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2024年上学期期末质量检测试卷五年级科学
一、选择题（每小题3分，共42分）
1. 农业人员利用大棚技术可以种植许多反季节的水果，大棚技术主要作用是（ ）。
A. 土壤更有营养 B. 维持温度 C. 提供氧气
【答案】B
【解析】
【详解】温室又称“暖房”。温室里有防寒、加温和透光等设备，可以进行保温、加温、保湿，从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条件的约束，创造适于植物生长发育的环境条件。农业人员利用大棚技术可以种植许多反季节的水果，大棚技术主要作用是维持温度。
2. 将蚯蚓放入下图中的盒子内，我们会发现_____处蚯蚓数目最多。
A A B. B C. C
【答案】C
【解析】
【详解】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸、用刚毛与肌肉配合进行运动。生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。将蚯蚓放入下图中的盒子内，我们会发现C处蚯蚓数目最多。
3. 生物生活在一定的环境中，下列关于生物与环境的说法正确的是（ ）。
A. 青蛙的冬眠是为了适应冬天寒冷的环境
B. 芭蕉阔大的叶子可以适应干燥的环境
C. 大雁迁徙是为了躲避环境中的敌害
【答案】A
【解析】
【详解】A．青蛙的冬眠是为了适应冬天寒冷的环境，正确；
B．芭蕉阔大的叶子可以适应干燥的环境，错误；芭蕉阔大的叶子可以适应潮湿的环境；
C．大雁迁徙是为了躲避环境中的敌害，错误；大雁迁徙是由于气候变化。
4. 下列可以构成一个生态系统的是（ ）。
A. 池塘中的鱼 B. 草地上的生物 C. 整个地球 D. 一群南飞的大雁
【答案】C
【解析】
【详解】地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘。像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。整个地球也属于一个生态系统。
5. 下列这些船中，稳定性最差的是（ ）。
A 独木舟 B. 摇橹木船 C. 帆船 D. 轮船
【答案】A
【解析】
【详解】船的发展经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。这些船中，稳定性最差的是独木舟。独木舟稳定性差，很容易侧翻。在独木舟的一侧增加一根木杆，与独木舟连成一体，会大大提高其稳定性，这是因为增加了船与水的接触面积。
6. 在测试橡皮泥造的小船的载重量时，某同学放了20个相同的重物后 ，小船沉了下去，那这艘船的载重量是（ ）。
A. 19 B. 20 C. 21
【答案】A
【解析】
【详解】船的载重量通常是指船在满载时的最大值，但不能沉入水中。在测试橡皮泥造的小船的载重量时，某同学放了20个相同的重物后，小船沉了下去，那么这艘船的载重量就是19。故A正确。
7. 小船在行驶过程中容易偏离方向，以下（ ）的方法能让小船保持一定的方向。
A. 安装上风力推进装置
B. 安装上船舵
C. 安装蒸汽推进装置
【答案】B
【解析】
【详解】小船在行驶中容易偏离方向，小船很难保持一定方向，可以安装船舵来控制船只行驶方向；安装蒸汽推进装置、风力推进装置可以提供船只行驶动力，但是不能控制小船行驶方向。故B正确。
8. 学校每天都有垃圾产生，应该把废纸张放入标有（ ）的垃圾桶。
A. 可回收垃圾 B. 其他垃圾 C. 有害垃圾 D. 厨余垃圾
【答案】A
【解析】
【详解】垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。学校每天都有垃圾产生，应该把废纸张放入标有可回收垃圾的垃圾桶。
9. 小科一家人外出野炊时很少使用一次性产品。这种解决垃圾问题的方法属于（ ）。
A. 减量化
B. 资源化
C. 无害化
【答案】A
【解析】
【详解】解决垃圾问题的方法：解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。小科一家人外出野炊时很少使用一次性产品。这种解决垃圾问题的方法属于减量化。
10. 关于能量和能源，下列说法错误的是（ ）。
A. 煤、石油、天然气都属于常见的能源，是不可再生的
B. 能源是为人类提供能量的物质
C. 能量是守恒的，不会有能源危机
D. 我们身体需要的能量主要来源于食物
【答案】C
【解析】
【详解】能源是能够提供能量的资源，通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。能源是人类活动的物质基础，在某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。能量是守恒的，但是能源是会消耗完的，所以我们要节约能源。煤、石油、天然气都属于常见的能源，是不可再生的；我们身体需要的能量主要来源于食物。
11. 对于湖景区游船船主来说，下列（ ）方法可以帮助解决城中湖环境问题。
A. 将燃油游船改为电动游船 B. 加强游客管理，严禁游客随手扔垃圾 C. 以上都是
【答案】C
【解析】
【详解】水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。将燃油游船改为电动游船、加强游客管理，严禁游客随手扔垃圾等都可以帮助解决城中湖环境问题。
12. 雾的形成是由于水蒸气（ ）变成了小水滴。
A. 蒸发 B. 凝结 C. 沸腾 D. 凝固
【答案】B
【解析】
【详解】雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴浮在空气中形成的，是液化现象，雾的形成与空气中的温度和湿度有很大关系。
13. 皮皮将手指伸入一杯水中，他觉得有点烫，那么这杯水的温度不可能是（ ）。
A. 39℃ B. 20℃ C. 40℃ D. 50℃
【答案】B
【解析】
【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。人的正常体温约是37℃，所以皮皮将手指伸入一杯20℃水中，不会感觉烫，只会感觉有些冷。
14. 在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热。下列示意图能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热在液体中以对流的方式传播。对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。对流是液体和气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水会变热。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共24分）
15. 在做对比实验时，只能保证一个条件相同，其他条件都不同。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。题目的说法是错误的。
16. 缺少光照的绿豆苗总是长得又粗又短。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。缺少光照的绿豆苗总是长得又细又短，有光照的绿豆苗总是长得又粗又长。
17. 越是食物链终端的生物越高级，数量也越多。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。
18. 用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】制作竹筏时，不可以将竹竿直接扎成捆，为保证竹筏稳定，竹竿应该均匀排列捆绑。同时用竹竿制作竹筏时，应该选取两端有节的竹竿，增大排水量，有利于提高载重量。打通竹竿的竹节的话， 排水量会小，不利于提高载重量。
19. 一块橡皮在水中是下沉的，把它切掉一半后再投入水中就能浮起来了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】橡皮在水中是沉的，把橡皮切成八分之一大小，放入水中还是沉的，因为同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。题目的说法是错误的。
20. 船头设计成流线型主要是为了保持船在行驶中的稳定性。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。船头设计成流线型主要是为了减小水的阻力和摩擦力。不会增加船的稳定性。所以题目说法是错误的。
21. 根据设计图制作竹筏，属于实施方案的过程。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】设计制作竹筏的一般流程是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进四个过程。根据设计图制作竹筏，属于实施方案的过程。
22. 到目前为止，人类还未发现除地球外的适宜人类生存的星球 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】到目前为止，除之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球，地球给生命提供了 空气、水、营养物质等生存所必需的条件。
23. 植被破坏不会使温室效应更加严重。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，使得空气中的二氧化碳等大量增加，因而造成了温室效应，使地球气温逐渐升高。植物的光合作用吸收二氧化碳，排放出氧气，所以植被破坏会使温室效应更加严重。
24. 再生纸的利用相当于节约煤炭资源、少砍伐了树木资源和减少了造纸过程的污染。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生活中常见的再生纸产品有：纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少4.7克的二氧化碳气体排放。所以再生纸的利用相当于节约煤炭资源、少砍伐了树木资源和减少了造纸过程的污染。
25. 水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的主要原因是温度的变化。所以题目说法是正确的。
26. 吃火锅的时候，把金属勺浸在汤锅里一会儿，勺柄就会烫手，这种热的传递方式是热对流。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。金属勺浸在汤锅里面，勺柄烫手，热量是通过直接接触传递的，这种热的传递方式是热传导。题目的说法是错误的。
27. 因为人穿衣服会感觉热，所以雪糕被棉被包裹很快就会融化。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。冰棍被棉被包裹，能隔绝外界的热传递进去，从而使得冰棍减慢融化，题目的说法是错误的。
28. 水杯用金属做外壳比用木料做外壳，保温性能要好一些。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】金属是一种具有光泽（即对可见光强烈反射）、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。金属是传热性能较好、保温性能较差的材料。水杯用金属做外壳比用木料做外壳，保温性能要差一些。
三、实验题（填空题每空1分，选择题每题2分，共13分）
在一根细长的试管中加入约三分之一容量的水，用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水，然后用酒精灯给试管中的水一端加热（如图）。
29. 我们发现水中的红墨水先往上流动，而上面的冷水则往（ ）流动，这说明试管中的水主要是以（ ）的形式被加热的。
30. 当水被加热到沸腾时，继续加热，热水的温度（ ）上升。
A. 继续 B. 不再 C. 无法判断
31. 在做这个实验时，我们要用酒精灯的（ ）加热，且（ ）不能朝着人。
32. 加入红墨水的目的是（ ）。
【答案】29. ①. 下 ②. 对流/热对流 30. B
31. ①. 外焰 ②. 试管口
32. 有利于观察
【解析】
【29题详解】
热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。我们发现水中的红墨水先往上流动，而上面的冷水则往下流动，这说明试管中的水主要是以热对流的形式被加热的。
【30题详解】
把水在正常压强下加热到约100°C时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。
【31题详解】
酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯使用时，我们要牢记一些注意事项：酒精灯的外焰温度最高，我们一般用外焰来加热，且试管口不能朝着人。
【32题详解】
热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。加入红墨水的目的是红颜色比较醒目，有利于我们观察实验现象。
33. 小科抓了几只蚯蚓放在盒子中间，如下图。
（1）一段时间后，蚯蚓都跑到纸盒的（ ）。
A. 左端 B. 中间 C. 右端
（2）这个实验研究的问题是____________________。
（3）观察后，我们要将蚯蚓（ ）。
A. 带回家饲养 B. 放回花坛 C. 做成标本
（4）像蚯蚓这样，动物都生活在一定的环境里，不同的动物对环境有___________（填“相同”或“不同”）需求。
【答案】（1）C （2）蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择 （3）B
（4）不同
【解析】
【分析】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。
【小问1详解】
蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，所以一段时间后，蚯蚓都跑到纸盒的右端的湿土中；
【小问2详解】
根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是湿度，所以研究的是蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择；
【小问3详解】
我们的生活离不开动植物，动植物为人类生活提供了各种便利。我们要爱护动植物，相互依存。所以观察后，我们要将蚯蚓放回花坛。
【小问4详解】
动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。环境不适合时，动物会努力适应环境，否则它们将难以生存。
四、综合题（选择题每题2分，画图题3分，共17分）
34. 来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿平方千米。
地球上水资源的构成和占比 地球上淡水水资源的构成和占比
（1）地球上的淡水资源和咸水资源相比（ ）。
A. 淡水资源十分有限 B. 淡水资源十分丰富 C. 两者差不多。
（2）地球上可以被人类直接利用的淡水湖与河流的水资源，占地球上淡水资源总量
的（ ）。
A. 0.3% B. 30% C. 2.5%
（3）人类担忧水资源的原因包括（ ）。
①全球人口众多，用水需求量巨大 ②生物的生存离不开水 ③人类很多活
动都需要水 ④水污染严重 ⑤海水淡化成本较高，未能广泛应用
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
（4）为了保护水资源、防治水污染，下列做法不合理的是（ ）。
A. 对污水进行科学处理 B. 农业生产中大量使用化肥和农药
C. 合理开采地下水 D. 对饮用水源加强水质监测
【答案】（1）A （2）A （3）D （4）B
【解析】
【分析】来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿立方千米。水是可再生资源，但地球上的淡水资源是很有限的。目前，世界上已有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水，目前世界上已有20多亿人面临饮用水短缺问题，其中亚洲和非洲缺水最为严重。
【小问1详解】
地球上水的总量约为14亿立方千米，其中约97.5%都是咸水（海洋、咸水湖），淡水资源仅占总水量的2.5%左右，约3500万立方千米，十分有限。
【小问2详解】
淡水中近70%被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川、永冻积雪和大部分不易利用的地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.3%，而且分布不均。
小问3详解】
①全球人口众多，用水需求量巨大
②生物的生存离不开，正确；
③人类很多活 动都需要水，正确；
④水污染严重，正确；
⑤海水淡化成本较高，未能广泛应用，正确；
所以人类担忧水资源的原因包括①②③④⑤。
【小问4详解】
A．对污水进行科学处理，正确；
B．农业生产中大量使用化肥和农药，错误；这样会污染土壤和地下水；
C．合理开采地下水，正确；
D．对饮用水源加强水质监测，正确。
35. 下图是“创造号”小船的设计图，请分析并回答下列问题。
（1）“创造号”的动力系统所用的材料是（ ）。
A. 铝箔纸 B. 泡沫板 C. 气球
（2）动力装置放在小船中间的目的是（ ）。
A. 美观 B. 保持稳定 C. 减慢速度
（3）制作小船的一般顺序是（ ）。
A. 制作→设计→测试→改进 B. 设计→制作→测试→改进 C. 制作→测试→设计→改进
（4）其他小组对“创造”号设计图的建议是“方形船首改为尖形船首，增强小船动力”，请你结合别组建议，对小船设计图进行改进。
改进设计图
画图说明：设计图可以图文结合，船的形状可以用图形表示，小船的动力系统等可以利用文字描述。
【答案】（1）C （2）B （3）B
（4）
【解析】
【分析】设计制作小船时，通常经历五个环节，依次是：明确任务→设计图纸→制作小船→测试小船→改进小船。其中，设计是最重要的部分。
【小问1详解】
根据题干可知，“创造号”的动力系统所用的材料是气球，运用的是反冲力。
【小问2详解】
动力装置放在小船中间，重心位于船体中间位置，主要目的是保持船体稳定，不是为了美观，更不是为了减慢速度。
【小问3详解】
设计制作小船时，通常经历五个环节，依次：明确任务→设计图纸→制作小船→测试小船→改进小船。
【小问4详解】
与方形、梯形船头相比，尖形船头在水中运动时，受到的阻力最小，可以减小水对船的阻力，运动速度快。“创造号”小船利用气球作为动力，持续时间短，不能为小船提供持续强有力动力。可以用小电动机、螺旋桨为小船提供持续的电动系统。如下图所示，船首成尖头，用电池、电动机、螺旋桨为小船提供动力。2024年上学期期末质量检测试卷五年级科学
一、选择题（每小题3分，共42分）
1. 农业人员利用大棚技术可以种植许多反季节的水果，大棚技术主要作用是（ ）。
A. 土壤更有营养 B. 维持温度 C. 提供氧气
2. 将蚯蚓放入下图中的盒子内，我们会发现_____处蚯蚓数目最多。
A. A B. B C. C
3. 生物生活在一定的环境中，下列关于生物与环境的说法正确的是（ ）。
A. 青蛙的冬眠是为了适应冬天寒冷的环境
B. 芭蕉阔大的叶子可以适应干燥的环境
C. 大雁迁徙是为了躲避环境中的敌害
4. 下列可以构成一个生态系统的是（ ）。
A. 池塘中的鱼 B. 草地上的生物 C. 整个地球 D. 一群南飞的大雁
5. 下列这些船中，稳定性最差的是（ ）。
A. 独木舟 B. 摇橹木船 C. 帆船 D. 轮船
6. 在测试橡皮泥造的小船的载重量时，某同学放了20个相同的重物后 ，小船沉了下去，那这艘船的载重量是（ ）。
A. 19 B. 20 C. 21
7. 小船在行驶过程中容易偏离方向，以下（ ）的方法能让小船保持一定的方向。
A. 安装上风力推进装置
B. 安装上船舵
C. 安装蒸汽推进装置
8. 学校每天都有垃圾产生，应该把废纸张放入标有（ ）的垃圾桶。
A. 可回收垃圾 B. 其他垃圾 C. 有害垃圾 D. 厨余垃圾
9. 小科一家人外出野炊时很少使用一次性产品。这种解决垃圾问题的方法属于（ ）。
A 减量化
B. 资源化
C. 无害化
10. 关于能量和能源，下列说法错误的是（ ）。
A. 煤、石油、天然气都属于常见的能源，是不可再生的
B. 能源是为人类提供能量的物质
C. 能量是守恒的，不会有能源危机
D. 我们身体需要的能量主要来源于食物
11. 对于湖景区游船船主来说，下列（ ）方法可以帮助解决城中湖环境问题。
A. 将燃油游船改为电动游船 B. 加强游客管理，严禁游客随手扔垃圾 C. 以上都是
12. 雾的形成是由于水蒸气（ ）变成了小水滴。
A. 蒸发 B. 凝结 C. 沸腾 D. 凝固
13. 皮皮将手指伸入一杯水中，他觉得有点烫，那么这杯水的温度不可能是（ ）。
A. 39℃ B. 20℃ C. 40℃ D. 50℃
14. 在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热。下列示意图能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是（ ）。
A. B. C. D.
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共24分）
15. 在做对比实验时，只能保证一个条件相同，其他条件都不同。（ ）
16. 缺少光照的绿豆苗总是长得又粗又短。（ ）
17. 越是食物链终端的生物越高级，数量也越多。（ ）
18. 用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。（ ）
19. 一块橡皮在水中是下沉的，把它切掉一半后再投入水中就能浮起来了。（ ）
20. 船头设计成流线型主要是为了保持船在行驶中的稳定性。（ ）
21. 根据设计图制作竹筏，属于实施方案的过程。（ ）
22. 到目前为止，人类还未发现除地球外的适宜人类生存的星球 （ ）
23. 植被破坏不会使温室效应更加严重。（ ）
24. 再生纸利用相当于节约煤炭资源、少砍伐了树木资源和减少了造纸过程的污染。（ ）
25. 水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。（ ）
26. 吃火锅的时候，把金属勺浸在汤锅里一会儿，勺柄就会烫手，这种热的传递方式是热对流。（ ）
27. 因为人穿衣服会感觉热，所以雪糕被棉被包裹很快就会融化。（ ）
28. 水杯用金属做外壳比用木料做外壳，保温性能要好一些。（ ）
三、实验题（填空题每空1分，选择题每题2分，共13分）
在一根细长的试管中加入约三分之一容量的水，用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水，然后用酒精灯给试管中的水一端加热（如图）。
29. 我们发现水中的红墨水先往上流动，而上面的冷水则往（ ）流动，这说明试管中的水主要是以（ ）的形式被加热的。
30. 当水被加热到沸腾时，继续加热，热水的温度（ ）上升。
A. 继续 B. 不再 C. 无法判断
31. 在做这个实验时，我们要用酒精灯的（ ）加热，且（ ）不能朝着人。
32. 加入红墨水的目的是（ ）。
33. 小科抓了几只蚯蚓放在盒子中间，如下图。
（1）一段时间后，蚯蚓都跑到纸盒（ ）。
A. 左端 B. 中间 C. 右端
（2）这个实验研究的问题是____________________。
（3）观察后，我们要将蚯蚓（ ）。
A. 带回家饲养 B. 放回花坛 C. 做成标本
（4）像蚯蚓这样，动物都生活在一定的环境里，不同的动物对环境有___________（填“相同”或“不同”）需求。
四、综合题（选择题每题2分，画图题3分，共17分）
34. 来自联合国环境规划署的资料显示，地球上水资源总量大约是14亿平方千米。
地球上水资源的构成和占比 地球上淡水水资源的构成和占比
（1）地球上的淡水资源和咸水资源相比（ ）。
A. 淡水资源十分有限 B. 淡水资源十分丰富 C. 两者差不多。
（2）地球上可以被人类直接利用的淡水湖与河流的水资源，占地球上淡水资源总量
的（ ）。
A. 0.3% B. 30% C. 2.5%
（3）人类担忧水资源的原因包括（ ）。
①全球人口众多，用水需求量巨大 ②生物的生存离不开水 ③人类很多活
动都需要水 ④水污染严重 ⑤海水淡化成本较高，未能广泛应用
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
（4）为了保护水资源、防治水污染，下列做法不合理的是（ ）。
A. 对污水进行科学处理 B. 农业生产中大量使用化肥和农药
C. 合理开采地下水 D. 对饮用水源加强水质监测
35. 下图是“创造号”小船的设计图，请分析并回答下列问题。
（1）“创造号”动力系统所用的材料是（ ）。
A. 铝箔纸 B. 泡沫板 C. 气球
（2）动力装置放在小船中间的目的是（ ）。
A. 美观 B. 保持稳定 C. 减慢速度
（3）制作小船的一般顺序是（ ）。
A. 制作→设计→测试→改进 B. 设计→制作→测试→改进 C. 制作→测试→设计→改进
（4）其他小组对“创造”号设计图的建议是“方形船首改为尖形船首，增强小船动力”，请你结合别组建议，对小船设计图进行改进。
改进设计图
画图说明：设计图可以图文结合，船形状可以用图形表示，小船的动力系统等可以利用文字描述。

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