资源简介

为了参加班里下周的美食节，周末，小智在家人的指子下在厨房里学习制作美食。
24.
小智把水烧开准备煮饺子，在水沸腾后，他
把煤气炉的火从大火调为小火，此时(
)
A.水温保持不变，水继续沸腾
B.水温继续升高水继续沸腾
C.水温保持不变，。水不沸腾
把火调小
可
25.
小智和伙伴们所画的下面哪一幅图符合热
在水中传递的实际情况？(
煤气炉的火
一煤气炉的火
·煤气炉的火
B
C
26.
煤气炉被点燃时，站在炉火旁的小智马上能感觉到热。此时，煤气炉
的传热方式与下面哪种情况相类似？()
~A.开暖气后，房间变热了
B.放在热水里的勺子变热了
C.阳光下的椅子变热了
、2T:小智学习做“煎鸡蛋”，他先用勺子挖了大小相同的猪油放
①处
的粉合就个大在
·A。①处的猪油
B.②处的猪油
C.③处的猪油
28.小智想选择合适的材料尝试制作“炒锅”模型。他将温度、粗细、长度等
材料①
材料②
都相同的材料①和材料②同时放入水中（如右图），测试它们的传热性能。
根据下表中的测试结果，下面哪项选材方案更合适？(
)
将材料①、材料②同时放入热水中，每隔1分钟测试材料末端的温度
温度
初始温度
材料
1分钟
2分钟
3分钟
材料①
25C
28℃
33℃
38℃
材料②
25C
40C
54℃
67℃
A.选用材料①做锅体、材料②做手柄
B.选用材料②做锅体、材料①做手柄
C.全部选用材料①做成“炒锅”模型
29.小智尝试做一份“冰镇荔枝”（如右图)，当他把荔枝放入冰桶
里时()
荔技
A.热量由荔枝传递给冰块
B.热量由冰块传递给荔枝
C.冰块和荔枝之间没有发生热量的传递
·冰块
五年级科学教学质量监测第5页（共8页）
二、
综合探究与应用（共42分，每题2分，每题只选一个合适选项）
(一)为了探究池塘生态系统中生物与生物、生物与非生物之间的关系，小慧和伙伴们
设计制作生态瓶，进行模拟实验。请根据以下记录表回答30-35题。
生态瓶编号
1号
2号
3号
4号
5号
水量
瓶
海
瓶
瓶
瓶
水草数量
15棵
8棵
4棵
4棵
8棵
小鱼数量
3条
3条
3条
3条
6条
生态瓶持续时间
8天
10天
5天
2天
6天
30.同学们选择用透明瓶子制作生态瓶，
最主要的原因是(
①生态瓶看起来干净美观
②透明瓶子成本更低
③植物更容易受到光照
④观察生物生存情况更方便
A.①②
B.②③
c.③④
31.制作生态瓶时，小慧应该采取的合适步骤是（)
A.准备瓶子→种水草→铺沙装水→放小鱼
B.准备瓶子一→放小鱼一铺沙装水→种水草
C.准备瓶子→铺沙装水→种水草→放小鱼
32.小慧想研究小鱼数量对生态环境的影响，应该选择2号和(
)生态瓶进行对比。
A.3号
B.4号
C.5号
33.在32题的对比实验中，小慧发现10分钟内，(
)瓶中的小鱼浮上水面的次数更多。
A.3号
B.4号
C.5号
34.小慧根据表格中的数据推测：为了使5号生态瓶中小鱼存活的时间更长，可以（
A.减少水量
B.减少水草数量
C.减少小鱼数量
35.小慧把生态瓶放在阳光下10多分钟，发现水草附近有一串一串的小气泡。小慧进行了合
理推测：(
A.水草在进行光合作用B.水草在呼吸
C.水草腐烂冒泡
(二)学校科技节即将开幕，小慧尝试设计并制作一艘小船参加科技节比赛。
36.小慧想减少小船在水中受到的阻力，以下哪种形状的船是最佳选择？()
0.0
A
37.小慧设计的小船需要符合大家商定的以下要求：能承载200克重物，所用的船体材料容
易加工，结实耐用。根据以上要求，以下哪种材料是小慧制作小船的最佳选择？()
A.1厘米厚的泡沫板B.单张海报
C.1厘米厚的铁板
五年级科学教学质量监测第6页（共8页）

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