资源简介

《卖报歌》教案
教学分析：
《卖报歌》曲调欢快活泼、形象单纯，唱起来朗朗上口。歌曲中旳主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生得情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯一对学生进行爱国主义教育旳内容。除了情感上旳适合外，在内容上蕴含着许多的教育价值，既有前一课的乐理知识得深化应用，又有心得节奏型出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有旳认知和音乐表现技能有一定地提升。
教学目标：
1、通过学唱《卖报歌》，学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。
2、感受、体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。
3、能够参与演唱活动中的即兴表演，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
教学重难点：
（1）通过学唱《卖报歌》，学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。（重点）
（2）情绪的启发，歌曲的处理。（难点）
教具准备：PPT课件、钢琴
教学过程：
情景导入
师：同学们，我们现在处于高科技时代，繁华的城市让我们眼花缭乱，你们想知道20世纪三十年代的社会是什么样子的吗？今天老师找叮当猫借来了一个时光机，让我们看看时光机会带我们去到哪里？（播放动画）
师：原来时光机带我们回到了三十年代的上海街头，街上有许多拉黄包车的车夫，还有许多背着小书包，拿着报纸的孩子，你们知道他们在干什么吗？（老师模仿卖报纸时吆喝的样子）
二、新课教授
（一）介绍歌曲背景
1、引出歌名
师：你们知道吗，街上这些卖报纸的孩子她们的职业在当时叫做—报童，通常都是十几岁的小孩，你们知道为什么会有这样的职业出现吗？
师：三十年代，战争造成了经济萧条，教育事业受到严重打击，街头出现许多无家可归、无学可上的儿童。由于当时时局动荡，社会信息变动迅速，因此，许多儿童纷纷选择卖报纸来作为自己的生活来源，因此报童这一职业就慢慢形成了，你们是不是也很好奇小报童的卖报生活？让我们走进一首歌曲去了解一下吧，这首歌曲是聂耳先生特地为小报童而创作的《卖报歌》（此时出示板书）你们知道谁是聂耳吗？
2、介绍作曲家—聂耳
师：聂耳（1912年2月15日～1935年7月17日），云南玉溪人，生于昆明，原名聂守信，字子义（亦作紫艺），中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者，曾用笔名有黑天使、噪森、浣玉、王达平等，聂耳创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出了方向，树立了中国音乐创作的榜样。2009年9月10日，聂耳被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”之一。
（二）学习歌曲《卖报歌》
随旋律线条感受歌曲
师：你们是不是也很好奇《卖报歌》这首歌曲，让我们一起听一听吧，看看你能不能听出来小报童的卖报生活是怎样的？
【播放歌曲，感受旋律】
分析歌曲内容
师：同学们，在聆听歌曲之后，你们能不能说出歌曲中小报童的生活是怎样的？
生活场景1：小报童天还没亮，就要起床卖报，一边走一边叫卖，七个铜板两份报。
生活场景2：不管是刮风还是下雨都要满大街跑，一不小心就摔的一身泥水。
生活场景3：小报童每天吃不饱，也睡不好，又冷又饿，但还是要满大街的卖报纸。
学唱歌曲
师： 说得再多也不如自己去尝试一下，接下来让我们将走到街上去感受一下卖报生活，首先，让我们先随小报童学会这首叫卖歌曲《卖报歌》
（1）学习前八后十六节奏型
师：看一看这个节奏你认识吗？这个节奏由一个八分音符和两个十六分音符组成，它的名字叫做：前八后十六节奏型，它将一拍子分成一个半拍和两个小半拍，和我一起划拍子念一念吧！
（2）学唱歌曲第一段
师：接下来我们听到的是歌曲的第一段，请同学们思考一下小报童早上等派报的时候心情是怎么样的？他在街上又是用怎样的声音来派报？
【播放音乐，学生自主讨论后教师总结：他的心情是焦急的，卖报时会高声叫喊】
①：学唱简谱
②：教师唱简谱，学生唱歌词
③：完整演唱歌曲第一段
师：同学们，歌曲中我们唱到了十个铜板，你们知道一个铜板多少钱吗？
一个铜板十文钱，也就是一分钱，所以小报童卖两份报纸才有七分钱！ 七分钱对于我们来说什么都买不了，但是这七分钱却是小报童的生活来源
（3）学唱歌曲第二段
师：接下来我们听到的是歌曲的第二段，请同学们思考一下小毛头在街上摔倒时心情怎么样？应该用怎样的声音速度来演唱这一段？
【播放音乐，学生自主讨论后教师总结：他的心情无助、低落，演唱最后一句时，让我们速度放慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象】
①：学生自主演唱歌曲简谱
②：教师唱简谱，学生唱歌词
③：完整演唱歌曲第二段
师：同学们，当外面刮风下雨的时候，你们都在做什么事情？当你们的衣服脏了的时候你会怎么办？每当外面刮风下雨的时候，我们都在家里或者教室里，衣服脏了破了，爸爸妈妈会给我们买新衣服。
（4）学唱歌曲第三段
师：接下来我们听到的是歌曲的第三段，请同学们思考一下面对苦难生活的小报童渴望着什么？他的心情怎样？
【播放音乐，学生自主讨论后教师总结：他渴望幸福、光明，对生活充满希望】
①学生自主演唱歌曲简谱
②教师唱简谱，学生唱歌词
③完整演唱歌曲第三段
师：同学们，当你们冷了，饿了的时候，爸爸妈妈都会给你们准备非常多好吃的东西，那小报童呢？小报童只能忍着饥饿寒冷继续卖报，因为不卖报他就会失去生活来源。
（三）完整表演歌曲《卖报歌》
师：同学们，歌曲到这里就学习结束了，让我们唱着这首歌和小报童一起去大街上卖报吧！老师为你们准备了这两件乐器——沙锤、三角铁。
1、完整聆听歌曲
师：请同学们在完整聆听歌曲的同时想一想这两个乐器应该怎样运用到歌曲当中。
2、完整的演唱歌曲
师：现在拿起你手上的乐器，和我一起大声的演唱歌曲《卖报歌》吧！
3、带上动作表现歌曲
师：你们唱的很好，但是要成为一名合格的小报童，你们还需要学习一个动作—吆喝，随老师一起做一做吧！（学生学习吆喝卖报纸的动作）
师：你们表现的很棒，带上动作唱一唱歌曲吧，相信你们一定能把手中的报纸卖出去的！（播放音乐）
4、评价环节：教师根据学生现场表现，给予一定的评价。
三、小结
师：同学们，今天的时光之旅到这里就结束了，相信今天你们感受了小报童生活的不易，老师希望当大家乘时光机回到属于我们的年代的时候，可以珍惜这份来之不易的生活，当我们生活中遇到困难的时候，也希望你们能拥有小报童乐观积极的生活态度和坚韧不拔的精神。

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