次水的温度，在实验中记录了如表所示的数据.
时间/ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
温度/ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
（2）数据处理请根据表中数据，在图丙的坐标系中描点画出水的温度随
时间变化的图像.
丙
如图所示.
（3）数据分析从记录的数据可得出的结论是此时此地水的沸点为____ ，
说明此时大气压______（填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压，水在沸
腾过程中温度______.
98
低于
不变
（4）交流反思标准大气压下酒精的沸点是，煤油的沸点是 ，
完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是______（填“酒精”或“煤
油”）.
煤油
二、汽化和液化
课时1 汽化
学科关键能力构建
1.新导向·古代文化[2024咸阳秦都区期末]《天工开物》
记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生
产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图），给墙壁烤火能
加快湿纸变干的主要原因是( )
B
A.加快湿纸表面的空气流速
B.提高湿纸的温度
C.加大湿纸的表面积
D.以上说法均不正确
【解析】本题的考点是影响蒸发快慢的因素，体现了传统文化.
2.教材P104图4-22改编如图，把盛有水的纸杯放在火焰上烧，水烧开了纸
杯仍不会燃烧，关于这个现象，下列说法正确的是( )
C
A.水烧开后持续吸热，温度不断升高
B.纸杯里的水加热到沸腾后，若撤去酒精灯，水会一直沸腾
C.纸杯不会燃烧，说明水的沸点低于纸的着火点
D.水的沸腾现象比较剧烈，说明水沸腾时不会伴有蒸发现象
【解析】
水烧开后持续吸热，温度不变
纸杯里的水沸腾后，温度保持不变，若撤去酒精灯，水不能继续吸 热，故水不会继续沸腾
在标准大气压下，水的沸点是，纸的着火点约为 ，酒 精灯外焰的温度高达.当水的温度达到 时，吸热,温度 保持 不变，没有达到纸的着火点，因此，在纸杯里面装上水 放在酒精灯火焰上烧，水烧开了，而“锅”不会损坏
蒸发可以在任何温度下进行，水在沸腾时，会发生蒸发现象
3.[2023漳州玉兰学校期中]在烧瓶中注入刚刚沸腾的水,塞紧
瓶塞,将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重
新沸腾起来,如图.该实验现象说明了( )
D
A.沸腾过程需要吸热 B.沸腾过程需要放热
C.水的沸点与环境温度有关 D.水的沸点与水面上方气压有关
【解析】用冷水浇烧瓶的底部，烧瓶内气体温度降低，烧瓶内水面上方的
气压减小，水的沸点降低，故水又能重新沸腾，本题选D.
4.[2023西安一中月考改编]物理课上，老师将温度计的玻璃泡从酒精中取
出，同学们发现温度计的示数________________________（填“先变大，
后不变”“先变小，后不变”或“先变小，后变大，再不变”）；夏天，人站
在电扇下感到凉爽，这是因为电扇加快了人身体汗液的______，若将一干
燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将______（填“增大”“不变”或
“减小”）.
先变小，后变大，再不变
蒸发
不变
5.创新实验[2024扬州梅岭中学期中]
小明找来两个相同的空烧杯，其中
杯盛有热水.接着又找来4张完全相同
的小块湿巾纸，将它们贴在烧杯的外
壁，分别标记为1、2、3、4，如图所
示，其中4号湿巾纸被对折了一下.
（1）电吹风对着1号湿巾纸吹冷风，比较1、2两张湿巾纸，先落下的是
___号.
1
【解析】1、2两张湿巾纸表面积大小一样，温度一样，但是1号湿巾纸表
面空气流速快，液体蒸发快，所以先掉落.
（2）比较2、3两张湿巾纸，先落下的是___号.
3
【解析】2、3两张湿巾纸表面积大小一样，空气流动速度一样，但是3号
湿巾纸的温度高，液体蒸发快，所以先掉落.
（3）比较3、4两张湿巾纸，先落下的是___号.
3
【解析】3、4两张湿巾纸温度一样，空气流动速度一样，但3号湿巾纸表
面积大，液体蒸发快，所以先掉落.
6.[2024扬州秦邮中学期中]有一种能反映空气中
水蒸气含量的装置叫作干湿泡湿度计（如图），
它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一
个温度计的玻璃泡被湿布包起来了，另一支温
度计的原理是利用测温液体__________的性质，
两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的示数
较____（填“高”或“低”），这是由于湿布中的
热胀冷缩
低
汽化
小
水在______（填物态变化的名称）时要吸热.在一定温度下，两个温度计
示数的差别越____，表示空气的湿度越大.
【解析】液体温度计的原理是利用液体热胀冷缩的性质；湿泡温度计上的
液体蒸发吸收热量，因此温度计的示数降低；空气的湿度越大，液体蒸发
越慢，湿泡温度计的温度降低得越少，因此两个温度计示数的差别越小，
表示空气的湿度越大.(共22张PPT)
第四章 物态变化
五、水循环
教材必备知识精练
知识点1 水循环
1.自然界中的云、雨、雪、霜等现象，都是由____的物态变化形成的.其中
雾和露都是由空气中的水蒸气遇冷______形成的小水滴；雪和霜都是由空
气中的水蒸气遇冷______形成的小冰晶.这些小水滴和小冰晶吸热后又会
发生______和______，形成水蒸气，从而构成自然界的水循环.
水
液化
凝华
汽化
升华
2.[2021呼和浩特中考]水是生命之源，其
存在的方式与状态随环境和气候经常发
生变化，且循环往复，以下关于水的物
态变化及吸、放热，解释正确的是
( )
B
A.阳光普照海洋，海水吸热升华形成水蒸气
B.水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云
C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面
D.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，以雪花的形式落回
地面
知识点2 珍贵的水资源
3.科学家预言：“水资源危机不久将成为一个严重的社会危机.”这主要是因
为( )
D
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
C.由于地球表面气温的作用，水会不断蒸发掉
D.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染
【解析】地球上水资源丰富而淡水资源缺乏，但如果合理使用也能满足人
类的需要，故A错误；土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少，这不是造
成水资源危机的主要原因，故B错误；由于地球表面气温的作用，水会不
断蒸发掉，这是自然现象，与题干没有因果关系，故C错误；淡水资源不
充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，这是造成水
资源危机的主要原因，故D正确．
4.[2022崇左江州区期末]我国是一个缺水的国家，
因而污水净化具有重要的意义.如图是某同学设计
的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发
生的物态变化是( )
B
A.先熔化，后凝固 B.先汽化，后液化
C.先升华，后凝华 D.先汽化，后凝固
【解析】污水杯中的水先从液态变成气态的水蒸气，即发生汽化.然后水
蒸气遇到塑料外罩，凝结成液态的小水珠，即发生液化.小水珠越积越多，
最后落下来，被收集到洁净水收集杯中．
知识点3 节约用水和水资源的保护
5.保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利
于保护水资源的是( )
B
甲
乙
丙
丁
A.甲图：大量使用化肥与农药 B.乙图：工业废水处理达标后排放
C.丙图：使用含磷洗衣粉 D.丁图：生活污水直接排放
【解析】大量使用化肥与农药会使地下水受到污染，不利于保护水资源，
故A错误；工业废水处理达标后排放，有利于保护水资源，故B正确；使
用含磷洗衣粉会污染水环境，不利于保护水资源，故C错误；生活污水直
接排放不利于保护水资源，故D错误.
6.地球拥有的总水量约为 吨.其中，含盐的海水约
为 吨.陆地上的淡水资源是很紧缺的.如图所示，
是我国节水标志.请回答下列问题.
（1）海水____（填“能”或“不能”）被陆地上的生命间接作为水源来利用.
（2）请你就节水和减少水污染各提出一条合理化建议：_______________
________；__________________________.
能
卫生间使用节水型洁具
工业废水处理达标后再排放
专项 物态变化辨析与图像问题
阶段强化专项训练
类型1 物态变化辨析
1.夏天，小明想买一支冰棒来解渴，营业员从冰柜里取出一支冰棒，小明
发现硬邦邦的冰棒上附有一层白花花的“白粉”，把包装纸剥掉后，发现冰
棒周围冒出一团“白气”，下列说法中正确的是( )
C
A.“白粉”和“白气”都是液化形成的小水珠
B.“白粉”和“白气”都是汽化形成的小冰晶
C.“白粉”和“白气”形成的过程都要放热
D.“白粉”是凝固形成的小冰晶，“白气”是液化形成的小水珠
【解析】“白粉”是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热；“白气”是冰
棒周围的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热.
2.新考法[2023南京玄武区期末改编]图中、 、
、、、 分别表示一种物态变化，下列几种
物态变化的现象中：①冬天，河面上结了一层
冰；②北方寒冷的冬天，雪人“变矮”了；③夏
②⑤
①⑥
④
放热
天，晾在室外的湿衣服变干了；④夏天，从冰箱里拿出的冰矿泉水瓶外出
现水珠；⑤放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”了；⑥铁水浇成
铁杆；⑦烈日下，沥青路面变软.属于 物态变化的现象是______
（填写序号）；属于物态变化的现象是______（填写序号）；属于 物
态变化现象的是____； 物态变化过程要______（填“吸热”或“放热”）.
【解析】根据几种物态变化的定义可知，为凝华要放热， 为液化要放
热，为汽化要吸热，为凝固要放热，为熔化要吸热， 为升华要吸热.
类型2 图像问题
3.[2023恩施州期中]如图所示是“探究某物质的熔化和凝固规律”得到的实
验图像.下列说法正确的是( )
A
A.在 时，该物质处于固液共存状
态
B.在 段，该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了
D.该物质在 段放热，温度降低
【解析】熔化时吸热但温度不变，所以该物质是晶体，从第 开始熔
化，到第结束，故在 时，该物质处于固液共存状态，A正
确．在 段，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误．该物质从第
开始凝固，到第凝固结束，凝固过程持续了 ，故C错
误．该物质在 段凝固，此过程放热，但温度不变，故D错误．
4.[2023淮北四中期末]对甲、乙两种物体同
时持续加热，各自温度随时间变化的图像如
图所示.加热前其中一物体是固体、另一物
体是液体，则以下判断正确的是( )
A
A.加热前甲是液体 B.加热前甲是固体
C.乙物体为非晶体 D.液体的沸点是
【解析】加热晶体，吸收热量，温度升高，达到熔点开始熔化，温度保持
不变；熔化后，继续加热，液体的温度升高，达到沸点时温度保持不变.
所以，乙是晶体，即乙是固体；由题知，加热前其中一物体是固体、另一
物体是液体，则甲是液体，乙的熔点是 ，故A正确.
5.[2024盐城景山中学模拟]探究海波熔化时温度的变化规律：
（1）如图甲是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像.海波的
熔点是____， 的海波，状态是____态.
48
液
【解析】由题图可知，海波在熔化过程中温度保持 不变，因此海波
的熔点是； 的海波，已经完全熔化完，所以此时的状态是液态.
（2）新学推理用质量为 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化
的图线如图乙中的.若用质量为 的海波做实验，得到的图线
可能是图乙中的___（填“”“”或“ ”）.
【解析】海波质量增加，会使海波从开始加热到达到熔点的时间变长，但
不会改变海波的熔点，所以用质量为 的海波做实验，得到的
图线可能是题图乙中的 .(共27张PPT)
第四章 物态变化
一、物质的三态 温度的测量
教材必备知识精练
知识点1 物质的三态
1.教材P92图4-1改编在如图所示加热冰块的实验中,将冰块放
入烧杯,用酒精灯给烧杯缓慢加热.
（1）过一会儿发现，____态的冰块变成了____态的水，水
又可以变成____态的水蒸气. （均填“固”“液”或“气”）
固
液
气
（2）通过此实验可以推理得出:在一定的条件下，物质处于哪种状态与
______有关.
温度
2.使用酒精灯时，应该用______（填“外焰”或“内焰”）给物体加热；
_______（填“能”或“不能”）用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭酒
精灯时，________（填“可以”或“不可以”）用嘴吹灭.
外焰
不能
不可以
知识点2 温度
3.下列温度数据中，与事实经验不符的是( )
A
A.夏季教室内的温度约为
B.人体正常的体温大约是
C.洗澡水的温度大约为
D.夏天一般将空调温度设定为
【解析】本题的考点是对常见温度的认识.夏季教室内的温度约为 .
4.冷暖早知道，气温是最重要的气象要素之一，也是日常天气预报中的主
要内容之一.如图是手机中显示天气预报的截图，当天的最低温度是____
，读作____________________________.19:54时的气温是____ .
零下2摄氏度（或负2摄氏度）
10
知识点3 温度计
知识建构
测量类必做实验实验课上，晓豫想了解一杯 的热水放在室温下自
然冷却时，热水温度变化的情况.请你参与任务并完成 题.
任务一：选择合适的温度计
5.实验台上有三支温度计，其测量范围分别为：甲 ；乙
；丙 .晓豫应选____（填写序号）温度计.
甲
任务二：正确使用温度计
6.请帮助晓豫了解温度计的正确使用方法，下列说法正确的是( )
D
A.温度计的玻璃泡可以碰到容器壁
B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C.读数时温度计可以离开被测热水
D.读数时如图所示，测量数据偏大
【解析】本题的考点是实验室温度计的使用.使用温度计时，玻璃泡不能
碰到容器底或容器壁，故A错误；使用温度计时，将玻璃泡浸入热水中，
等待示数稳定后再读数，否则，测量结果可能偏小，故B错误；读数时，
温度计继续留在被测热水中，避免因温度计离开热水后温度计示数下降，
故C错误；读数时，视线应该与温度计内液柱上表面相平，题图中俯视读
数会导致测量结果偏大，故D正确.
任务三：读数
7.待温度计示数稳定后，晓豫读出图甲中温度计的示数是____ ；如图乙，
晓豫的同桌在测量碎冰块的温度，则该温度计的示数是____ .
88
任务四：温度—时间图像
8.晓豫在将一杯 的热水放在室温下自然冷却，表中记录了热水温度随
时间变化的情况：
时间/ 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
温度/ 98 70 55 45 35 28 24 22 22 22
（1）在图中通过描点画出“热水冷却”时，温度随时间变化的曲线.
如图所示.
（2）根据表中数据，晓豫做实验时的环境温度即室温为____ .
22
【解析】水在自然冷却过程中，将热传给周围空气，由图像可以看出，当
温度降低到时，不再变化了，说明环境温度为 .
（3）根据描绘出的“热水冷却”温度随时间变化的曲线，可知热水在自然
冷却过程中温度变化的规律是：__________（填“先快后慢”“先慢后快”或
“均匀降低”）.
先快后慢
【解析】由图像看出温度变化特点是，热水的温度逐渐降低，并且降低的
速度越来越慢，最后保持不变；即先快后慢再不变.
一、物质的三态 温度的测量
学科关键能力构建
1.[2023宝鸡陈仓区期中]近期，儿童公园明泽湖湖面上结了一层厚厚的冰，
若当时气温为 ，则冰的上表面和下表面的温度分别为( )
A
A.和 B.和
C.和 D.和
【解析】冬天，湖面上结了一层厚厚的冰，当气温为 时，冰的上表
面与环境温度相同，是 ；冰下表面与水结合处是“冰水混合物”状态，
所以此处的温度是 ,故选A.
2.[2024定西安定区期末]如图所示是一支常用体温计，下列关于该体温计
的说法中，不正确的是( )
D
A.此时体温计的示数是
B.它是利用液体热胀冷缩的规律制成的
C.在使用前用手捏住玻璃管上端，用力向下甩一甩
D.如果没有酒精来给体温计消毒，可以把体温计放在沸水中消毒
【解析】
题图中体温计的分度值是，其示数是 A√
体温计是利用液体热胀冷缩的规律制成的
体温计在使用前应用手捏住玻璃管上端，用力向下甩一甩
因为体温计的测量范围是，沸水的温度约为 ， 所以不可以把体温计放在沸水中消毒
变式 ［易错题］一支体温计的示数是 ，若直接用它依次测量甲、
乙两个病人的体温，体温计的示数分别是和 ，则甲的体温
___（填“ ”或“ ”），乙的体温___（填“ ”“”或“ ”）
.
=
【解析】体温计在使用前需用力甩几下，玻璃管中的水银才能回到玻璃泡
中.一支没有甩的体温计，示数是 ，直接用它来测量病人的体温，
若病人的体温高于 ，体温计中的水银柱会上升，测量结果是准确的；
若病人的体温不高于 ，体温计中的水银柱不会下降，依然显示
．故甲的体温可能是，也可能低于 ，乙的体温一定是
．
3.新导向·科技成就我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早已获
得热力学温度为的高温超导材料.热力学温度与摄氏温度 在数
值上的换算关系是，热力学温度相当于__________ .
【解析】热力学温度与摄氏温度在数值上的换算关系是 ，热
力学温度为，则对应的摄氏温度是
4.新考法[2023南京玄武区期中]现有常温
下为液态的、 两种物质，如图甲、乙
分别是、 两种物质液态时的体积—温
度图像，___（填“”或“ ”）物质可作为
测量沸水的温度计的感温液体，___物质
可作为北极科考站的温度计的感温液体. 若选用相同体积的这两种物质分
别制成温度计、，温度每升高 ，感温液体上升相同高度，那么___
（填“”或“ ”）温度计的玻璃管稍细.
【解析】由题图可知的沸点为，的沸点为 ，标准大气压下
沸水的温度是，因此测量沸水的温度要用作测温物质的温度计；
物质的凝固点是，物质的凝固点是 ，北极气温可达零下
以下，该气温下只有 是液态的，因此北极科考站温度计的感温液体
选用作测温物质；分析图像可知，升高相同温度时增大的体积大于 增
大的体积，即比的热胀冷缩程度更明显，所以温度每升高 ，感温液
体上升的高度相同时，作测温物质的 温度计玻璃管稍细.
5.科学推理实验室有一支刻度均匀但不准确的温度计，在标准大气压下测
冰水混合物的温度时，其示数为 ；测水沸腾时的温度时，其示数为
.则该温度计示数为时对应的实际温度为____ ，实际温度为
时对应的该温度计的示数为____ .
35
56
用图直观、形象地表示出不准确温度计示数与实际温度之间的对应关系.
【解析】因为温度计的刻度均匀，据审题指导图示关系可列比例式
，解得. ，解得
.
素养提升
6.仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易
的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，
瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱.
（1）若温度升高，则液柱将向____（填“左”或“右”）移动.
左
【解析】气体温度计主要是靠瓶内的空气来感受温度的，当温度升高时，瓶
内空气受热膨胀，体积增大，瓶内气体挤压上方的液柱，液柱向左运动．
（2）将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上___ ，将它放在沸水中，
液柱处标上_____ ，然后在以上两个刻度之间等分100份，标上刻度就制
成了一个温度计.
0
100
（3）这个温度计的测温原理是________________.
气体的热胀冷缩
【解析】此温度计是利用气体热胀冷缩的性质制成的．
（4）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施？
（写出一条即可）
换用管径更小一些的细弯管（或使用更大的烧瓶且装入更多的气体）(共18张PPT)
第四章 物态变化
三、熔化和凝固
课时2 熔化、凝固的应用
教材必备知识精练
知识点1 熔化、凝固的应用
1.新情境如图所示，是用 打印技术将固态树脂打印成的
工艺品. 打印机的喷头在高能激光的作用下，可使固态树
脂吸收热量变成液态，在喷头按照 图纸轨迹运动的过程
中，同时将液态材料挤出，液态材料放热后迅速变成固态，
D
A.汽化和凝固 B.汽化和液化 C.液化和凝固 D.熔化和凝固
并与周围的材料粘结，就这样层层叠加组成了立体实物的工艺品.在上述
过程中，先后发生的物态变化是( )
2.[2024徐州模拟]我国自主研发的造雪机为北京冬奥营
造完美雪道.如图，造雪机将压缩空气与 以下的冷水
混合后喷出，水雾在空气中凝结成雪花，“人造雪”具有
更耐高温的优点.下列说法正确的是( )
B
A.“人造雪”的形成是熔化现象 B.“人造雪”形成时需要放热
C.“人造雪”的熔点低于自然雪 D.造雪时空气温度须高于
【解析】“人造雪”是水雾凝结成冰晶，继而变成的雪花，是液态变为固态
的凝固过程，凝固放热，故A错误，B正确；自然雪的熔点是 ，“人造
雪”的熔点约为，故C错误；造雪时空气温度须低于 ，故D错误.
3.制取合金常用的方法是将两种或多种金属加热到一定温度，使其全部熔
化，再冷却成为合金.根据图表中的数据判断，下列合金不宜采用上述方
法制取的是( )
金属 镁 铝 铜 铁
熔点/ 649 660 1 083 1 535
沸点/ 1 090 2 467 2 567 2 750
C
A.铁-铜合金 B.铜-铝合金 C.镁-铁合金 D.铁-铝合金
【解析】制取合金常用的方法是将两种或多种金属（或非金属）加热到一
定温度，使其全部熔化，再冷却成为合金.说明两者可以同时处于熔化状
态下，当熔点较高的铁开始熔化时，镁已经处于气体状态，不宜采用上述
方法制取，故选C.
知识点2 熔化吸热、凝固放热的应用
4.[2024怀仁期末]在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖
里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低.这是利用了水( )
D
A.熔化吸热 B.汽化放热 C.液化吸热 D.凝固放热
【解析】冬天气温较低，菜窖里的水凝固成冰，此过程中放出热量，使菜
窖里的温度不会太低.
5.如图是某大型超市出售海鲜时的情景,为防止海鲜变质往往将海鲜铺在碎
冰块上,这是因为冰块______（填物态变化名称）时要____（填“放”或“吸”）
热,能起到保鲜的作用.
熔化
吸
【解析】冰熔化时要吸热,使周围环境温度降低,从而起到保鲜的作用.
6.[2024武威十四中模拟]橘农们从天气预报中得知.晚上将有一场霜冻来临.
他们傍晚就开始给橘子树喷水.随着温度的下降，水结成冰（如图），而
橘子并没有被冻坏，请解释原因.
夜间气温骤降时，水凝固成冰，放出热量，这样橘子可以吸收水结冰时放
出的热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏橘子.
三、熔化和凝固
课时2 熔化、凝固的应用
学科关键能力构建
1.科学推理夏天用的冰或质量相等的 的水来冷却汽水，结果是
( )
C
A.用冰的冷却效果更好，因为冰的温度低
B.用水的冷却效果更好，因为水比冰更容易吸热
C.用冰的冷却效果更好，因为的冰熔化为 的水时吸收热量
D.两者冷却效果相同
【解析】因为的冰熔化为的水时吸收热量，所以用质量相等的
的水和 的冰来冷却汽水，冰的效果更好一些．
2.新情境［多选］[2022平度期中]如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座
垫.座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转
变为液态，但温度保持不变，此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉
爽.下列有关分析正确的是( )
CD
A.座垫内物质是非晶体
B.座垫内物质熔点高于人体温度
C.人坐上去时座垫内物质吸收热量
D.人坐上去时座垫内物质发生了熔化现象
（1）晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度升高.
（2）晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且能继续吸热.
（3）物质从固态变为液态的过程叫作熔化.
【解析】人坐上座垫时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不
变，这是晶体熔化时的特征，所以座垫内物质是晶体，人坐上去时座垫内
物质发生了熔化现象，故A错误，D正确；座垫内物质能从人身体吸热熔化，
说明人体温度高于该物质的熔点，即座垫内物质熔点低于人体温度，故B
错误；熔化过程需要吸热，是座垫内的物质从人的身体吸热，故C正确.
3.新情境[2023扬州江都三中期中]在汽车行业，“热熔
紧固”技术得到广泛应用，如图甲、乙、丙所示，利用
电动工具使螺钉高速旋转并压向金属板材，螺钉尖端
与板材表面摩擦生热，板材局部______（填写物态变
熔化
凝固
铝
化名称），而螺钉尖端仍然坚硬，螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，板
材局部______（填写物态变化名称）牢牢套住螺钉．利用该技术，铜螺钉
可以拧入表格中由____（填“铁”“铜”或“铝”）制作的板材中．
物质 熔点/
铁 1 535
铜 1 083
铝 660
【解析】由题意知，螺钉尖端与板材表面摩擦生热，则板材局部吸热熔化.
螺纹完全拧入板材后螺钉停止转动，温度降低，板材局部由液态变成固态,
即发生凝固现象.螺钉不熔化,板材熔化,板材熔点要低于铜螺钉熔点,故铜螺
钉可以拧入由铝制作的板材中.
素养提升
4.小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明
猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响.为了验证这
一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水
的凝固过程.每隔一定时间，小明就观察盐水状态，测出温度，并将凝固
过程记录的数据画成了温度—时间图像如图甲所示.
（1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了____分钟.
（2）从图像中得到晶体在凝固时的温度______（填“升高”“降低”或“不
变”）.
10
不变
（3）盐水的凝固点为____ ，由此证明了小明的猜想是______
（填“正确”或“错误”）的.严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影
响交通安全，人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化.原
因是在雪上撒盐可以______（填“提高”或“降低”）雪的熔点.
正确
降低
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的冰盐水混合物中，
如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会______（填“变多”“变少”或“不
变”）.
变多(共17张PPT)
第四章 物态变化
实验 探究固体的熔化特点
过实验 教材实验一题通关
1.小杨在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验.
【基础设问】
（1）除了图甲中的器材，还需要的测量器材是______，小杨应选择颗粒
______（填“较大”或“较小”）的固体进行实验.
（2）实验方法实验中，用水浴法加热固体的目的是________________，而且
物质的温度上升速度较____（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度.
（3）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的读
数为____ .
（4）小杨根据实验数据画出的冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所
示，在 段，该物质处于__________态.
秒表
较小
使固体受热均匀
慢
固液共存
（5）小杨用图甲装置探究另一物质 熔化时温度的变化规律，记录的实
验数据如表，分析实验数据可知，物质熔化过程用时___ .
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5
4
（6）数据处理请在图丁所示的方格纸上帮小杨画出物质 熔化时的温
度—时间图像.
如图所示.
（7）该物质的熔点是____ ，在熔化过程中温度的变化特点是_________
______.
48
温度保持不变
【能力设问】
（8）实验中收集多组数据是为了___.
A
A.寻找普遍规律 B.减少实验误差
（9）若为了使温度计能准确测出石蜡的温度，小杨组装实验器材时，先
将石蜡加热至熔化，然后将温度计的玻璃泡伸入液态的石蜡中，则此时温
度计的玻璃泡在试管中的位置有什么要求？__________________________
______________________.待石蜡重新凝固后，继续进行组装操作.
玻璃泡浸没在石蜡液体中，不能碰到试管壁或试管底
（10）小华分别利用、 两种物质做“探究固体熔化时温度的变化规律”实
验，由、 两物质熔化前后的实验数据绘制的温度—时间图像如图戊所示，
由图像可知，、 两种物质的区别是________________________________
____.
有熔点，没有熔点（答案合理即可）
实验 探究水在沸腾前后温度变化的特点
过实验 教材实验一题通关
1.某实验小组的同学在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验.
【基础设问】
（1）器材安装实验装置如图1所示，组装实验装置时，应先调整固定 铁
圈的位置，这时______（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯，这样操作的
主要目的是______________________;装置中硬纸板的主要作用是_______
________________________________________________________________
__________.
需要
用酒精灯外焰进行加热
避免温度计的玻璃泡碰到烧杯侧壁，防止沸腾时水溅出来，减少热量散失，缩短实验时间
（2）在实验时应向烧杯中注入适量的______（填“冷水”或“温水”），加
热至沸腾.实验中记录的实验数据如表所示，其中第 时温度计的示数
如图2所示，此时水的温度是____ .
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/ 90 ___ 94 96 98 98 98 98
温水
92
（3）分析表格中的数据可知水的沸点是____ ，此时当地的气压______
（填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压.
98
小于
（4）数据处理请根据表中的数据在图3中画出水沸腾时温度随时间的变化
图像.
如图所示.
（5）由实验数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度______.
不变
（6）细心的同学们发现水沸腾时，烧杯上方出现了“白气”，“白气”是由
____________形成的.
水蒸气液化
（7）实验现象实验中观察到，水沸腾前，气泡上升时内部的水蒸气遇冷
______（填物态变化名称），气泡的变化情况如图4中的___图；水沸腾时，
在气泡上升的过程中，周围的水不断______（填物态变化名称）形成水蒸
气进入气泡，气泡的变化情况如图4中的___图.
液化
汽化
【能力设问】
（8）如图5所示是甲、乙两位同学在实验过程中绘制的图像，由图像知，
乙同学将水加热至沸腾的时间明显较长，原因可能是__________________
______________.
乙同学所用水的质量比甲同学的大
（9）若将装有热水（尚未沸腾）的试管，悬放在正在加热沸腾的水中，
则试管中的水______（填“能”或“不能”）沸腾，原因是________________
__________________.有同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管
中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点______（填“升高”“降低”或
“不变”）了.
不能
试管内的水达到沸点后无法继续吸热
升高
（10）在实验结束后，有同学发现撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，
原因是__________________________________________.
（11）生活应用通过对本实验的学习，同学们终于明白为什么妈妈在炖汤
时，在汤沸腾后总是__________（填“保持大火”或“调为小火”）.
石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热
调为小火(共24张PPT)
第四章 物态变化
三、熔化和凝固
课时1 熔化、凝固的特点
教材必备知识精练
知识点1 熔化和凝固现象
1.新导向·古代文化诗词是我国优秀文化遗产之一，诗句中包含丰富的物
态变化的现象，“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰”中“冰”的形成是
_______现象，此过程中需要______（填“吸热”或“放热”）；“蜡烛有心还
惜别，替人垂泪到天明”，“泪”的形成是______现象，此过程中需要_____
（填“吸热”或“放热”）.
凝固
放热
熔化
吸热
知识点2 探究物质的熔化、凝固特点
甲
2.如图甲所示是某同学“探究固体熔化特点”的实验装置，
表1、表2分别为该同学记录的冰熔化特点、松香熔化特
点的数据.
表1
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/ 0 0 0 0 0 0 0 0.5 1.0
表2
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/ 40 42 44 45.6 47 48 51 54.5 59 60 63 71 73
（1）材料选择实验中选择________（填“大块”或“粉末状”）的固体效果
比较理想；用烧杯中的热水加热试管中的固体物质，好处是____________
____________.
粉末状
使试管内的物质受热均匀
（2）安装实验器材时，应按照__________（填“自上而下”或“自下而上”）
的顺序进行.
自下而上
（3）数据处理请你根据数据分别在图乙和图丙中画出冰与松香熔化时的
温度—时间图像.
如图1、如图2所示
（4）图像分析把你所作出的冰与松香熔化时的温度—时间图像进行比较，
可以发现：
①冰在熔化过程中，______热量，温度______.
②松香在熔化过程中，______热量，先变软，后逐渐变稀，最后全部变成
液态，整个过程中温度__________.
③____有固定的熔化温度，______没有固定的熔化温度.
吸收
不变
吸收
不断升高
冰
松香
3.某同学在探究某物质凝固时温度变化的实验
中，得出如图所示的图像，请根据图像回答：
（1）该物质的起始温度为_____，它的凝固点是_____ .
（2）线段表示________________________，所对应的是____态；
表示________________________，所对应的是____态.
（3）___点表示该物质开始凝固，___点表示该物质凝固完成.
（4）当温度为 时，该物质的状态是______.
150
120
该物质放出热量温度降低
液
该物质放出热量温度降低
固
固态
知识点3 晶体和非晶体
4.下列物质中，全都属于晶体的是( )
C
A.松香、萘、冰 B.石英、蜂蜡、冰
C.水银、食盐、海波 D.铁、铜、玻璃
【解析】松香是非晶体，萘、冰是晶体，故A错误；石英、冰是晶体，蜂
蜡是非晶体，故B错误；水银、食盐、海波都是晶体，故C正确；铁、铜
是晶体，玻璃是非晶体，故D错误.故选C.
5.关于晶体和非晶体，下列说法正确的是( )
B
A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B.晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点
C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D.当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固态或液态
【解析】晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体在熔化过程中温度不断
升高，故A错误；晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，故B正确；
晶体与非晶体熔化时都需要吸热，故C错误；当晶体处于熔点温度时，它
可能处于固态、可能处于液态、也可能处于固液共存态，故D错误．
三、熔化和凝固
课时1 熔化、凝固的特点
学科关键能力构建
1.[2023北京中考]将某种金属制成的勺放入 的水中，金属勺没有熔化；
将该金属勺放入 的水中，发现金属勺逐渐熔化.该金属的熔点可能是
( )
B
A. B. C. D.
【解析】晶体的温度达到熔点并继续吸热才能熔化．金属勺放入 的
水中没有熔化，说明该金属的熔点不低于；金属勺放入 的水中
逐渐熔化，说明该金属的熔点低于 ．综合可得该金属的熔点高于或
等于且低于 ，故选B．
2.教材P108图4-30改编[2024无锡外国语模拟]《天
工开物》初刊于明朝，如图是其中篇章“生熟炼铁
炉”：古人将铁料熔炼成铁水，炙热的铁水顺着高
处管道流入几尺远的较低水塘并完成淬火，最终
制成熟铁.下列能反映铁水进入水塘完成淬火过程
的温度随时间变化的图像是( )
B
A. B. C. D.
【解析】金属铁属于晶体，整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温
度保持不变，所以是晶体的凝固图像，故选B.
常见的晶体有海波、冰、萘、各类金属、钻石、食盐、石墨等，晶体熔化
或凝固时，有固定的温度.
3.[2024宿迁钟吾国际学校模拟]如图是甲、
乙两种固态物质在加热过程中温度随时间
变化的关系图像，由图像可以判断( )
D
A.甲物质在第 时开始熔化
B. 为乙物质的熔化过程
C.甲物质是晶体
D. 的乙物质可能是液态
【解析】
甲是非晶体没有固定的熔点，甲物质从一开始加热就熔化
从题图可以看出，乙在第开始熔化，到 完全熔化完， 所以熔化过程是
甲在整个过程中温度不断上升，所以是非晶体,乙有一段时间内温 度保持不变，所以乙是晶体
乙从第开始吸热但温度保持不变，所以熔点是 ， 处于熔点 的乙物质可能是固态、液态或固液共存态
在熔化将要开始时，乙物质为固态，在熔化刚结束时，乙物质为液态，
在熔化过程中，乙物质处于固液共存态，故乙物质的温度为 时，可
能有三种状态.
4.[2024武汉东西湖区期中]把盛有碎冰块的试管插入烧杯里的碎冰
块中，如图所示.用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块
有大半熔化时，试管中的冰( )
C
A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断
【解析】冰是晶体，给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但冰完全
熔化前温度保持不变，试管中的冰能达到熔点，但不能从烧杯中吸热，所
以不能熔化．故选C．
当物体温度达到熔点，并能继续吸热，才能熔化.
5.[2023南京秦淮区期中]如图所示是一种神奇的金属
“镓”，放在手心不一会儿就变成了液态，因为镓的熔
点约为 ，是______（填“晶体”或“非晶体”）；在
熔化过程中镓的温度______（填“高于”“等于”或“低
晶体
等于
低于
【解析】因为镓的熔点约为 ，它有固定的熔点，所以它是晶体；在
熔化过程中，镓的温度不变，它的温度等于熔点；要使金属镓保持固定形
状，保存它所需环境温度应该低于它的熔点 .
于”）它在凝固过程中的温度；要使金属镓保持固定形状，保存它所需环
境温度应该______（填“高于”“等于”或“低于”） .
6.表中列出了部分物质的熔点和沸点，试回答下列问题：
物质 金 纯铁 铜 钨 水银 酒精 乙醚 氮 氧
熔点/ 1 064 1 535 1 083 3 410
沸点/ 2 530 2 750 2 567 5 660 357 78 35
（1）制造灯泡的灯丝通常选用钨，因为钨的______高.
（2）表中铜的沸点______（填“能”或“不能”）用水银温度计测量.
熔点
不能
【解析】因为水银的沸点是，超过 ，水银是气态的，不能用
来测量铜的沸点；
（3）在我国各个地区都能测量气温的温度计，其测温液体适宜选用_______.
酒精
【解析】我国各地的气温变化范围大概在 ，因此可以用酒精
温度计测量.
（4）的氮是____态， 的氮是____态.
固
气
【解析】由题表可知，氮的熔点是，故 的氮是固态；氮的
沸点是，故 的氮是气态.
（5）用纯铁做成的锅____（填“能”或“不能”）冶炼金，这是因为金的熔
点比纯铁的熔点____（填“高”或“低”）.
能
低(共22张PPT)
第四章 物态变化
章末复习专练
过脑图 大单元结构化脑图
冷热
摄氏度
冰水混合物
100
液体的热胀冷缩
气态
缓慢
空气流动
表面
剧烈
保持不变
继续吸热
液态
压缩体积
液态
保持不变
不断升高
达到熔点
固态
固态直接变为气态
气态直接变为固态
章末复习专练
中考真题同步挑战
考点温度的测量：考点汽化和液化： 、3、4、6、7、8 考点
熔化和凝固：、5、9 考点升华和凝华：考点水循环：
1.[2022淄博中考]水是人类环境的重要
组成部分.水通过吸热、放热在固态、
液态、气态三种状态间转化，如图所
示.已知甲是水，则( )
D
A.乙是冰 B.丙是水蒸气
C.由丙到甲的过程放热 D.由丙到甲是熔化过程
【解析】由甲是水，甲转变成乙要吸热可知，乙是水蒸气，可推导出丙是固
体，故A、B错误；从丙到甲是熔化过程，要吸热，故C错误，D正确.故选D.
2.[2023成都中考]学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受
同学们喜爱.下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是( )
D
A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
【解析】给果树剪掉多余的树枝是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，故
A错误；为移栽的瓜苗盖上地膜，主要是减小了水表面空气流动速度，减
慢了水分蒸发，故B错误；给山坡上的小树苗浇水，是为了给小树苗补充
水分，与蒸发快慢无关，故C错误；将潮湿的稻谷摊开晾晒，增大了水的
表面积，从而加快了水分蒸发，故D正确.
3.[2023南充中考]诗词是我国优秀文化遗产之一，对下列诗句中所包含的
物理现象分析正确的是( )
C
A.“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾.”——“霜”的形成是凝华现象，需要
吸热
B.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓.”——“露”的形成是汽化现象，需要
放热
C.“白日黄流涨渭城，三更风紫尽成冰.”——“冰”的形成是凝固现象，需要
放热
D.“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明.”——“泪”的形成是熔化现象，需要
放热
【解析】
现象 成因 吸（放）热 正误
霜的形成 由水蒸气凝华形成 放热
露的形成 由水蒸气液化形成 放热
冰的形成 由水凝固形成 放热
泪的形成 由固态的蜡熔化形成 吸热
4.[2023常德中考]关于生活现象的解释，下列说法中错误的是( )
A
A.高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大，沸点低
B.人出汗后吹风扇会感觉更凉快，是因为加快了蒸发
C.夏天，从冰箱拿出来的饮料瓶外壁会冒汗，这是一种液化现象
D.湖南的冬季，窗户上的小水珠常出现在玻璃内侧
【解析】
因为水的沸点与压强有关，压强增大，沸点升高，煮食物时高压锅 的气压比普通锅内的气压高，所以水沸腾时高压锅内的温度高于普 通锅内的温度，温度越高，食物熟得越快
人出汗后吹风扇会感觉更凉快，是因为风扇加快了空气流动的速 度，加快了汗液的蒸发
夏天从冰箱中取出的饮料瓶会“冒汗”，这是由于空气中的水蒸气遇 冷液化
冬季室内温度较高，温度高的水蒸气遇到冷的玻璃，放出热量，液 化形成小水滴，附着在玻璃内侧
5.[2023恩施州中考]如图所示，是某物质温度随时间变化的图像.下列说法
正确的是( )
D
A.该图是某晶体的熔化图像
B.该物质在第 时是固态
C.在第 时不吸热不放热
D.该物质的凝固点为
【解析】由图像可知：物质降温，是物质的凝固过程，所代表的物态变化
过程为凝固，故A错误；该物质在第 时是在凝固过程前，为液态，
故B错误； 时段，是该物质的凝固过程，不断放热，温度保持
不变，故C错误；由题图可知这种物质的凝固点为 ，故D正确.
6.[2023凉山州中考]如图所示，烧杯里装着水，试管
中装着酒精，标准大气压下酒精的沸点为 ，给
烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试管中的酒精
( )
A
A.能沸腾
B.温度达不到沸点，不能沸腾
C.温度能达到沸点，但不能沸腾
D.以上三种情况都可能发生
【解析】由物理常识和题意可知，标准大气压下酒精的沸点低于水的沸点，
所以给烧杯加热过程中，试管中的酒精先达到沸点并能从热水中吸热而沸
腾，且酒精在沸腾过程中温度不变；当烧杯中的水沸腾时，继续加热，试
管中酒精的温度低于沸水的温度，酒精能继续吸热，所以酒精能继续沸腾，
故A正确.
7.[2023遂宁中考]在青藏铁路的建设中，我国科技工作者将
“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程”这一世界性难题.
如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地面约 ,在路
基下还埋有 ,整个棒体是中空的，里面封装有适量液氨.
热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨______热量
吸收
液化
【解析】液氨吸收热量转变成气态氨；气态氨放热液化成液氨沉入棒底.
变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生______
（填物态变化名称）又沉入了棒底.这样不断循环，避免冻土融化造成路基
崩塌.
8.[2023临沂中考]、 两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变
化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。
【解析】
（1）实验过程中，烧杯口出现的“白气”是______（填物态变化名称）的结果.
（2）由图像可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度______.
（3）进一步分析可知，___组所用水的质量较小.
（4）、两组所测水的沸点均不是 ，这是由__________
（填“实验误差”或“当地气压”）引起的.
液化
不变
当地气压
（5）对实验进行评估可知， 组将水加热至沸腾的时间过长，你给他们的
合理化建议是：________________________________________（填写一条
即可）.
减小水的质量或提高水的初温（合理即可）
9.[2022抚顺、葫芦岛中考]帮助小明
完成“探究固体熔化时温度的变化规
律”的实验.
（1）小明采用“水浴法”加热，这样
做的好处是______________________
______________________________.
使物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度
（2）小明使用、 两支温度计，分别测量固体和水的温度.组装实验器
材时应该__________（填“由下而上”或“由上而下”）依次安装.
（3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数.某时刻温度计 的示
数如图甲所示，为____ .
由下而上
81
（4）图乙是温度计、 的温度随时间变化的图像.小明观察时发现，试
管内出现液体时 的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高.
此现象说明固体是______（填“晶体”或“非晶体”）.
晶体
（5） 时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点是：吸
收热量，______________. 时刻试管中的物质处于__________态.
温度保持不变
固液共存

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