资源简介

2023—2024学年度第二学期素养形成期末测试
六年级科学
说明：本试卷为闭卷，时间为30分钟，满分100分
一、我会选（共30分）
1. 下列不属于新能源的是（ ）。
A. 地热能 B. 太阳能 C. 天然气
2. 下面不是食物链的是（ ）。
A. 水草→小鱼→乌龟 B. 草→老鼠→蛇→鹰 C. 香菇→兔子→鹰
3. 模拟水域生态瓶中的水要用（ ）。
A. 池塘水 B. 纯净水 C. 自来水
4. 下面不属于再生资源的是（ ）。
A. 水资源 B. 铜矿资源 C. 森林资源
5. 你认为对水域没有污染的是（ ）。
A. 污水通过地表径流进入水域 B. 污水通过地下水进入水域。 C. 雨水直接流入水域。
6. PM2.5直接对人的影响最大的器官是（ ）。
A. 血液循环器官 B. 消化器官 C. 呼吸器官
7. 对生物生存环境的改变和破坏行为不包括（ ）。
A. 外来物种入侵 B. 下雨 C. 环境污染
8. 下面行为属于保护土壤是（ ）。
A. 垃圾分类 B. 给庄稼打农药 C. 垃圾填埋
9. 下面不含节能技术的产品是（ ）。
A. 太阳能路灯 B. 真空玻璃 C. 磨砂玻璃
10. 科学兴趣小组同学对五组水温记录单进行对比分析，这一过程属于（ ）。
A. 处理信息 B. 搜集证据 C. 设计方案
二、我会判（共30分）
11. 物体运动时，只要有落差就会有势能。（ ）
12. 所有的生物，离开了原来的栖息地就无法生存。（ ）
13. 在自然界中，有动植物就可以满足人类需要，分解者的作用不大。（ ）
14. 煤炭、石油和天然气的形成均与太阳能有关。（ ）
15. 沉淀是除去水域中的固体废弃物常用的方法之一。（ ）
16. 空气污染了，对水域不会造成污染。（ ）
17. 减少对野生动物制品的消费需求是保护珍稀动物的有效的做法。（ ）
18. 废玻璃与废铁属于可回收垃圾。（ ）
19. 绿色建筑所用的材料必须是不使用任何能源的材料。（ ）
20. 分享交流时要会借助证据说明自己的结论，并接受他人的质疑。（ ）
三、我会思（共12分）
21. 关于生态小组讨论。下列描述不正确的是（ ）。
A. 小军：人类对生态环境具有影响力。
B. 小华：昆虫的消失对生态环境影响不大。
C. 小敏：草原上过度养殖牛羊，会导致草原生态平衡被破坏。
22. 结合下图分析，对于角马、水牛迁徙原因描述错误的是（ ）。
A. 张羽：塞伦盖蒂7－9月气温太低。
B. 刘旭：马赛马拉7－9月份雨量充沛。
C. 李阳：塞伦盖蒂7－9月降水量几乎为零。
23. 对绿色建筑描述错误的同学是（ ）。
A. 李菲：绿色建筑尽量利用可再生资源。
B. 王浩：绿色建筑应该使用环保材料。
C. 赵军：绿色建筑造价一般要比普通建筑低。
四、我会做（共13分）
下图是六（二）班3组学生研究电磁铁的实验图：
24. 他们主要研究是电磁铁磁力大小与（ ）。
A. 电量大小有关 B. 线圈匝数有关 C. 导线粗细有关
25. 在这个实验中，改变的条件是（ ）。
A. 线圈的匝数 B. 电池的数量 C. 导线的粗细
26. 这个实验中，对能量转换描述正确的是（ ）。
A 电能→磁能 B. 化学能→磁能 C. 化学能→电能→磁能
27. 这个实验属于（ ）。
A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 模拟对比实验
28. 请你说出增加电磁铁磁力的另一种方法？
五、我会用（共15分）
氢能源列车
据澎湃网报道，2024年3月21日上午，我国自主研制的首列氢能源市域列车在长春进行了运行试验。
氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物仅为水。列车运行过程中平稳、噪音小，因而具备环保、零碳的特征。
29. 氢能源列车所需的能是（ ）。
A. 生物质能 B. 氢能 C. 电能
30. 氢能源列车产生电需要的主要物质是（ ）。
A. 氢气＋氮气 B. 氢气＋二氧化碳 C. 氢气＋氧气
31. 氢能源列车转换成机械能的动力机是（ ）。
A. 电动机 B. 蒸汽机 C. 燃油机
32. 氢能源列车在运行时产生的物质是（ ）。
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 水
33. 氢能源列车的主要优势有哪些？（最少说三点）2023—2024学年度第二学期素养形成期末测试
六年级科学
说明：本试卷为闭卷，时间为30分钟，满分100分
一、我会选（共30分）
1. 下列不属于新能源的是（ ）。
A 地热能 B. 太阳能 C. 天然气
【答案】C
【解析】
【详解】人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做常规能源。目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做新能源。如太阳能、风能、地热能等。天然气属于常规能源。
故选：C
2. 下面不是食物链的是（ ）。
A. 水草→小鱼→乌龟 B. 草→老鼠→蛇→鹰 C. 香菇→兔子→鹰
【答案】C
【解析】
【详解】食物链表示的是生物之间吃与被吃的关系，箭头指向捕食者。食物链的起点是绿色植物，香菇是微生物，不属于植物，所以C不是食物链。
3. 模拟水域生态瓶中的水要用（ ）。
A. 池塘水 B. 纯净水 C. 自来水
【答案】A
【解析】
【详解】生态瓶是模拟自然水域的情况，池塘水中还有很多微生物，所以想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是池塘水。
4. 下面不属于再生资源的是（ ）。
A. 水资源 B. 铜矿资源 C. 森林资源
【答案】B
【解析】
【详解】一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源。水资源、森林资源属于再生资源；铜矿资源属于不可再生资源。
故选：B
5. 你认为对水域没有污染的是（ ）。
A. 污水通过地表径流进入水域。 B. 污水通过地下水进入水域。 C. 雨水直接流入水域。
【答案】C
【解析】
【详解】水污染的发生是由于各种污染源排出的污染物进入水体而造成的。按照受污染的水体划分，有地表水污染、地下水污染及降水污染；污水会通过地表径流和地下水进入水域；固体废弃物会随着地表水进入水域。雨水直接流入水域不会对水域造成污染。
6. PM2.5直接对人的影响最大的器官是（ ）。
A. 血液循环器官 B. 消化器官 C. 呼吸器官
【答案】C
【解析】
【详解】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，有时也被称作入肺颗粒物。我们日常常见的雾霾天气大多数情况下就是由PM2.5造成的。PM2.5直接对人的影响最大的器官是呼吸器官。
7. 对生物生存环境的改变和破坏行为不包括（ ）。
A. 外来物种入侵 B. 下雨 C. 环境污染
【答案】B
【解析】
【详解】从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。地球上的各种生物相互依存相互作用相互影响。对生物生存环境的改变和破坏行为包括外来物种入侵、环境污染；下雨不是对生物生存环境的改变和破坏行为。
故选：B
8. 下面行为属于保护土壤是（ ）。
A. 垃圾分类 B. 给庄稼打农药 C. 垃圾填埋
【答案】A
【解析】
【详解】我们要保护土壤，如：垃圾分类、土壤盐渍防治、封山育林和水土流失区植树种草等；给庄稼打农药、垃圾填埋是破坏土壤的行为。
9. 下面不含节能技术的产品是（ ）。
A. 太阳能路灯 B. 真空玻璃 C. 磨砂玻璃
【答案】C
【解析】
【详解】能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源，要节约能源。太阳能路灯、真空玻璃属于含节能技术的产品；磨砂玻璃是不含节能技术的产品。
10. 科学兴趣小组同学对五组水温记录单进行对比分析，这一过程属于（ ）。
A. 处理信息 B. 搜集证据 C. 设计方案
【答案】A
【解析】
【详解】科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。科学兴趣小组同学对五组水温记录单进行对比分析，这一过程属于处理信息。
二、我会判（共30分）
11. 物体运动时，只要有落差就会有势能。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】运动的物体具有动能，举高的物体具有势能。物体运动时，物体具有动能，但是只要有落差也会有势能。故题目说法正确。
12. 所有的生物，离开了原来的栖息地就无法生存。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】所有的生物，离开了原来的栖息地就无法生存”这一观点过于绝对化。虽然栖息地对于生物的生存至关重要，但不同生物对环境的适应性和生存能力存在差异。因此，在保护生物多样性的过程中，我们需要关注栖息地的保护，同时也需要关注生物本身的适应性和生存策略。
13. 在自然界中，有动植物就可以满足人类需要，分解者的作用不大。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生态系统主要由生产者、消费者、分解者等构成，环境的多样性是生态系统多样性形成的基础。地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号——大自然的清洁工，科学家称它们为分解者，分解者的作用很大。
14. 煤炭、石油和天然气的形成均与太阳能有关。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】煤是几亿年前的植物遗体被埋入地下，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气像煤一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。煤、石油、天然气是古代动植物遗体长期埋藏在地下经过复杂的物理化学变化形成的。动植物的能量来源最终都是通过植物光合作用获得，来源于太阳能。
15. 沉淀是除去水域中的固体废弃物常用的方法之一。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】污水需要经过沉淀、过滤、灭菌，应该经过相应的处理，达到国家规定的排放标准后，才可以排放到自然水域。打捞、沉淀、过滤都能去除水域中的固体废弃物。
16. 空气污染了，对水域不会造成污染。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】空气污染和水污染是相互关联的，它们共同构成了复杂的环境污染问题。为了保护环境，我们需要采取综合措施来减少空气污染物的排放，并加强对水域的监测和保护。
17. 减少对野生动物制品的消费需求是保护珍稀动物的有效的做法。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】保护野生动物是我们每个公民义不容辞的责任，所以减少对野生动物制品的消费需求，是保护野生动物有效的做法之一。“没有买卖，就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号。故题目说法正确。
18. 废玻璃与废铁属于可回收垃圾。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸等。废玻璃与废铁都属于可回收物，可以重新加工，重复利用。故题目说法正确。
19. 绿色建筑所用的材料必须是不使用任何能源的材料。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】绿色建筑是指在全寿命周期内节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用、高效的使用空间，最大限度实现人与自然和谐共生的高质量建筑。绿色建筑旨在最大限度实现人与自然和谐共生，使用的材料也会有一些能源材料，并不都是非能源材料。
20. 分享交流时要会借助证据说明自己的结论，并接受他人的质疑。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点，和实验成果的过程。分享交流时要会借助证据说明自己的结论，并接受他人的质疑。
三、我会思（共12分）
21. 关于生态小组讨论。下列描述不正确的是（ ）。
A. 小军：人类对生态环境具有影响力。
B. 小华：昆虫的消失对生态环境影响不大。
C. 小敏：在草原上过度养殖牛羊，会导致草原生态平衡被破坏。
【答案】B
【解析】
【详解】A．小军：人类对生态环境具有影响力，正确；
B．小华：昆虫的消失对生态环境影响不大，错误；在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%；所以昆虫的消失可能会导致生态系统彻底崩塌；
C．小敏：在草原上过度养殖牛羊，会导致草原生态平衡被破坏，正确。
22. 结合下图分析，对于角马、水牛迁徙原因描述错误的是（ ）。
A. 张羽：塞伦盖蒂7－9月气温太低。
B. 刘旭：马赛马拉7－9月份雨量充沛。
C. 李阳：塞伦盖蒂7－9月降水量几乎为零。
【答案】A
【解析】
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。由于塞伦盖蒂7－9月气温很高，降水量几乎为零，所以角马、水牛要迁徙前往7－9月份雨量充沛的马赛马拉。
23. 对绿色建筑描述错误的同学是（ ）。
A. 李菲：绿色建筑尽量利用可再生资源。
B. 王浩：绿色建筑应该使用环保材料。
C. 赵军：绿色建筑造价一般要比普通建筑低。
【答案】C
【解析】
【详解】A．李菲：绿色建筑尽量利用可再生资源，正确；
B．王浩：绿色建筑应该使用环保材料，正确；
C．赵军：绿色建筑造价一般要比普通建筑低，错误；因为绿色建筑使用的基本上都是环保材料，而且系统众多，所以造价一般要比普通建筑高。
四、我会做（共13分）
下图是六（二）班3组学生研究电磁铁的实验图：
24. 他们主要研究的是电磁铁磁力大小与（ ）。
A. 电量大小有关 B. 线圈匝数有关 C. 导线粗细有关
25. 在这个实验中，改变的条件是（ ）。
A. 线圈的匝数 B. 电池的数量 C. 导线的粗细
26. 这个实验中，对能量转换描述正确的是（ ）。
A. 电能→磁能 B. 化学能→磁能 C. 化学能→电能→磁能
27. 这个实验属于（ ）。
A. 对比实验 B. 模拟实验 C. 模拟对比实验
28. 请你说出增加电磁铁磁力的另一种方法？
【答案】24. A 25. B 26. C 27. A
28. 增加线圈的匝数
【解析】
【分析】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。
24题详解】
根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是电池数量，所以研究的是电磁铁磁力大小与电量大小有关。
【25题详解】
对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁磁力大小与电量大小有关，所以唯一的变量是电池数量。
【26题详解】
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。这个实验中，电池将化学能转化为电能，电磁铁将电能转化为磁能。
【27题详解】
对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是科学研究的重要方法，在实验中需要设置实验组和对照组。这个实验属于对比实验。
【28题详解】
电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强。所以增加线圈的匝数可以增加电磁铁磁力。
五、我会用（共15分）
氢能源列车
据澎湃网报道，2024年3月21日上午，我国自主研制的首列氢能源市域列车在长春进行了运行试验。
氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物仅为水。列车运行过程中平稳、噪音小，因而具备环保、零碳的特征。
29. 氢能源列车所需的能是（ ）。
A. 生物质能 B. 氢能 C. 电能
30. 氢能源列车产生电需要的主要物质是（ ）。
A. 氢气＋氮气 B. 氢气＋二氧化碳 C. 氢气＋氧气
31. 氢能源列车转换成机械能的动力机是（ ）。
A. 电动机 B. 蒸汽机 C. 燃油机
32. 氢能源列车在运行时产生的物质是（ ）。
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 水
33. 氢能源列车的主要优势有哪些？（最少说三点）
【答案】29. B 30. C 31. A 32. C
33. 噪音小、环保、零碳、对大气没有污染
【解析】
【29题详解】
氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，所以氢能源列车所需的能是氢能。
【30题详解】
氢能源市域列车内置“氢能动力”系统，能量由氢气和氧气在氢燃料电池中产生电，再把电能转化为机械能，反应产物仅为水。所以氢能源列车产生电需要的主要物质是氢气＋氧气。
【31题详解】
电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。氢能源列车转换成机械能的动力机是电动机。
【32题详解】
氢能源列车产生电需要的主要物质是氢气＋氧气，反应产物仅为水。
33题详解】
氢能源列车列车运行过程中平稳、噪音小，因而具备环保、零碳特征。

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