3.3.3 光合作用的场所课件(共34张PPT)冀少版八年级上册

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3.3.3 光合作用的场所课件(共34张PPT)冀少版八年级上册

资源简介

(共34张PPT)
光合作用的场所
第3节
光合作用主要发生在植物体的____器官中。
为什么说叶片是光合作用最理想的场所?
如何观察叶的结构呢?
方位上:
A
B
如何观察叶的结构呢?
主要的方式上:
A
B
C
洋葱鳞片表皮细胞
草履虫
显微镜观察的物体必须是:__________
薄而透明
银边常春藤
银边天竺葵
银边吊兰
实验器材和实验步骤
小组讨论:
1、练习徒手切片,制作叶片横切临时装片:
实验器材
(1)
取材:准备新鲜的叶子,放于载玻片上;
实验步骤
一手固定材料,一手持两片双面刀片,切割叶片;
(2)
将切下的薄片放入清水中;
(3)
(4)选取最透明的薄片,制成临时装片,
(5)用显微镜观察叶片横切临时装片。
普通的工厂应该要哪些必要的结构才能正常工作?
小组讨论:
推测叶片“工厂”中应该有哪些必要的结构才能正常进行光合作用?
上表皮
栅栏组织
叶 脉
海绵组织
下表皮
气 孔
角质层
1
4
7
6
5
2
3
2、叶的内部结构:
结构名称 组成 结 构 特点 对光合作用的贡献
表皮
(门卫、
透绿围墙)
分上、下表皮
细胞排列紧密,无色透明,有角质层,不透水,表面有气孔,且下表皮气孔多于上表皮;
透光、透气,不向内透水,
保护。
归纳:
结构名称 组成 结 构 特点 对光合作用的贡献
叶肉
(车间)
分为栅栏组织和海绵组织
每个叶肉细胞中都含有叶绿体。
叶绿体是光合作用发生的“机器”
主要结构
归纳:
如何区别栅栏组织和海绵组织?
靠近______,细胞形状_________,排列___________,含绿色颗粒(叶绿体)_____
上表皮
呈圆柱形
整齐紧密
较多。
栅栏组织:
靠近______,细胞形状_________,排列较___________,含绿色颗粒(叶绿体)_____。
下表皮
不规则
疏松不整齐
较少
海绵组织:
区分:
(1)叶片的背面与正面的绿色一样深吗?为什么?
思考:
(2)为什么秋天落叶时总是叶的正面先着地?
思考:
(3)怎样区分上表皮与下表皮?
思考:
结构名称 组成 结构特点 对光合作用的贡献
(运输原料、产物管道)
分导管
和筛管
导管:是由一些中空长管,
导管运输水和无机盐,
筛管:是管状细胞连接而成,且上下连接的横壁上有许多小孔,
筛管运输有机物的。
叶脉
归纳:
区分:
A
B
导管从___向___运输______________ ;
筛管从___向___运输_______________;


水和无机盐
(原料)


有机物
(产物)
导管是___细胞;
筛管是___细胞。
A
B


叶片
叶绿体
叶绿素
光能
光合作用
有机物
含有
含有
吸收
进行
制造
叶片“工厂”生产的原理:
归纳:
叶绿素只有在___下才能形成。
光下培养的玉米苗
黑暗处培养的玉米苗
二氧化碳
土壤
什么叫光合作用
有机物
(其中贮存有能量)
+
氧气
氧气
氧气
氧气

叶绿体
1、定义:
叶绿体
光合作用就是绿色植物的________利用_____,把________和_____转变成贮藏着能量的_______(主要是______)、并释放出______的过程
叶绿体
二氧化碳

有机物
淀粉
氧气
光能
2、公式:

叶绿体
二氧化碳
(贮存能量)
淀粉
+氧气
+水
场所
条件
原料
产物
3、实质:
光合作用完成了哪两个方面的转化?
把____机物制造成____机物,
把____能转变成________能,



化学
1、枝繁叶茂对植物生长有什么意义?
2、什么是立体农业?
3、立体农业的初级形式是怎样的?
4、简单解释农业生产中的复种、间作和混、套种技术。
总 结
叶片的内部结构:
光合作用的定义:
光合作用的公式:
光合作用的实质:
光合作用的应用:
经典语录:
“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”
——季米里亚捷夫
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