资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 浙教版劳动 年级 一年级 学期 秋季
课题 笔袋自己理
教科书 书 名：浙江省义务教育教科书劳动教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2021年8月
教学目标
1．劳动观念： 能够正确理解“学会自己整理笔袋”对于个人学习生活的意义。 2．劳动能力： 能够分区整理笔袋，学会根据课程表，规划整理自己的笔袋，初步学会整理自己的学习用品。 3．劳动习惯与品质： 能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。 4．劳动精神： 能够在整理笔袋的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
教学内容
教学重点： 1．能够正确理解“学会自己整理笔袋”对于个人学习生活的意义。 2．能够分区整理笔袋，学会根据课程表，规划整理自己的笔袋，初步学会整理自己的学习用品。
教学难点： 1．能够分区整理笔袋，学会根据课程表，规划整理自己的笔袋，初步学会整理自己的学习用品。
教学过程
了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看图片，根据图片内容进行交流。 思考判断 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说说哪些东西可以放在笔袋里，哪些东西不可以。 探索交流 教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生观察自己的笔袋，说一说：你的笔袋有几个口袋？大口袋，你放了哪些文具？小口袋，你放了哪些文具？ 学习新知 教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解整理笔袋的小妙招。 小试牛刀 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，给笔袋的小主人提建议。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生拿出事先准备好的笔袋，开始比赛整理笔袋。 拓展视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，看看他人是如何整理笔袋的。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 板书设计： 项目二 养成自理好习惯 任务二 笔袋自己理 不同分区合理放 整理笔袋 盖好笔帽讲卫生
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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