资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
七年级上册科学 第1章 探索自然的科学
第1节 科学并不神秘
一、基础达标
1．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了《探索自然的科学》，对科学这门学科产生了浓厚的兴趣。下列现象不属于自然现象的是 （　　）
A．雨后彩虹 B．“神舟十三号”上天
C．流星划破夜空 D．大雁南飞
2．只要善于观察，就能发现生活中有许多的自然现象，下列现象中属于自然现象的是（　　）
A．嫦娥5号登入月球背面 B．台风“梅花”影响乐清
C．绅坊动车站运送旅客 D．国庆阅兵战机翱翔
3．2019年新冠疫情在全球流行，在我国持续了三年之久，疫情防控不能松懈。下列出入公共场所查看的信息，不能用来判断是否需要隔离观察的是（　　）
A．体温是否正常 B．行程码是否到过高风险地区
C．健康码是否绿码 D．是否带上口罩
4．2024年刚升入初中的同学们迎来了新版科学教材，下列有关科学的认识错误的是（　　)
A．从探究身边的问题开始
B．留心观察，认真思考
C．书本上的知识永远是正确的
D．学习前人积累的科学知识
5．种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发、日落日出。这些现象说明 （　　)
A．事物的变化规律是一样的
B．事物的变化是没有规律的
C．大自然中的事物都在发生变化
D．大自然中的事物是不会发生变化的
6．下列问题不是科学研究范围的是（　　）
A．月相的变化规律 B．中华人民共和国的建立
C．日本常发生地震 D．地球自转方向
7．奥斯特在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，经过长期研究之后，最终发现了电流的磁效应。由此，我们可以得到什么启示（　　）
A．科学无止境，我们要不断发现新问题
B．科学就在身边，应该细心观察
C．科学技术会改变人们的生活方式
D．科学技术使用不当可能会造成负面影响
8．小科刚小学毕业，暑期通过微信公众号“胜哥课程”对《科学》的学习，对《科学》有了一定的了解，下列说法不恰当的是（　　）
A．科学研究是从疑问开始的
B．科学就在我们身边
C．科学研究是以实验为基础的
D．科学技术不会给人类带来负面影响
9．科学促进了　 　 的发展与进步，技术的成果又改变了我们的生产与生活。科学技术给我们带来美好生活的同时，由于　 　也会给我们带来不利的影响。
10．科学要研究各种　 　，寻找它们产生、发展的　 　和　 　。科学研究是从　 　开始的。
二、巩固提升
11．人们对地球形状的描述从天圆地方到地球是个球体，而后证明地球是个椭球体，到近代人们对地球精确测量后发现地球是个“梨形体”。对此，下列认识错误的是（　　）
A．科学是不断发展的
B．科学可以改变人们的观念
C．“梨形体” 一定是人类对地球的最终认知
D．人们对科学的认识是在不断提高的
12．小科刚小学毕业，暑期通过微信公众号“胜哥课程”的学习，初步进入了科学的世界，下列做法不正确的是（　　）
A．观察和实验是进行科学研究重要的方法
B．留心观察从探究身边的问题着手
C．科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律
D．只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙
13．下列事件能说明科学技术带给我们好处的是（　　）
A．奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B．制造假币在市场上流通
C．多媒体在教学上的应用
D．“地沟油”经重新提炼回到餐桌
14．科学无处不在，每一个小小的疑问都有可能引发科学发现。下列现象与相应的科学发现(发明)没有直接联系的是（　　)
A．苹果落地——发现万有引力
B．水的沸腾顶起壶盖——发明蒸汽机
C．悬挂的灯晃动——手表
D．挤奶女工没有患天花——种牛痘预防天花
15．屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。在经历190次失败之后，1971年，屠呦呦课题组在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极（　　）
A．调查 B．实验 C．观察 D．思考
16．浙江省海洋与渔业局制定了《浙江省海洋禁渔休渔管理工作手册》，旨在促进渔业的科学发展。下列措施不符合科学发展观的是（　　）
A．为了确保海洋环境的洁净，禁止生活垃圾直接倒入海洋
B．为了避免捕鱼速度大于鱼类繁殖的速度，在海洋渔场进行禁渔休渔
C．为了提高禁渔休渔效果，禁止菜场、饭店在禁渔休渔期出售保护的鱼种
D．为了保护海洋动物，全面禁止捕捞所有海鲜
17．下列属于科学发现的是(　　)
A．奥斯特发现了电流的磁效应
B．小科在池塘边发现池塘里有许多鱼
C．小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹
D．小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美
18．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《纸间吹气》科学视频，如图所示，“胜哥”用双手分别捏着两张纸条的一端，然后沿两张纸条的中间向下吹气。小科看到现象后非常惊讶。那么请你操作一下，你看到了什么现象 对此你产生了什么疑问 将它记录在下面的横线上。
（1）你的猜测：　 　。
（2）动手实验后你看到的现象：　 　。
（3）你提出的问题：　 　
19．当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复成球形吗
⑴将稍微有点凹陷的乒乓球放入一个杯子中。
⑵将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会　 　。
你能解释这个现象吗
　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】自然现象是指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素的影响。
【解答】有选项可以看出来不是自然现象的是”神舟十三号上天“。
故答案为：B.
2．【答案】B
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，这些现象完全不受人为主观能动性因素影响。
【解答】ACD是人为因素导致的现象，是人为现象，B台风是自然形成的，是自然现象，故答案为：B。
3．【答案】D
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据疫情防控相关的措施分析解答。
【解答】A：体温是否正常，能用来判断是否需要隔离观察。
B：行程码是否到过高风险地区，能用来判断是否需要隔离观察。
C：健康码是否绿码，能用来判断是否需要隔离观察。
D：是否带上口罩，不能用来判断是否需要隔离观察。
故选D。
4．【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】科学探究是学生积极主动地获取科学知识，领悟科学研究方法而进行的活动。
【解答】A：科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，正确；
B：在生活中要善于观察，做生活的有心人；认真思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律，正确；
C：对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，不正确；
D：多看一些有关自然科学的杂志和书籍，正确。
故选C。
5．【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】自然现象指自然界中由于大的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响，如月有阴晴圆缺，四季变化等；社会现象是指人们在相互交往、相互影响中产生的具体事物的表象。
【解答】种子长成幼苗、冰雪熔化成水、火山喷发，日落日出。这些现象说明大自然中的事物都在发生变化。故C符合题意。
故选C。
6．【答案】B
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。它是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
【解答】A、月相的变化规律是自然现象，属于科字研究范围，A不符合题意；
B、中华人民共和国的建立是政治事件，不是自然现象，不属于科学研究范围，B符合题意；
C、日本常发生地震是自然现象，属于科学研究范围，C不符合题意；
D、地球自转是自然现象，属于科学研究范围，D不符合题意。
故答案为：B
7．【答案】A
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】结合题中的关键词句分析。
【解答】由“ 经过长期研究之后，最终发现了电流的磁效应 ”可知，科学科学无止境，我们要不断发现新问题 ，A符合题意。
故答案为：A
8．【答案】D
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。人类社会的进步与科学发展密切相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步；科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现。奥斯特是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。因此，只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。在长期的科学探索中，人们已经找到了自然界中许多问题的答案，但还有许多问题不能合理地解释或解答。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。
【解答】A科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现；
B只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边；
C科学是经过长期的探索，以实验为基础的科学研究；
D科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响，故D错误。
故答案为：D。
9．【答案】技术；不合理的使用
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据科学与技术的关系，结合实际解答。
【解答】科学促进了技术的发展与进步，技术的成果又改变了我们的生产与生活。科学技术给我们带来美好生活的同时，由于不合理的使用也会给我们带来不利的影响。
10．【答案】自然现象；原因；规律；疑问
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据科学的相关概念和理解，科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律，如大家已经熟悉的，牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸汽机等。可以说，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。
【解答】科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。科学研究是从疑问开始的。
11．【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】自然界、社会和思维发展规律的知识体系。是在人们社会实践的基础上产生和发展的，是实践经验的总结。
【解答】ACD、随着科技的发展，人们的认识会不断的提高，随之带动科学的发展和人们对已有知识的改变；故ACD正确；
B、科学的发现是不断进步，因此梨形体不会是人类对地球的最终认知；故B错误；
故答案为：C。
12．【答案】D
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】科学探究要从身边的问题着手、在各种自然现象中寻找它们产生、发展的原因和规律。
【解答】只掌握课本知识对于积累科学经验是不够的，与实际生活也要相连，D符合题意。
故答案为：D
13．【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】 科学是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。
【解答】A. 奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质，不是科学技术给我们带来的好处，A错误；
B. 制造假币在市场上流通，不是科学技术给我们带来的好处，B错误；
C. 多媒体在教学上的应用，增强了我们上课的效率，属于科学技术给我们带来的好处，C正确；
D. “地沟油”经重新提炼回到餐桌，影响人体的健康，不属科学技术给我们带来的好处，D错误；
故答案为：C.
14．【答案】C
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据现象与相应的科学发现(发明)之间的关系分析解答。
【解答】A：地球对表面及附近的物体都存在引力的作用，通过苹果落地现象以及其它类似现象，得到地心引力的存在，是因为两者之间存在直接关系。故不符合题意；
B：水沸腾时顶起壶盖，实现了内能到机械能的转化，在此基础上科学家发明了蒸汽机，是因为两者之间存在直接关系。故不符合题意；
C：悬挂的灯晃动，晃动周期是一定的，人们据此发明了摆钟用来计时，但手表工作原理与此不同，两者之间没有直接关系。故符合题意；
D：挤奶女工经常接触牛痘，没有出现天花，并且大量的接触牛痘的人都没有出现天花，说明接种牛痘可以抵御天花，两者之间存在直接关系。故不符合题意。
故选C。
15．【答案】B
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】实验探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流，实验探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、测量等方法。
【解答】实验法：利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析、发现或者验证科学结论。在经历190次失败之后，在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功积极应用实验的方法。
故选B。
16．【答案】D
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。保护环境、维持生态平衡构造人类美好的家园。
【解答】若将垃圾倒入海洋，垃圾中的有害物质进入海洋的生物体内，通过食物链最终危害人类自身，保护鱼类不可滥捕滥杀，禁止捕捞所有海鲜不可取，D符合题意。
故答案为：D
17．【答案】A
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。科学活动是指人们从事探索事物存在及变化的状态、原因和规律的实践活动，以及在科学知识、理论的指导下进行的实践活动。 科学活动是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的有目的的行动。
【解答】A、奥斯特发现了电流的磁效应，是科学活动中对未知规律的揭示，属于科学发现，A正确；
B、小明在池塘边发现池塘里有许多鱼，不是科学活动，不属于科学发现，B错误；
C、小冬发现夏天雨后天空有时会出现彩虹，小冬的活动不是科学活动，不属于科学发现，C错误；
D、小李来到初中就读的新学校发现校园环境很优美，小李到初中读书不属于科学活动，不属于科学发现，D错误。
故选A
18．【答案】（1）纸条向外分开(合理即可)
（2）纸条向内靠拢
（3）纸条为什么会向内靠拢(合理即可)
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
根据流体压强与流速的关系分析解答。
【解答】(1)当向中间吹气时，可能发生的现象：两张纸分开或两张纸向中间靠拢；
(2)中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；
(3)存在的疑问是：为什么两张纸向中间靠拢，而不分开
19．【答案】受热膨胀，恢复成球形；温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形
【知识点】科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】根据日常生活及科学知识分析：乒乓球凹陷处鼓起恢复原状，因为热水倒入杯中，温度升高，乒乓球内的气体受热膨胀，压强增加，大于外界大气压，因此球凹陷的部分会鼓起恢复原状。
【解答】第1空：将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会受热膨胀，恢复成球形。
第2空：原因是：温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑