资源简介

1.《大青树下的小学》
3.《不懂就要问》
1.多音字
1.多音字
好ha0(好奇)
rgan(干净)
晃
huang(摇晃)
背bèi(背诵)
圈，9u6n(圈出)
挨i(挨打)
hǎo(好坏)
lgan(千部)
hung(明晃晃)》
1bei(背包)
juan(羊圈)
1ai(挨近)
2.近义词
3.反义词
2.近义词
缤纷热闹—冷清许多
详细
-详尽
稀少
清楚一明白
糊里糊涂
稀里糊涂
敬爱一
尊敬绚丽
招引—吸引安静
—宁静敬爱
一憎恨古老
一年轻
3.反义词
流利一
一结巴详细一简略鸦雀无声
-震耳欲聋
4.词语理解：
5.修饰语搭配：
4.词语理解
5.修饰语搭配：
鲜艳：鲜明而美丽
(鲜艳)的服装
(飘扬)的国旗
霎时：形容极短的时间。
(流利)地背出（厉声）地问道
绚丽多彩：灿烂鲜艳，色彩丰富
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗
(欢唱)的小鸟
厉声：（说话）声音严厉地。
(粗壮)的枝干
招引：引来
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
(洁白)的墙
5.中心思想
5.中心思想
课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树
本文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说
下的学校，共同学习、共同成长的美好景象，体现了我国
的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中
各民族儿童之间的友爱和团结。
山勤学好问的精神，激励我们养成不懂就问的学习习惯。
6描写颜色的词语：
绚丽多彩五彩缤纷色彩斑斓五光十色姹紫嫣红万紫千红
4.《古诗三首》
【仿写】从.从.…从
[xing(行动)
1.多音字行
挑，厂t6o(挑战)
①一股股泉水，从草丛里，从树根下，从狭窄的石缝间，流淌出来。
hang(银行)
tiao(挑水)》
②一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很
2.重点名句解析
快地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【仿写】有.有.有.…还有.…
(诗人通过这两句诗向我们展现了生机盎然的深秋景。虽是深
①山里的泉水缓缓流动，有的钻进草丛不见了，有的汇聚成一个小
秋，但并不萧条冷落，而是给人以美的享受和精神上的鼓舞。)
水潭，有的在石头上激起小水花，还有的一路唱着歌流下山去了。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
②天上的云变化多端，有像羽毛的，有像绵羊的，有像大雁的，还有
(这两句议景，说明秋末冬初虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、
像凤凰的。
成熟丰收的一面.而这一点恰是其他季节无法相比的。)
【仿写】向…向…向…
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(描写了儿童夜捉蟋蟀的生活场景，反衬了诗人内心的凄凉，
①它是一朵永不凋零的花，它向风儿微笑摇摆，它向雨水释放热情，
它向土壤报以感恩。
更突出了诗人奇居他乡的孤寂无奈及对故乡的思念之情。)
3.中心思想
2.《花的学校》
《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美
丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。
1.多音字
rjià（放假）
riué（觉得）
rxiào(学校)
觉
校
《赠刘景文》表达了作者对身处窘境中友人的劝勉和支
Ljiǎ（假装）
jiao(睡觉)
jiao(校对)
持，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，不要
2.近义词
意志消沉、妄自菲薄。
湿润
-潮湿
3.反义词
湿润一干燥
《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯
知道
一知晓
急急忙忙
匆匆忙忙
急急忙忙—慢慢悠悠
火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。
4.词语理解
狂欢：纵情的欢乐。原野：宽广平坦的地方。
润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。
簌簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。
5.中心思想
课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣。以儿童的视角描绘
了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，
把孩子和妈妈的感情表达得自然深厚。
【仿写】一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
【仿写】一…便…
春姑娘一来，柳芽便冒头了。清风一来，他们便摇着脑袋。
花儿一开，蝴蝶们便赶来采蜜了
【仿写】拟人句
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。

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