暑期八升九作业:第1章 电与磁(含答案)

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暑期八升九作业:第1章 电与磁(含答案)

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暑期八升九作业:第1章 电与磁
一、选择题
1. 首先发现电流磁效应的科学家是( )
A.奥斯特 B.法拉第 C.欧姆 D.安培
2. 关于家庭电路与安全用电,下列说法正确的是( )
A.火线和零线之间的电压为36V B.各用电器之间是并联的
C.开关接在零线上 D.电冰箱不需要用三线插座
3. 小明同学在《装配直流电动机模型》的实验中,接上蓄电池,发现电动机不转动,下列有关分析错误的是( )
A.他忘了将磁铁装上 B.换向器未装好,发现电刷没有接触换向片
C.线圈静止在平衡位置 D.蓄电池接反了
4. 如图3所示,在探究电磁感应现象的实验中,下列说法中正确的是( )
A.保持导体棒静止,灵敏电流计指针会偏转
B.让导体棒在磁场中运动,灵敏电流计指针一定会偏转
C.让导体棒在磁场中左右运动,灵敏电流计指针一定会偏转
D.将导线与灵敏电流计“+”接线柱断开,让导体棒在磁场中运动,灵敏电流计指针会偏转
5. 开关是电路的重要元件,既可确保安全用电,又能方便控制电路。学校的STEM课堂上,小科在家庭电路图中设置了五处开关(如图所示)。小江觉得该电路设计不合理,因为有几处开关必须处于常闭状态,所以无需设置,这几处开关是( )
A.l 、2 B.1 、4 C.2 、4 D.3 、5
6. 如图所示,线圈abcd位于磁场中,当开关接通时,ab段导线受磁场力F的方向向上;此时,cd段导线受磁场力( )
A.方向向上 B.方向向下
C.为零,因为线圈处于水平位置 D.为零,因为ab段导线向上转动
7. 如下图所示,是四个电与磁的实验图,其中表述正确的是( )
A B C D
A.是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系
B.是演示电磁感应现象
C.是研究磁场对电流的作用
D.是研究电流的磁场
8. 如图所示是探究通电直导线周围是否存在磁场的实验装置的一部分。关于这个实验,下列说法正确的是( )。
A.首次通过该实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第
B.当直导线通电时,小磁针会离开支架悬浮起来
C.小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场
D.改变直导线中的电流方向,小磁针N极的指向不变
二、填空题
9. 我省沿海一个小镇进行了路灯改造,采用风力发电给蓄电池充电,然后为路灯提供电能,即节能又环保。该路灯系统还利用了光敏电阻作为传感器,借助电磁开关,可以实现路灯自动在白天关闭、黑夜打开。
该路灯系统采用的光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化,可以近似认为,照射光较强(如白天)时电阻几乎为0,照射光较弱(如黑夜)时电阻接近于无穷大。
电磁开关的内部结构如图中虚线框内所示。1、2两接线柱之间是励磁线圈,3、4两接线柱分别与弹簧片和触点连接。当励磁线圈中电流大于50mA时,电磁铁吸合铁片,弹簧片和触点分离,3、4断开;电流小于50mA时,3、4接通。励磁线圈中允许通过的最大电流为100mA。
(1)图中已将蓄电池、光敏电阻R1、保护电阻R2与电磁开关连接,请在答题卷上将路灯L连入电路。要求能按题中要求实现路灯的自动控制。
(2)已知蓄电池的电压36V,如果励磁线圈的电阻为200Ω,励磁线圈允许加的最大电压为 V,保护电阻的阻值范围为 Ω。
(3)在有些应用电磁开关的场合,为了安全,往往需要在电磁铁吸合铁片时,接线柱3、4之间从断开变为接通。为此,电磁开关内部结构应如何改造?请结合本题中电磁开关内部结构图说明。答: 。
10.计步器激发了锻炼者的竞争热情,其构造是在一段塑料管中密封一小块磁铁,管外缠绕着线圈,当塑料管运动时,磁铁在管中反向运动,切割线圈而产生电流,携带者运动时,线圈中的输出电流随之不停地变化,显示出运动的步数。计步器的基本原理是 ,产生电流的过程中能量转化是 。
11.最先发现电流周围存在磁场的科学家是丹麦的__________,如图所示,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态,则螺线管的A端是__________极,电源的D端是__________极。
12.如图所示,甲图是小明家卧室的一个插座,他用测电笔测试插座的A孔,氖管发光,则A孔接的是________线;乙图是一个台灯的电路示意图,当把台灯接入电路时,为了安全,应将台灯插头的________(选填“C”或“D”)插脚接火线。
13.如图所示,闭合开关,电灯不亮,用试电笔(也称测电笔)接触D点时氖管发光,接触E点时不发光,说明D.E间   .若试电笔接触A至F各点都发光,说明   .
三、实验探究题
14.图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置,闭合开关后,铜棒aB.电流表、开关组成闭合电路.小明将实验中观察到的现象记录在下表中.
次数 开关 磁场方向 导体ab的运动方向 电流表指针的偏转方向
1 断开 上N下S 向右运动 不偏转
2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转
5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转
6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转
7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转
(1)小明分析得出:闭合电路中的部分导体在磁场里做 时,导体中就会产生感应电流.
(2)比较实验2和3(或6和7)可知:在磁场方向一定时,感应电流的方向与 有关.
(3)比较实验2和6(或3和7)可知: .
(4)此实验的研究方法有控制变量法和 法.在此实验的过程中是 能转化为 能,重要的应用是 .
(5)针对这个实验小明进行了进一步的探究,他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想,除此以外你的猜想是: .
①写出验证你的猜想的主要步骤.
②你怎样对实验结果进行分析判断?
15.探究电磁感应现象的装置如图甲所示。
(1)小明按图甲连接好电路,让导体ab沿水平方向左右运动,观察到灵敏电流计的指针没有偏转,可能的原因是____________________。
(2)在探究中发现导体ab水平向左(或向右)缓慢运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较小;导体ab水平向左(或向右)快速运动时,灵敏电流计的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与____________________有关。
(3)图乙所示是实验室用到的手摇发电机模型,将小电灯换成灵敏电流计,慢慢摇动手柄,观察到灵敏电流计的指针__________(填“左右摆动”或“向一侧摆动”)。
(4)利用图甲装置,探究感应电流方向与哪些因素有关,观察到的实验现象记录在下表中。
实验序号 磁场方向 导体切割磁感线方向 灵敏电流计指针偏转方向
① 向下 向右 向左
② 向上 向右 向右
③ 向下 向左 向右
④ 向上 向左 向左
在上述四次实验中,比较①②或③④两次实验,可以得到的结论是____________________。
四、综合题
16.某同学利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路,如图甲所示。图乙是R1的阻值随温度变化的关系曲线。
(1)当恒温箱内温度高于设定温度时,电磁铁的磁性较_______,触点开关断开。
(2)电磁继电器中的电源电压为6伏,其线圈的电阻可不计,通过实验测得当电流不低于30毫安时,电磁继电器的衔铁能被吸合。在实验中恒温箱的设定温度是90℃,则变阻器R2按入电路的阻值为多少欧?
17.夏天空调房内空气过于干燥,发病率会明显增加。专家提示:室内最佳空气湿度值范围45%至50%。如图所示是某家用空气加湿装置的自动控制电路,R1是一个传感电阻(置于加湿器表面,和空气接触,用于探测空气的湿度),其阻值随湿度的变化关系如表所示。
已知定值电阻Ro为75Ω,控制电路电源的电压Uo为6V不变。当控制电路中的电流增大到某一数值时,继电器的衔铁被吸下,加湿装置电路断开;当控制电路中的电流减小到某一数值时,继电器的衔铁被断开,加湿装置电路闭合,开始工作。(线圈电阻不计)请回答:
(1)湿敏电阻R1的阻值与空气湿度的关系如表所示,则由表可得出湿敏电阻R1的阻值随空气湿度的增大而__________。
(2)若室内湿度在50%时,衔铁被吸下,加湿装置电路被断开,求这时控制电路中的电流为多少?
(3)若要室内湿度在60%时,才能使衔铁被吸下,加湿装置电路被断开,对控制电路可采取的措施有( )(可多选)
A.串联一个电阻
B.减小Ro的电阻值
C.减小控制电路电压Uo
D.增大线圈匝数
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B D C C B D C
二、填空题
9. (1)如图所示。(共8分)
(2)20 160~520
(3)把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧(其它合理也可得分)。
10. 电磁感应原理 机械能转化为电能
11.奥斯特 S 负
12. 火 D
13.断路 零线进户线断路
三、实验探究题
14.(1)切割磁感线运动.
(2)导体切割磁感线运动方向.
(3)在导体切割磁感线运动方向(或导体运动方向)不变时,感应电流的方向与磁场方向有关.
(4)转换、机械、电、发电机(或动圈话筒)
(5)感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关.
15.(1)开关未闭合(或电路某处断路,合理即可)
(2)导体切割磁感线的运动速度
(3)左右摆动
(4)感应电流的方向与磁场方向有关
四、综合题
16.(1)强(1 分)
(2)R 总=U/I=6v/30mA=6V/0.03A=200 Ω (2 分)
当 t=90℃时,由图可知 R1=50Ω(1 分) R2=200Ω-50Ω=150(1 分)
17.(1)减小(2分)
(2)当室内湿度在50%时,查表得,湿敏电阻R1=75Ω(1分)
(3)AC(2分)(写出任意一项得1分,错选不得分))
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________
___________________________________________________________________________________________________
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