资源简介

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第一节
人教版七年级上册
生物的特征
学习目标
知道生物的基本特征
01
知道病毒是非细胞生物
03
知道什么是观察法
02
判断物体是否是生物
04
写出自己知道的生物？
活动一
形态结构
植物
动物
微生物
什么是生物呢？
如何判断一个物体是不是生物呢？
生物的基本特征：
1.生物能生长和繁殖
2.生物的生活需要营养
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能进行呼吸
生物的基本特征：
5.生物能对刺激做出反应
6.生物都有遗传和变异的特性
7.除病毒外，生物都由细胞构成
一、生物的基本特征
1.生物能生长和繁殖
一、生物的基本特征
2.生物的生活需要营养
一、生物的基本特征
3.生物能排出身体内产生的废物
一、生物的基本特征
4.生物能进行呼吸
一、生物的基本特征
5.生物能对刺激做出反应
一、生物的基本特征
6.生物都有遗传和变异的特性
一、生物的基本特征
6.生物都有遗传和变异的特性
龙生龙凤生凤
种瓜得瓜种豆得豆
一母生九子，九子各不同
一、生物的基本特征
7.除病毒以外，生物都由细胞构成
一、生物的基本特征
1.生物能生长和繁殖
2.生物的生活需要营养
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能进行呼吸
5.生物能对刺激做出反应
6.生物都有遗传和变异的特性
7.除病毒外，生物都由细胞构成
生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
生
石
花
想一想？
想一想？
下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去， 而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固 海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
（1） 珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？
我会判断：
1.会动的物体是生物
2.具有生命的物体是生物
3.生物都是由细胞构成
4.计算机病毒是生物
5.动物死亡之后仍然是生物
6.机器人不是生物
我会做
1．下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（　　）
A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养
B．“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
C．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
D．“一猪生九崽，连母十个样”说明生物有遗传的特性
【答案】D
我会做
2．下列各项中不属于生物的是（ ）
A．珊瑚 B．雨后长出的蘑菇
C．珊瑚虫 D．新型冠状病毒
【答案】A
我会做
3．辽河两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（ ）
A．禾苗青青 B．麦浪滚滚
C．江水清澈 D．游鱼嬉戏
【答案】C
同学们辛苦了
课后及时复习

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