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2024年秋季
粤沪版（2024）物理
八年级上册
第一章 走进物理世界
第2节 测量长度和时间
1.了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算.
2.会选用合适的刻度尺测量物体的长度，知道如何规范测量物体的
长度.
3.会使用常见的工具测量时间，能准确读出时间.
4.了解什么是误差；知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误
差.
生活中我们常通过眼睛观察，直接判断物体的长短.仔细观察下面
两个图，先看，再用尺子量.
两图形中间的线段一样长吗？
横放和竖放的物块一样长吗？
用眼睛观察两图感觉两条线段和两个物块都不一样长，但用尺子量
左图中两条线段是一样长的，右图中两个物块也是一样长的.
生活中我们仅仅依靠眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去判断外界的事
物往往是不可靠的.为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的
特点，人们发明了很多测量仪器和工具，这些仪器和工具可以帮助
我们准确测量，例如刻度尺、钟表、温度计等.
1.单位
（1）国际单位制
为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，
这个标准量叫做单位.为了便于各国间的科技、文化交流，国际上
规定了一套统一的单位，叫做国际单位制，简称 .
（2）长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是“ ”.其他常用单位
有千米、分米、厘米、毫米 ，更小的单位有微
米、纳米 等.
（3）常用的长度单位及其与米的换算关系
单位 符号 与米的换算关系
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
（4）长度单位的换算示例
典例1 下列长度的单位换算正确的是( )
B
A.
B.
C.
D.
[解析] ,正确的算法是 ,正
确的算法是 ,正确的算法是
.
2.长度的测量
（1）测量长度的工具
刻度尺是测量长度的基本工具，常见的有直尺、三角板、皮尺、卷
尺等.如果需要对物体的长度进行精确测量，需选用精确度比较高
的测量工具，如游标卡尺、螺旋测微器等.
（2）刻度尺的使用方法
使用前 会认：认清刻度尺上标注的零刻度线、量程、分度值.
①零刻度线：刻度尺的起始刻度,使用时要看刻度尺的零
刻度线是否在尺端,是否磨损.
②量程：刻度尺的测量范围，也是尺上最小值和最大值
之间的差.量程决定着刻度尺一次能测出的最大长度.如
图所示刻度尺的量程是 .
使用前 ③分度值：刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的
测量值，它是测量精确程度的决定因素，分度值越小，
测量值越精确（并非越精密越好，符合要求即可）.如图
所示刻度尺的分度值是
________________________________________________________________________________
使用中 会选：根据测量对象和测量要求选择合适量程和分度值
的刻度尺.
①选量程:根据被测物体的长度，首先考虑能一次完成测
量，若不能一次完成，则应选择较大量程的刻度尺测量.
②选分度值:根据测量精确度的要求选择合适分度值的刻
度尺.如安装门窗玻璃时，测量精确度要求高，可选用分
度值为 的米尺
使用中 会放：将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端,有刻度
的一边紧靠被测物体,与被测边保持平行,不能歪斜.刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，如图甲所示；零刻度线磨损时，可以从其他刻度线量起（一般从某一整数刻度线开始测量），如图乙所示
________________________________________________________________________________
使用中 会看：读数时，视线要正对刻度线，不能斜视
_______________________________________________________________________________
使用中 会读：读出准确值，并估读到分度值的下一位.如图所
示，该物体长度的准确值为，估计值为 ，单位是
，该物体长度为 .
______________________ 估计值是“0”时不能省略
___________________________________________
会记：记录测量结果时，不但要记录数字，还必须注明
单位.没有单位的记录是无意义的
典例2 (六盘水中考)如图所示，读数时视
线正确的是___（选填“”或“ ”），物体
的长度为______________________ .
3.45（或，或）
[解析] 读数时视线应正对刻度线， 正确.物体左侧与零刻度线对
齐，该物体长度准确值为,估计值为（或，或 ），
单位是，所以物体的长度为（或，或 ）.
教材深挖
测量结果的最后一位数字是估读数字，即一个正确的长度测量结果，
从右边数第二位数字对应所使用刻度尺的分度值.如测量某物体的
长度时，测量结果是，所用刻度尺的分度值是 ；测量
结果是，所用刻度尺的分度值是 .
1.误差的概念
在进行测量时，受测量人、测量仪器和测量方法的限制，测量值与
真实值之间总存在差异.物理学中,把测量值与真实值之间的差异叫
做测量误差.（任何测量都存在误差）
2.分析误差产生的原因
（1）测量环境、人员等造成测量误差
用同一刻度尺测量物理课本的长度，共测三次，测得的数据分别为
、、 .我们发现测量数据有差别，也就是
说测量存在误差.
（2）测量工具的分度值不同造成测量误差
用分度值分别为、、 的刻度尺测量物理课本的长度，
结果分别为、、 .也就是说选取的刻度尺不
同，测量结果也会不同，即测量存在误差.
3.误差与错误的区别
误差 错误
产生原因 ①与测量人的估读有 关；②与测量工具的 精确度有关；③与测 量方法有关；④受环 境等因素影响 ①不遵循测量仪器的使用规
则；②读数方法错误、记录数
据时粗心
能否避免 不可避免，只能减小 采用正确的方法测量、读数,记
录数据时认真，就可以避免
4.减小误差的方法
计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将小数位数保留成
与测量值相同的位数
（1）选用精确度更高的测量工具.（2）改进测量方法.（3）多次测
量求平均值.（计算平均值时，所得结果无论是否能除尽，都要将
小数位数保留成与测量值相同的位数）
教材深挖
从误差角度分析读数
有的同学认为物体的末端恰好对着刻度线时，不估读也可以.这种
想法是错误的，因为任何刻度尺的刻度线都存在一定的宽度，“恰
好对着刻度线”也是估计的，只不过估计值是零.由此可见，测量中
存在误差是不可避免的.
典例3 (广州期中)下列说法中正确的是( )
B
A.测量时出现误差，则说明一定是出了差错
B.正确测得某一本书的长为 ，测量时所用刻度尺的分度值
是
C.用被拉伸了的皮尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大
D.只要测量仪器足够精密，就可以避免误差
[解析] 误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在
的差异，因此不是差错，故A错误；用被拉伸了的皮尺去测量某物
体的长度，每个小格的长度变大，则测量结果偏小，故C错误；选
用更精密的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实
验技能等都可以减小误差，但不能避免误差，故D错误.
1.时间的单位
（1）在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是“ ”.常用的时
间单位还有时、分，比秒小的单位有毫秒、微秒 、
纳秒 等.
（2）时间单位的换算关系： ，
，， ，
.
教材深挖
时间与时刻的区分
时间是指两个时刻间的间隔；时刻为某一时间点.例如：某同学周
末从8：30开始做作业， 完成作业，这里的8：30和9：40就
是时刻，所花费的时间由末时刻与初时刻的差值求得，为 .
2.测量时间的工具
（1）古代测量工具：日晷、沙漏、滴漏等.
（2）现代测量工具：机械秒表、机械表、电子钟、电子秒表等.在
实验室和运动场上经常用秒表来测量时间.
3.机械秒表及其使用方法
（1）认识秒表
有两个表盘,一个长秒针和一个短分针.常见的型号有两种.
（2）使用方法（一启动，二按停，三读数，四归零）
①第一次按下转柄时，表针开始转动；
②第二次按下转柄时，表针停止转动，即可读数；
③最后按下归零键时，表针弹回零点.
（3）秒表读数
①“ ”型：先读出小表盘上的分钟数（按整数读）;再观察分
针是否超过两数字之间的半分钟刻度线,如果不超过，则大表盘按
照读数，如果超过，则大表盘按照 读数.
②“ ”型：直接读数即可.
记录数据后,按下归零键,使指针归零,准备下一次计时.
典例4 如图甲所示，秒表的示数是__________；如图乙所示秒表的
示数是__________.
[解析] 两个图中秒针指示的位置相同，关键是看小表盘的分针指
示的位置.
4.电子秒表及其使用方法
电子秒表一般是液晶显示的，它有一个表盘和三个按键.一般的电
子秒表的分度值为 .使用方法如图所示.
如图所示的电子秒表的读数为“4分11秒52”，也记为“ ”.
谢 谢，同学们再见！

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