资源简介

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came
(Period 4)
Section B (1a-1d)
本单元话题是“难忘的事件”（Unforgettable events）。本节课是本单元的第四节课，是一节听说课。主要训练学生对故事中时间、地点、原因、结果等主要信息的提取能力以及对事件发生先后顺序的把握能力，让学生进一步学习一般过去时和过去进行时的搭配使用，并能够用自己的话复述故事中的关键信息。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：realize、make one’s way；
2．能力：从听力中提取关键信息，把握事件发生的先后顺序；
3．交际功能：运用一般过去时和过去进行时讲述过去发生的事情。
运用一般过去时和过去进行时描述事件。
运用一般过去时和过去进行时描述事件。
新课导入
【教师活动】让学生观察图片，教师通过提问启发学生，让学生根据图片合理想象，说说图片中的人物为什么上课迟到。
Who was late for class
What did she/he say to the teacher
What happened to her/him
What did the teacher say to her/him
（1）注意提醒学生在问答过程中记录好关键信息，在讲述故事的过程中恰当运用一般过去时和过去进行时。
（2）可以先给出一个示范，让学生根据提问要点及示范串联成一个相对完整的故事在课堂上说出来。
（3）让学生想一想生活中可能会迟到的场景，然后按照前面的思路两人一组进行问答。再请几名学生汇报他们的故事。教师可以展示部分场景。
（4）询问学生如何才能不迟到，引导学生养成良好的习惯，做一个准时守约的人。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务一。
新知探究
Step 1: New words and expressions
要求学生课前预习新词，教师可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。
Step 2: Pre-listening
【教师活动】让学生阅读1b中的三个问题，对听力内容进行预测。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 3: While-listening
【教师活动】播放1b的录音，让学生完成1b的练习，回答问题，然后师生共同核对答案。
【学生活动】听1b的录音，完成学习任务单中课堂学习任务三的第1题。
【教师活动】
（1）让学生先阅读1c部分的句子，猜测事件发生的先后顺序。
（2）播放1c的录音，让学生完成1c的排序。
（3）第二遍播放录音，让学生说出1c中的句子在听力中的原句。可以重复播放，在关键信息处停顿或者回放。
【学生活动】听录音，完成学习任务单中课堂学习任务三的第2题，并说出1c中的句子在听力中的原句。
【教师活动】提供挖空语篇，第三遍播放1c的录音，让学生根据录音内容，补全短文，引导学生进一步学习一般过去时和过去进行时的运用。
【学生活动】听录音，完成学习任务单中课堂学习任务三的第3题。
【教师活动】第四遍播放1c的录音，让学生根据听力材料进行角色扮演，注意模仿对话中的语音、语调和情绪。
【学生活动】听录音，表演对话。
【教师活动】最后一次播放1c的录音，引导学生听完录音后，借助图片讲述对话中Kate 的故事。注意提醒学生用第三人称进行讲述，并恰当运用一般过去时和过去进行时。
【学生活动】听录音，尝试复述对话内容，完成学习任务单中课堂学习任务三的第4题。
Step 4: Post-listening
【教师活动】
（1）将学生分成几个小组，引导学生按照1d的活动要求，根据示范及1c中的对话信息在组内完成句子接龙。提醒学生注意连词while与when的正确运用。
（2）请一两组学生在课堂上进行示范。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第1题。
【教师活动】将学生分组，让学生从自身出发思考，利用目标语言，在小组内分享与Kate 相似的经历，然后编新对话，实现听后的语言输出。
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务四的第2题。
Step 5: Language points in 1a-1d
【教师活动】让学生分组进行探究，由学生列出1a至1d中的重点知识。教师最后进行整体讲解。
【学生活动】列出1a至1d中的重点知识，然后小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务五。在教师讲解后，根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。
课堂小结
1．词汇：realize、make one’s way
2．讲述过去发生的事情：
—What were you doing at the time of the competition
—Well, I left my house late and when the competition started, I was still making my way to school.
When I got to the bus stop, I realized that my bag was still at home!
While I was running back home, I saw a dog by the side of the road and it was hurt.
课后作业
布置学生课下完成：
写一写你的一次粗心经历（50~100词）。
参考要点：realize、make one’s way、walk by、make it to …、cheer … on
板书设计
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came
(Period 4)
Section B (1a-1d)
a dinner a party a ball game a meeting a concert a picnic
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