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九年级 上册
化学（科粤版）
专题4.3 化学方程式
第四章 生命之源——水
课程引入
四季
之语
化学用语——以水为例
知识回顾
元素
物质组成
化学变化
化学方程式
化学式
元素符号
H、O
H2O
实验观察
结合实验现象和对化学反应的认识，你能获取和分析得到关于反应的哪些信息？请在任务单上书写。
实验现象分析
【观察】水的电解微观示意图，你能获取那些信息呢？
实验观察
水电解过程中分子的分解和原子重新组合有何规律？
实验观察
【小组讨论】将这些信息按照宏观、微观、定性、定量这几个角度进行分类整理
思考
水 氢气+氧气
通电
通电
2H2O 2H2 + O2
通电



【思考】如何用化学语言把这些信息表示出来，请大家用尽可能多的方式去表示电解水这个化学变化。
思考
哪种表示更全面？
水 氢气+氧气
通电
通电
2H2O 2H2 + O2
通电



水转化为氢气和氧气
条件：通电
元素种类不变
分子种类改变
原子种类不变
原子质量不变
原子数目不变
元素质量不变
【小组讨论】你们认为哪种方法更好？
思考
哪种表示更全面？
水 氢气+氧气
通电
通电
2H2O 2H2 + O2
通电



水转化为氢气和氧气
条件：通电
【小组讨论】你们认为哪种方法更好？
思考
哪种表示更全面？
水 氢气+氧气
通电
通电
2H2O 2H2 + O2
通电



【小组讨论】你们认为哪种方法更好？
水转化为氢气和氧气
条件：通电
元素种类不变
分子种类改变
原子种类不变
原子质量不变
原子数目不变
元素质量不变
思考
哪种表示更全面？
水 氢气+氧气
通电
通电
2H2O 2H2 + O2
通电




化学方程式
你能用哪些方法表示这个化学变化？
这样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式，又叫做反应方程式，简称反应式。
1.什么是化学方程式
【注意】化学方程式所能体现出的信息
C + O2 === CO2
点燃
反应物
生成物
“和”
反应条件
反应生成
新知学习
一、什么是化学方程式
读作：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
新知练习
2H2O 2H2 + O2
通电



【练一练】尝试读出下列化学方程式。
C+ O2 CO2
点燃
Cu+ O2 2CuO
△
C + O2 === CO2
点燃
各物质构成微粒：
碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳
新知学习
二、化学方程式有什么意义？
1.宏观
定性
一个碳原子
两个氧原子构成一个氧分子
两个氧原子和一个碳原子构成一个二氧化碳分子
C + O2 === CO2
点燃
各物质构成微粒：
碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳
每1个碳原子恰好和1个氧分子点燃条件下完全反应生成1个二氧化碳分子
新知学习
二、化学方程式有什么意义？
1.宏观
2.微观
3.质量
定性
微粒个数比：
1
1
1
：
：
化学计量数，1省略
1
1
1
C—12
O—16
质量比关系：
12
：
：
每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
定量
32
44
【评价检测1】 下列关于2H2+O2 2H2O的说法不正确的是( )
点燃
A.氢气和氧气在点燃的条件下生成水。
C.每2份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应，生成18份质量的水。
B.每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下完全反应，生成两个水分子。
练一练
D.每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水。
C
4 : 32 : 36
【我来当裁判】试着书写铁丝在氧气中燃烧化学方程式
练一练
1.
2.

——不符合科学实验的事实

——不符合质量守恒定律
化学方程式的书写原则：
符合科学实验的事实
符合质量守恒定律
（等号两边各种原子的种类和数目必须相同）
新知学习
三、怎样书写化学方程式？
【以红磷燃烧为例】
(1)写：左写反应物、右写生成物的化学式，中间连短线
红磷 + 氧气 五氧化二磷
P + O2 P2O5
(2)配：在化学式前配适当的化学计量数，使反应前后各种类原子个数相等？
P + O2 P2O5
？
？
？
新知学习
三、怎样书写化学方程式？
【以红磷燃烧为例】如何配平呢？
P + O2 P2O5
2O 5O
5 2O
2 5O
最小公倍数是10
5
2
P
4P
4P
4 P
4
新知学习
三、怎样书写化学方程式？
【以红磷燃烧为例】
P + O2 P2O5
你会配平吗？
2O 5O
5 2O
2 5O
5
2
P
4P
4P
4 P
4
最小公倍数法
左右各出现一次，且原子个数相差较大
新知学习
三、怎样书写化学方程式？
【以红磷燃烧为例】
(3)标：标出反应条件和生成状态，气体用 ，沉淀用
P + O2 P2O5
4
5
2
点燃
生成物标状态——无中生有
4P + 5O2 2P2O5
新知学习
三、怎样书写化学方程式？
【总结书写步骤】
写
P + O2 P2O5
配
4P + 5O2 2P2O5
标
点燃
查
化学式书写、条件、生成物状态符号是否正确、是否配平
知识检测
【评价检测2】
1.写出镁条燃烧的化学方程式。
2.写出铝在氧气中燃烧的化学方程式(产物为氧化铝)。
3.写出氯酸钾制氧气的化学方程式。
书写步骤：写、配、标、查
课堂小结
化学
方程式
意义
书写
配平
【知识总结】
1.写
2.配
3.标
4.查
1.宏观
2.微观
3.质量
观察法、最小公倍数法等

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