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38.为确保小船能持续地将200克重物从起点大致沿直线航道运送
到终点（如右图），小慧应该选择以下哪种动力装置？(
水池
2米
5米
A风帆
B电动风轮
C单侧船桨
39.
在测试的过程中，小慧和伙伴们发现小船总是偏离直行航道。经过分析，他们应该排除
下面哪种可能性？()
A.小船因动力不足而偏离航道
B.小船因没安装船舵而方向失控
C.小船因形状、载重不对称而偏离航道
40.
针对测试小船时发现的问题，小慧和同学们的正确做法是()
A.知道原因，保证考试答题时不出错就行，不必改进
B.
记下存在的问题，回家让爸爸做一个更好的船
C.
根据测试中发现的问题，动员伙伴继续合作改进、测试和优化小船
(三)小慧和组内同学用温度计测量阳光下塑料密封袋内外的温度变化情况，来验证“人
类过度消耗化石能源是否会造成‘温室效应'”（如下图）。下面表格中是他们测得的实验
结果，据此回答41-45题。
时间
密封袋内温度
密封袋外温度
初始温度
26.0℃
26.0℃
1分钟
26.6℃
26.5℃
2分钟
27.6℃
27.5℃
3分钟
28.6℃
28.4℃
4分钟
29.8℃
29.0℃
5分钟
31.0℃
29.6℃
41.
本实验中，透明的密封塑料袋模拟的是(
A.云层中的水分
B.大气层中的氧气
C.进入大气层的温室气体
42.
实验前，同学们先围绕“过度消耗化石能源会产生什么后果”这一问题查阅资料，进行
讨论。下面哪种观点是正确的？()
A.过度消耗化石能源产生的二氧化碳很快会散发到外太空，不影响环境、气温
B.过度消耗化石能源产生的二氧化碳会很快会被植物吸收掉，不影响环境、气温
C.过度消耗化石能源造成大气层中的二氧化碳浓度增加，吸收更多太阳辐射的热量，污
染环境，使气温升高
43.
实验进行到10分钟后，密封袋内温度计的读数最有可能是()
五年级科学教学质量监测第7页（共8页）
44.小慧和小组同学查阅相关资料，并比较密封袋内外的温度，以下哪种解释最合理？()
A.人类有效控制化石能源的使用，地表附近的气温基本没有变化
B.人类过度消耗化石能源，产生了大量二氧化石炭等温室气体，使地表附近的气温上升了
C.大面积的植物和海水吸收了大量太阳光辐射的热量，使地表附近的气温降低了
45.请针对下图中相应的环境问题，列举生活中能够有效保护环境的方法，填写在下面气泡
图中。
水污
污染
密
面临的环
度弃物
污染
境问题
噪音
污染
(四)探究四：小慧想自制一个“冰淇淋存放杯”，用来在下周的美食节上保存自己制
作的冰激凌。
/盖子
46.小慧先观察了家里保温杯的结构（如右图），以下哪些结构的设计有利
于保温杯隔热？(
不锈钢外完
A.内胆与外壁之间为真空
B.内胆内壁上镀一层光亮的银
真空层
C.以上两项都是
封
47.
如果把冰块放入46题图所示的保温杯中，半个小时后，不锈钢外壳的
内壁键银
温度最有可能是(
)
A.等于0C
B.接近室温
C.低于0C
48.
小慧找来3个分别用不锈钢、陶瓷、塑料制作的相同容量、相同形状的杯子，并在各个
杯子中加入等量的冰块，来观察比较不同材料的隔热效果。她观察到的现象最有可能是
A.不锈钢杯中的冰块融化更快
B.陶瓷杯中的冰块融化更快
C.塑料杯中的冰块融化更快
49.
小慧计划通过对比实验探究“哪些做法能影响杯子的隔热效果”，并将测试结果记录在
下表中。下面哪个做法的隔热效果不可能通过这个实验来测试？()
实验方法：往杯子里倒入等量的、相同温度的热水，观察热水温度变化情况
杯子状况
水的初始温度
10分钟后水的温度
无盖的杯子
70c
51"C
线
有盖的杯子
70'℃
59C
无盖、外包毛巾的杯子
70'℃
54C
无盖、嵌入泡沫塑料中的杯子
70℃
56C
A.加盖子
B.外包毛巾
C.增加水量
50.
根据以上调查和探究，要把一个不锈钢杯改造为隔热效果更好的“冰淇淋存放杯”，你
会建议小慧怎么设计？请在下图中或写、或画、或标注，说明自己补充和改进的设想。
五年级科学教学质量监测第8页（共8页）

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