资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学劳动（浙教版） 年级 一年级 学期 秋季
课题 餐具我来摆（项目三任务二）
教科书 书 名：浙江省义务教育教科书劳动教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2021年8月
教学目标
1．劳动观念： 能够初步体会“摆放餐具”对日常生活的重要性。 2．劳动能力： 能够了解一些中餐的餐具，了解在长桌和圆桌上中餐餐具的不同摆放方式，能够学会摆放餐具的步骤，初步形成关爱他人的劳动能力。 3．劳动习惯与品质： 能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在摆放餐具的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
教学内容
教学重点： 1．能够初步体会“摆放餐具”对日常生活的重要性。 2．能够了解一些中餐的餐具，了解在长桌和圆桌上中餐餐具的不同摆放方式，能够学会摆放餐具的步骤，初步形成关爱他人的劳动能力。 教学难点： 1．能够了解一些中餐的餐具，了解在长桌和圆桌上中餐餐具的不同摆放方式，能够学会摆放餐具的步骤，初步形成关爱他人的劳动能力。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的餐具。学生看图片，说出自己认识的餐具。复习餐具，引出下一个学习活动。探究讨论教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，思考问题，讨论问题。学生看课件，思考问题，讨论问题。（1）能够知道不同餐具的作用；（2）能够根据菜肴准备餐具。学习新知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。学生看课件，学习不同餐桌的中餐餐具摆放方式。能够了解在长桌和圆桌上中餐餐具的不同摆放方式。观察学习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习摆放餐具的具体步骤。学生看课件，学习摆放餐具的具体步骤。能够学会摆放餐具的步骤，初步形成关爱他人的劳动能力。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的餐具，现场演示在餐桌上摆放餐具。学生拿出提前准备好的餐具，现场演示在餐桌上摆放餐具。学以致用，将新学的知识应用于实践中。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解一些用餐礼仪。学生观看视频，了解一些用餐礼仪。观看视频，了解一些用餐礼仪。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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