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4.2 在实践中追求和发展真理 【核心素养】 政治认同：坚持辩证唯物主义认识论，树立真理观。 科学精神：坚持辩证思维，明确任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的历史的具体的统一。 公共参与：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 【重难点】 教学重点： 真理的特点。 教学难点： 辩证唯物主义认识论。 【课前预习——知识填充】 【易错点】 1.“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物的认识有多个真理。 纠正： 。 2.真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。 纠正： 。 3.科学研究证明“任何动植物生长的每一个环节都离不开光照”这一传统说法对某些菌类并不适用，这说明真理是具体的、有条件的。 纠正： 。 4.真理最基本的属性是客观性和具体性。 纠正： 。 5.在真理的发展过程中，原有的真理性认识被推翻了。 纠正： 。 【框架梳理】
自学指导和预习自测 【课前先学任务】阅读53-57完成以下知识，填写（勾画）关键词句
真理是客观的 1.真理的含义： 2.真理的基本属性： 3.真理面前人人平等：
真理是具体的有条件的 1.客观性： 2.具体的： 3.有条件的：
追求真理是一个过程 1.认识具有反复性： 含义： 原因： 公式： 2.认识具有无限性： 内涵： 原因： 3.认识具有前进性和上升性：
自测 1.“治国之道，富民为始。”站在“两个一百年”的历史交汇点，共同富裕的千年愿景，在新征程上呈现出更加鲜明的时代特征。正确认识和准确把握共同富裕，不可忽视其时代必然性、时代必要性和丰富的时代内涵。从哲学上看，这是因为（ ） ①正确的认识只能在主体和客体的相互作用中获得 ②真理应该随着历史条件的变化而丰富、发展和完善 ③真理是具体的，是主观与客观具体的历史的统一 ④认识是一个不断在真理中克服谬误的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.长期以来，人们关于月球样品的研究成果并未发现月球存在比29亿年年轻的岩浆活动。嫦娥五号在月表最年轻的月海玄武岩区域采集月球样品。2021年10月8日，有关该样品的首篇学术成果证明月球在19.6亿年前仍存在岩浆活动，使此前已知的月球地质寿命延长了约10亿年。由此可见（ ） ①研究对象的具体状况影响认识的结果 ②人们对事物的认识受既有观念的影响 ③先进的认识工具能促进人们获得新知 ④认识从实践中来，还要回到实践中去 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

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