资源简介

义务教育教科书
地理
年级正册
湖南教育出版社
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目录
UL U
第一章让我们走进地理
第一节
我们身边的地理
2
第二节
我们怎样学地理
8
探究与实践学会正确使用地图
15
第二章
认识地球
17
第一节
地球与地球仪
18
第二节
地球的运动
31
探究与实践探索太空，筑梦航天
36
第三章
地球的面貌
39
第一节
世界的海陆分布
40
第二节世界的地形
46
第三节海陆变迁
53
探究与实践板块运动与地震
58
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第四章世界的居民与文化
61
第一节
世界的人口
62
第二节世界的聚落
68
第三节丰富多彩的世界文化
74
探究与实践保护世界文化遗产
79
第五章
世界的气候
81
第一节
天气与天气预报
82
第二节
气温和降水
86
第三节影响气候的因素
94
第四节世界主要气候类型
101
探究与实践看云识天气
113
第六章
世界的发展差异
115
第一节发展中国家与发达国家
116
第二节
国际合作
122
探究与实践
交通运输在全球经济
发展中的重要作用
126
步记底好您
后
记
129
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●0自
第一章
让我们走进地理
远古时代，我们的祖先就思考自己身居何处，探索
天地的由来。随着冒险家们的不解探求，尤其是科学技
术的不断进步，人类逐渐认清了地球的模样。七大洲，
四大洋，雄浑壮阔的高原，满目葱茏的沃野，还有奔流
不息的江河，浩瀚无际的海洋…我们博览地球家园的
雄奇景观，领略生态环境的内在之美。
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥
秘吧！让我们从这里走进地理！
地球表面形态
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第一节
我们身边的地理
解开地理之“谜”
在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。
为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无冬？为什么有的此
方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？为什么有的地方高楼林立，有能
地方却人迹罕至？为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原？为什么
酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？…
图1-1吉林雾淞
图1-2伯利兹“蓝洞”
图1-3挪威上空的极光
图1-4高楼林立的北凉
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关于地理的问题还有很多很多，我们学好地理这门课程，就有可
能找到这些问题的答案。
同学们好！我叫玲玲。
大家好1我是贝贝。
我对地理狼感头趣。从今天
我喜欢思考地理问题，
起，我们一起来学习地理！
让我们共同来探讨吧！
图1-5
红阅读
“地理”一词的来源
在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系
辞上》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。东
汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓
之文，地有山川陵谷谓之理。”在西方，古希腊学者埃拉托色尼（约前276年一
前194年)第一次合成了geographica(geo+graphica)这个术语，意思就是
“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》
地理与日常生活
我们清晨醒来，享用来自不同地方的美食，或者穿上各式各样的
服装时，是否想过这些日常生活的点滴会与地理密切相关呢？通过学
习地理知识，我们能够进一步熟悉身边的地理环境，在日常生活中懂
得确认方位，知道天气变化，了解世界各地的基本情况，进而提高对
环境的适应能力。
第一章让我们走进地理
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