资源简介

Unit 3 Could you please clean your room (Period 7)
单元复习课
本单元话题是“家务琐事与许可”（Chores and permission）。本节课是本单元的第七节课，是一节复习课，通过对单元词汇、短语、句型的复现，以及考点及语法的针对性练习和知识的迁移运用，学生在复习的过程中巩固单元重点知识。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 3的重点词汇及核心考点；
2．语法：情态动词could礼貌地提出请求和请求允许的用法。
情态动词could礼貌地提出请求和请求允许的用法及take out、neither、as soon as、borrow、provide、spend、take care of等核心考点的用法。
情态动词could礼貌地提出请求和请求允许的用法。
课堂导入
【教师活动】呈现一组图片，要求学生用所给句式结对练习，带领学生复习用could礼貌地提出请求和请求允许的句型，以此来提高学生学习的积极性及课堂参与度，同时为后面的复习作准备。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。
知识探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能，然后组织“头脑风暴”，引导学生说出本话题内容及相关词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容，整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识的脑图。逐步呈现脑图，并补充总结。
【学生活动】回忆本单元重点知识，思考并构建单元知识的脑图。完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理考点，让学生通过练习掌握以下核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
（1）take out
（2）neither
（3）as soon as
（4）borrow
（5）provide
（6）spend
（7）take care of
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务三的第1~7题。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习掌握本单元语法：情态动词could礼貌地提出请求和请求允许的用法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握这两个语法点。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务三的第8~9题。
Step 4: Practice
【教师活动】给学生下发一些练习题，对前面复习的知识进行巩固和检测，可以自行出题，也可以在本课时配套的分层练习中选用。
【学生活动】练习并进行自我检测。
课堂小结
1．话题梳理：
Chores and permission
（1）For chores (杂务劳动)
（2）For housework (家务劳动)
（3）Make polite requests (提出礼貌请求)
（4）Ask for permission (请求允许)
2．要点回顾：
（1）take out
（2）neither
（3）as soon as
（4）borrow
（5）provide
（6）spend
（7）take care of
（8）Could you please ...
（9）Could I ...
课后作业
布置学生课下完成：
做家务是每个家庭成员应尽的义务，请你写一篇80词左右的英语短文，讲述你做家务的经历或故事，注意要谈谈家人的反应和你对做家务的看法。
板书设计
Unit 3 Could you please clean your room (Period 7)
单元复习课
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