资源简介

(共32张PPT)
2024年秋季
人教版（2024）物理
八年级上册
第三章
第4节 升华和凝华
物理观念
1.知道升华和凝华的概念，认识升华与凝华现象的吸、放热情况。
2.能用升华和凝华知识说明自然界和生活中的有关热现象。
3.知道水循环中的物态变化。
科学思维
1.能够判断升华和凝华过程，形成理性判断物态变化的思维。
2.培养学生将升华和凝华知识运用到生活、生产中解决新问题的能力。
难点
重点
重点
科学探究
通过碘的物态变化实验，认识升华和凝华现象。
科学态度与责任
1.通过生活现象感受物理与生活的紧密联系，体会“从生活走向物理，从物理走向社会”。
2.了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
观察图片，思考：冬天窗户上的冰花是怎样形成的呢？
冬天堆在背阴处的雪人，过半个月甚至更长时间之后，雪人变小了，雪人的周围也没有积水，这是为什么呢
没有熔化的“雪人”变小了
欣赏诗词：“蒹葭苍苍，白露为霜”，
你知道露和霜是怎样形成的吗？
任务一、认识升华和凝华现象
想一想
固态和液态、液态和气态之间可以相互转化，那么固态和气态之间是否也可以相互转化呢？
可以，固态空气清新剂过一段时间后变小了，甚至消失了，这就是固态的空气清新剂直接变成了气态，并飘散到空气中去了；霜是由水蒸气直接变成的固体小冰晶。
升华
冬天堆在背阴处的雪人，过半个月甚至更长时间之后，雪人变小了，雪人的周围也没有积水，这是为什么呢
没有熔化的“雪人”变小了
雪直接变成水蒸气飘散在空气中了。
物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作升华。
识别升华现象时要抓住“两个状态，一个关键词”
任务一、认识升华和凝华现象
凝华
寒冷的冬季早晨，室外的树枝草木上有厚厚的一层冰霜，这是哪里来的？
物理学中将物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华。
同学们知道生活中哪些凝华现象呢？请举例说明。
任务一、认识升华和凝华现象
空气中的水蒸气遇冷凝结成冰霜。
任务一、认识升华和凝华现象
活动交流
观察教师演示实验（碘的升华和凝华），思考以下问题：
（1）浇热水前，碘是什么状态？
（2）浇热水后，碘是什么状态？说明碘变成了什么状态？
（3）浇冷水后，观察到什么现象？说明碘变成了什么状态？
（4）实验过程中有液态物质出现吗？
紫黑色固体
紫色蒸气，这说明固态碘受热升华成碘蒸气；
玻璃容器内壁有紫黑色颗粒产生，说明碘由气态遇冷变成了固态；
没有
任务一、认识升华和凝华现象
碘晶体，黑色，熔点为114℃，碘晶体的沸点为184℃；碘蒸气呈紫红色，有毒。实验用水温度约为60℃，达不到碘的熔点，所以碘不会熔化。
思考交流
同学们知道生活中哪些升华现象呢？请举例说明。
①衣柜中樟脑丸变小；
②舞台干冰；
③用久了的灯泡会变暗，仔细观察发现钨丝变细了，钨丝变细的原因是钨丝由固态直接变成了钨蒸气。
干冰是在标准大气压下，以-78.5℃存在的固态二氧化碳，干冰易升华。
衣柜中
的樟脑丸变小
用久了的灯泡，灯丝会变细
舞台干冰
任务一、认识升华和凝华现象
升华和凝华互为逆过程，物质升华时吸收热量，凝华时放出热量。
归纳
任务二、知道升华吸热、凝华放热
交流归纳
你知道生活中升华和凝华有哪些应用吗？
16的平方根是什么？
“下雪不冷”——凝华放热；
利用干冰冷冻食品，防止食品腐烂变质——升华吸热；
利用干冰人工降雨……
任务二、知道升华吸热、凝华放热
知识拓展
人工降雨的原理
人们利用干冰人工降雨。其过程是，将干冰“喷入”冷空气层，干冰会很快升华，同时吸收大量的热量，使其周围冷空气层的温度急剧下降，于是冷空气层中的水蒸气便会凝华成小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨。
任务二、知道升华吸热、凝华放热
归纳掌握
物质的“三态六变”过程
任务二、知道升华吸热、凝华放热
水的三态变化
任务三、知道水循环中的物态变化
地球上的水循环
自然界中，雨、雾、露、霜、雪等的形成都要向大气放出大量的热；冰雪消融、水的蒸发又都要吸收大量的热。这些物态变化的发生对维持大气温度的相对稳定起着重要作用。
任务三、知道水循环中的物态变化
自主学习
自主学习教材“水循环”部分和“科学·技术·社会·环境——水资源”。
思考：水资源缺乏是当今一个大危机，我们应如何合理节约用水？
①让水循环利用—淘米水浇花；②及时关闭水龙头……
任务三、知道水循环中的物态变化
学以致用
1.说出以下物质形成时发生的物态变化分别是什么。
（1）云 （2）雨 （3）雪（4）雾 （5）霜 （6）露
任务三、知道水循环中的物态变化
液化
液化
凝华
液化
凝华
液化
学以致用
2.冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于 （ ）
A．空气中的水蒸气凝华成霜
B．空气中的水蒸气液化成水
C．冻肉中的冰熔化成水
D．冻肉中的水凝固成冰
A
任务三、知道水循环中的物态变化
升华和凝华
升华
凝华
定义：物质从固态直接变成气态的过程
吸放热情况：吸热
常见易升华物质：干冰、碘、冰、金属钨等
定义：物质从气态直接变成固态的过程
吸放热情况：放热
常见易凝华物质：气态碘、水蒸气、气态钨等
1.在试管中放少量碘，塞紧塞子放入热水中。当固态碘变为紫色的
碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸
气又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于碘的物态变化过程， 下列说法正确的是（ ）
A．先放热升华后吸热凝华 B．先吸热升华后放热凝华
C．先放热熔化后吸热凝固 D．先吸热熔化后放热凝固
B
2.物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、
丙物态依次为（ ）
A．固态、液态、气 态
B．气态、液态、固态
C．气态、固态、液态
D．液态、固态、气态
C
3.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上
的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是 （ ）
A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降
成为雨
C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶
聚集变成雪花飘满大地
D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
C
4.寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”，玻璃窗
上的“雾”是水蒸气 形成的，玻璃窗上的“冰花”是水蒸
气 形成的。
液化
凝华
5.小付买了一盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装
盒内装入了一定量的“干冰”。回到家中，打开包装盒，发现周
围空气出现了“白雾”，这是因为“干冰”在 过程中吸收
热量，使空气中的水蒸气 成了小水滴。（均填物 态变化名称）
升华
液化
1.作业本作业
完成对应练习。
2.实践性作业
了解我国古代的铸造技术，尝试用物态变化知识进行解释。
谢 谢，同学们再见！

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