4.4.2 光的折射作图及应用课件+素材 (共30张PPT) 2024-2025学年人教版物理八年级上册

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4.4.2 光的折射作图及应用课件+素材 (共30张PPT) 2024-2025学年人教版物理八年级上册

资源简介

(共30张PPT)
2024年秋季
人教版(2024)物理
八年级上册
第2课时 光的折射作图及应用
人教版(2024)
学习目标
1.掌握光的折射的作图方法。
2.学会用光的折射解释常见的生活现象。
复习回顾
光的折射规律:
①当光从空气斜射入其他介质中时,折射角______入射角;
②当光从其他介质斜射入空气中时,折射角______入射角;
③当光从空气垂直射入其他介质中时,传播方向______;
④光路______。
小于
大于
不变
可逆
情境导入
生活中有许多光的折射的例子,根据上节课所学的知识,你会画光折射的光路图吗?
思考:给出入射光线,如何根据光的折射规律作出折射光线?
知识点一
光的折射作图
进行新课
光从空气斜射入玻璃中
①找入射点
②作法线(虚线),标记垂直符号
③作折射光线(根据光从空气斜射入玻璃中折射角小于入射角),标箭头
O
N
N'
空气
玻璃
M
M'
光从玻璃斜射入空气中
①找入射点
②作法线(虚线),标记垂直符号
③作折射光线(根据光从玻璃斜射入空气中折射角大于入射角),标箭头
O
N
N'
空气
玻璃
M
M'
当一束光线斜穿过一块玻璃砖时,光线的传播路径将会是怎样的呢?
玻璃砖
空气
射入的光线与射出的光线不在同一直线上,但两条直线平行。
当光线斜射入玻璃三棱镜中时,光线的传播路径又会是怎样的呢?
玻璃
空气
光经过玻璃三棱镜两次折射后的光线向三棱镜底部偏折。

空气
知识点二
折射规律的应用
1.池水变“浅”
池底某点反射的光从水中斜射向空气时会发生偏折,逆着折射光看去,就会感觉这点的位置升高了,即池水来看起来比实际的浅。
2.硬币出现的原因

空气
3.筷子弯折的原因
插入水中的筷子会向___偏折


空气
4.河旁暖树却参天
在水中看到的岸边的树会比实际___

5.叉鱼

空气
叉鱼的时候应该叉在鱼的下方,因为水中的鱼经过折射后被人们看到,实际位置要更深一些。
6.海市蜃楼
随堂演练
1.下列有关光现象对应的解释与应用正确的是(  )
A.游泳池注水后看上去变浅是光的反射形成的
B.湖中有趣的倒影是光的折射形成的
C.小孔成像是光的直线传播形成的
D.照镜子时离镜面越远成的像越小
C
2.下图中能正确描述人看到水中A点的鱼的光路图是(  )
A
D
B
C
C
3.《康熙几暇格物篇》中记载:“置钱碗底,远视若无,及盛满水时,则钱随水光而显现矣”。如图所示,把铜钱放在碗底B处后加适量水,从A处恰好看到铜钱的像在_____(填写字母)处,这是由于
__________形成的像。用激光笔从A点向_____(填写字母)处照射,可照亮铜钱。
E
E
光的折射
4.如图,在A点看到水中物体S的像在S',画出一条在A点看到物体像S'的光路图。
解:如图所示
5.如图所示,水面下有灯S,a是S发出的光线,b是a射出水面后的折射光线,SO是另外一条射向水面的光线,其对应的折射光线可能是____(选填“1” 、“2”),判断的依据是:_____________
______________;图中垂直水面的入射光线c对应的入射角∠i=_____,请在图中画出光线c射出水面后的光路。
1
折射角随入射
角的减小而减小

课堂小结
光的折射
作图
①找入射点
②作法线(虚线),标记垂直符号
③作折射光线(根据光的折射规律),标箭头
应用
筷子“折断”
水中看树
池水变“浅”
叉鱼
海市蜃楼
习题解答
【教材P104“练习与应用”第2、3、5、6题】
2.一束光射向一块玻璃砖,并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线(注意标出法线)。
解:如图所示
3.在平静的湖边可以看到“云在水中飘,鱼在云上游”的现象。请你说一说这个有趣的现象是怎么形成的。
解:人在岸上看到水中的鱼实质上是由于光的折射,鱼在水中形成的虚像,水中的白云是由于光的反射而形成的虚像(相当于平面镜成像)。
5.两位同学想用激光笔去照亮水中漂亮的小石子。同学甲往他看到的小石子的下方去照射;同学乙往他看到的小石子的方向去照射。他们谁能照亮小石子?请你作图说明。
解:由于折射现象中光路是可逆的,当激光从空气斜射入水中时,在水面处也会发生折射,且折射光线靠近法线偏折,所以要照亮小石子,必须将激光对准看到的小石子.故同学乙能照亮小石子,如图所示.
6.我们能看到斜放入水中的筷子在水面处发生弯折。动手做一做,你看到水中的筷子是向上弯折还是向下弯折?为什么?
解:向上弯折.水中的筷子反射的光斜射入空气中时,在水面处发生折射,即折射光线远离法线,人眼逆着折射光看到筷子的虚像在筷子的上方,所以看到水中的筷子是向上弯折的.
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
布置作业
谢 谢,同学们再见!

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