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(共38张PPT)
第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
课时讲解
1
课时流程
2
长度的单位
长度的测量
时间的测量
误差
知识点
长度的单位
知1－讲
1
1. 长度单位 基本单位：米(m)。其他单位： 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
知1－讲
2. 长度单位换算
1 km=103 m；1 dm=10－1 m；
1 cm=10－2 m；1 mm=10－3 m；
1 μm=10－6 m；1 nm=10－9 m
单位换算使用的是等量代换法，换算过程中要保证等式两边相等。
知1－讲
深度思考不同长度单位间的换算进率有什么规律？
深度理解
长度单位换算巧记图(图1)
知1－练
例 1
测量任何物理量都必须首先规定它的单位。请完成下面单位的换算。
解题秘方：单位换算三步法：①数字不变；②乘进率(或进率的倒数)；③单位变换。
知1－练
(1)【母题 教材P16 小资料】人头发丝直径约为70 μm=
_______m。
解析：70 μm=70×10－6 m=7×10－5 m。
7×10－5
(2)【立德树人 红色文化】八路军使用的“冲锋号”长度是32 cm=________nm。
知1－练
解析：32 cm = 32×10－2m =
32×10－2×109 nm=3.2×108 nm。
3.2×108
知1－练
教你一招：若不能熟记非相邻两级单位之间的进率关系，可以依次写出“原单位”与“目标单位”, 再统计两者之间的进率关系。比如不熟悉“cm”和“km”之间的进率关系时，可以依次写出cm、dm、m、km，统计如图2, 则
1 cm=10－5 km。
知1－练
1. 测量物理量的过程实际上是比较的过程，就是将一个待测的物理量与一个公认的标准量进行比较，这个标准量就是单位。中国利用特殊技术做出了7 nm 的芯片。下列关于7 nm 的单位换算，正确的是( )
A．7 nm=7 nm×10－9 m B．7 nm=7×10－9 m
C．7 nm=7 nm×10－6 m D．7 nm=7×10－6 m
B
知2－讲
知识点
长度的测量
2
1. 测量工具
知2－讲
2. 刻度尺的使用
(1)认识刻度尺(图3)
知2－讲
(2)使用刻度尺的步骤及规范
知2－讲
3. 长度的估测
(1)标准长度的感性认识
伸开两臂，使两臂在一条直线上，左手中指指尖到右手中指指尖的距离，大约等于自身的身高；一般情况下，人步行时，平均一步的长度大约为60 cm；手掌的宽度约为10 cm等。
(2)常见物体的长度一支新铅笔的长度约为1 7 .5 cm；乒乓球的直径约为4 cm；房间的高度约为3 m。
知2－讲
深度理解
物体对准刻度线时，如图5 中的虚线, 对准的是“7.5 cm”刻度线,刻度尺读数时，估读到分度值的下一位，读数为7.50 cm。假如某个物体末端对准"8 cm" 刻度线，读数是8.00 cm。
深度思考使用刻度尺测量物体长度时，如果物体恰好对准刻度线，测量结果如何估读和记录？
知2－练
【母题 教材P18T5】如图6 所示，刻度尺读数时视线正确的是_____ ，物体的长度为_____cm。
例2
B
4 .90
知2－练
解题秘方：读取刻度尺的示数时，视线应正对刻度
尺，不能“斜视”，测量结果应估读到分度值的下一位，若物体末端对齐刻度线，则估读位数字为0。
知2－练
解析：使用刻度尺测量物体长度，读数时视线要和尺面垂直，B 视线与尺面垂直，所以B 视线正确；刻度尺上1 cm 之间有1 0 个小格，所以一个小格代表的长度是0 .1 cm=1 mm,即此刻度尺的分度值为1 mm；物体左侧与0 .00 cm 对齐，右侧与4 .90 cm 对齐，故物体的长度为4 .90 cm。
知2－练
2．[中考·达州] 长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是______ mm,被测物体的长度是______cm。
1
3.50
知3－讲
知识点
时间的测量
3
1. 单位及换算
知3－讲
深度理解
时间单位换算巧记图(图8)
2. 测量工具
知3－讲
3. 秒表的使用
(1)秒表的种类(图7)
知3－讲
(2)机械秒表按钮的使用
一按：按动启动/ 暂停按钮开始计时。
二停：计时结束时，要按动启动/ 暂停按钮，这时秒表会停在最后计时处。
三回零：按下回零按钮，使指针指在“0”刻度线处。
知3－讲
顶端按钮(其上方还有上弦旋钮)。
侧边按钮
(3)机械秒表的读数：①读出秒表的分钟数；②判断分针是否过两数字间半刻度线，未过，大表盘在0～3 0 s 之间读数，超过，大表盘在3 0 ～ 6 0 s 之间读数；③读出秒数；④结果= 分钟数＋ 秒数。
知3－讲
知3－讲
使用指南
1. 明确关系: 当大表盘指针转过一圈时，对应的小表盘指针会转过一小格。
2. 看清楚大小表盘对应的一周量度的时间及其对应的分度值。
3. 读数为大小表盘示数之和。
4. 机械秒表适合记录较短的时间，且时间记录比较准确,误差较小。
知3－练
[中考·自贡]图9 中秒表的读数为__________________。
例 3
1min50.0s(或110.0s)
知3－练
解题秘方：对于大表盘测量的范围是0 ~30 s 的秒表，根
据分针的位置，判断秒针所指时间是大于3 0 s，还是小于
30 s。
解析：小表盘的分度值是0.5 min，指针在1 min 和2 min 之间，偏向2 min；大表盘的分度值是0 .1 s，则大表盘指针读数为5 0 .0 s，因此秒表读数为1 min 50.0 s=110.0 s。
知3－练
特别提醒：秒表要先读出小表盘的示数，再读大表盘的示数，并注意各表盘的分度值。
知3－练
3. 如图所示，时钟的最小测量值是______，指针位置显示的时间是______时______分______秒。
1 s
10
10
35
知4－讲
知识点
误差
4
1. 误差 在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消除误差，但能尽量减小误差。
2. 误差产生原因
知4－讲
3. 减小误差的方法
知4－讲
知4－讲
知识拓展
错误：由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成。
误差与错误的区别：误差不能避免,错误可以避免。
知4－练
用同一把刻度尺测量某物体的长度，四次记录的数据分别是5.49 cm、5.79 cm、5.76 cm、5.78 cm，则该物体的长度是_____cm，这是利用_____________
______ 的方法来减小误差的。
例 4
5.78
多次测量求
平均值
知4－练
解题秘方：剔除错误数据→求正确数据的平均数→根据
四舍五入原则保留结果与所给数据位数一致。
解析：5.49 cm 与其他三个数据差别较大，是错误数据，应剔除；物体的长度L= =
5.78 cm，题目中采用多次测量求平均值的方法来减小误差。
知4－练
4. 小明利用刻度尺测量某物体的长度时，得到了以下五个数据：13.54 cm、13. 53 cm、13.25 cm、13.55 cm、13.53 cm。下列说法错误的是( )
A．小明所用刻度尺的分度值为1 mm
B．第三个数据是错误的
C．本次测量的结果是13.48 cm
D．多次测量求平均值是为了减小误差
C
长度和时间的测量
测量
错误
时间
误差
减小方法
国际单位：秒
测量工具：秒表
测量方法
长度
国际单位：米
测量工具：刻度尺
测量方法

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