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七年级上册科学 第1章 探索自然的科学
第2节 科学测量
一、基础达标
1．生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是（　　）
A．教室内空气的体积约 200 立方米
B．班级内课桌高度约为 750 毫米
C．一只成年人鞋子的长度大约是 0.25 米
D．一个茶杯的高度大约为 15 分米
2．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了《科学测量》后，马上动手用刻度尺测量橡皮的宽度时， 五次数据是2.14厘米、2.13厘米、2.13 厘米、2.36厘米、2.15厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（　　）
A．2.18厘米 B．2.14 厘米 C．2.13厘米 D．2.1375 厘米
3．工商部门对全市的白酒进行突击专项检查，某种品牌的白酒的酒瓶上标有450mL的字样，而白酒的含量在446~454mL之间为合格，为了一次性测量出一瓶白酒的体积，最好选用下列哪个量筒（　　）
A．量程是100mL，分度值是1mL B．量程是500mL，分度值是1mL
C．量程是1000mL，分度值是5mL D．量程是500mL，分度值是5mL
4．小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水，那么“适量”的标准是（　　）
A．看上去不多也不少
B．能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出
C．水面约在量筒中间
D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程
5．“胜哥”如果要量取40毫升水，选用的量筒最好是（　　）
A．100mL B．30mL C．50mL D．200mL
6．小金在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为 37℃ ，直接给甲同学测量结束后是 37℃ ，甩了之后给乙同学测量温度为 37℃ ，然后直接给丙同学测量的 温度为 37.5℃ ，测量的体温准确的是 （　　）
A．甲 乙 丙 B．甲 丙 C．甲 乙 D．乙 丙
7．小科通过微信公众号“胜哥课程”掌握了温度计的正确使用。下列有关温度计使用的操作步骤，正确的排列顺序是（　　）
①观察温度计的示数并记录②取出温度计
③选取适当的温度计④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②
8．小科通过微信公众号“胜哥课程”掌握了许多特殊测量方法。如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（　　）
A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径
C．如图中先测出这本书的厚度，除以纸的页数，可以得出一张纸的厚度
D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径D＝L/N
9．请给下列测量数据填上合适的单位。
（1）一支新铅笔的长度是0.175　 　；
（2）一枚硬币的厚度约为2.1　 　；
（3）小金在体育课上的百米成绩是12.3　 　；
10．市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL，单价24元/瓶；袋装：容量5mL，单价0.5/袋。从容量上讲，1瓶洗发露相当于　 　袋洗发露，从价值上讲，通过计算得知，　 　(填“瓶装”或“袋装”)的更为经济。
二、巩固提升
11．下列估测值中，最接近实际的是（　　）
A．中学生百米赛跑的成绩约为7s B．某初中生的质量约为47g
C．学生使用的课桌高度约为150cm D．洗澡水的温度约为43℃
12．小科通过微信公众号“胜哥课程”掌握了长度的测量方法。小科四次测量某一物体的长度分别为：2.12cm、2.13cm、2.14cm、2.55cm。则测量结果应取（　　）
A．2.1cm B．2.13cm C．2.19cm D．2.185cm
13．下列四种测量方法中，正确的是（　　）
A．测量物体长度 B．测量水温
C．测量液体体积 D．测量硬币直径
14．量筒内原有一定量的水，小金采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.；则加入水的体积（　　）
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．无法确定
15．通过微信公众号“胜哥课程”学会了液体体积的测量，小科在家自制量筒。如图所示，他分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装水，塑料瓶最多可以装水。下列说法中正确的是（　　）
A．玻璃杯量程小，刻度均匀 B．塑料瓶量程大，刻度均匀
C．玻璃杯量程大，刻度不均匀 D．塑料瓶量程小，刻度不均匀
16．科学上有些量的大小不容易直接观测，但它变化时可引起其他量的变化，就容易直接观测。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列仪器是利用这种思路制作的是（　　）
A．温度计 B．刻度尺
C．量筒 D．以上三个都是
17．体温计水银面指在37.5℃上，小金在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次为38.5℃，第三次为38.5℃则（　　）
A．只有第一、二次正确
B．第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C．只有第一、三次正确
D．第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
18．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（　　）
A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值
C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值
D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度
19．小金想测量一本课外书中一张纸的厚度，数了一下共有100页（50张）。他用刻度尺进行了四次测量，量出这本书的厚度为2.00厘米、2.99厘米、1 .98厘米、2.02厘米， 则每张纸的厚度约为(　　）
A．0.022厘米 B．0.04厘米 C．0.045厘米 D．0.02厘米
20．以下测量中，不能利用多次测量求平均值减小误差的是（　　）
A．用天平三次测量同一只鸡蛋的质量
B．用量筒三次测量同一小石块的体积
C．用刻度尺三次测量同一本科学课本的宽度
D．用体温计三次测量同一个人早中晚的体温
21．学习科学的过程中，需要对知识进行归纳总结。下列操作可能会导致结果有偏差，则对于结果偏差 判断正确的是（　　）
选项 操作 结果
A 用受热后的钢尺测量橡皮的宽度 偏大
B 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
C 体温计测量体温时，将体温计移出人体读数 偏小
D 测量纸张厚度时，没有将纸张压紧 偏大
A．A B．B C．C D．D
22．小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了长度的许多单位及相互间的数量关系。下列单位换算过程中正确的是（　　）
A．1.8 米=1.8×1000=1800 毫米
B．1.8 米=1.8 米×1000=1800 毫米
C．1.8 米=1.8 米×1000 毫米=1800 毫米
D．1.8 米=1.8×1000 毫米=1800 毫米
23．正确的操作和读数是准确测量的前提。图甲中木块的长度是　 　cm.图乙中温度计的示数是　 　℃。
24．完成单位换算：
（1）2.5米＝　 　厘米
（2）500升＝　 　立方米
（3）500mL＝　 　升
25．小科家进行装潢时用到两卷规格不同的细铜丝，有一卷的商标上标注了铜丝直径d1=0.8mm，另一卷上的产品说明标签已脱落，此时小科身边没有刻度尺。
（1）在小科通过微信公众号“胜哥课程”掌握了许多特殊测量方法后，小科设计了以下测量步骤：
①将两卷细铜线分别缠绕在两支相同的圆铅笔上，缠绕相同的长度L；
②数出d1=0.8mm缠绕的圈数为n1，另一种铜线缠绕的圈数为n2
③另一种细铜丝的直径为d'=　 　（用以上字母表示）。
（2）为了减少实验误差，小科一共测了三次，每次铜丝都重新绕过，产生误差的原因最有可能是　 　；
（3）在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的容易测量的量来认识，这种科学方法叫转换法。以下四个实验没有使用转换法的是____
A．用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值
B．用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量
C．用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度
D．用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低
26．测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n(占半格以上的算1格，不到半格的舍去)；③计算该物体面积=　 　×　 　。如图是某同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0厘米3，则该同学双脚站立于水平地面时，鞋底贴地部分的面积是多少？　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】估测
【解析】【分析】不同物理量的估测有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，以此来判断哪些是正确的，哪些是不正确的。
【解答】A、教室的长、宽、高分别约为9米、8米、3米，体积约为（9×8×3）m3=216m3，A中约为200立方米正确，不符合题意；
B、课桌高度约为750毫米，750毫米=0.75米，B正确，不符合题意；
C、一只成年人鞋子的长达大约是0.25米，0.25米=25厘米，C正确，不符合题意；
D、一个茶杯的高度大约为15分米，15分米=1.5米，D错误，符合题意。
故答案为：D
2．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】测量结果中最大的值应当舍弃，之后几个测量结果取平均值即可。
【解答】，B符合题意。
故答案为：B
3．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据测量工具的选择方法分析判断。
【解答】量筒的最大测量值要大于白酒的体积，故A不合题意；
量筒的分度值越小测量越准确，故B符合题意，而C、D不合题意。
故选B。
4．【答案】D
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据对量筒使用方法的认识判断。
【解答】使用量筒测量固体的体积，应用的是“排水法”，即前后两次示数之差就是固体的体积，因此量筒内的水最少要完全浸没石块，而石块和水的总体积最大不能超过量程，否则读不出示数，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒规格选用的根据判断，量筒量程选择的根据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近。
【解答】要量取40毫升水，所用量筒的量程不能小于40毫升.为保证测量准确，减小测量误差，应该选择量程最接近且大于需要测量的水的体积，所以选择50毫升的量筒。所以选：C。
6．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据体温计的结构特点分析判断。
【解答】体温计的液泡上方有一端细小的弯曲，因此温度降低时，水银柱不能通过这个位置流回液泡，那么体温计的液泡只能上升，不能下降。根据题意可知，测量甲的体温时示数保持不变，则甲的体温可能低于或等于37℃。在测量乙的体温前甩了几下，因此乙的体温正确，为37℃。测量丙的示数为37.5℃，大于体温计原来的示数37℃，因此水银柱上升，则丙的体温就是37.5℃。
因此体温准确的是乙和丙。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】测量的顺序：选放看读记。
【解答】A、应先估计被测物的温度，再选择合适量程和分度值的温度计，A错误；
B、应先估计被测物的温度，再选择合适量程和分度值的温度计，B错误；
C、应先读数，再拿出温度计，否则测量值偏小，C错误；
D、温度计的使用：①选：先估计被测液体的温度，选择合适的量程与分度值，②放：再让温度计液泡浸没在被测液体中，再让温度计与被测液体充分接触一段时间，③看：平视刻度，④读：读出温度计的示数，⑤记：记录温度计的数据写上单位，最后取出温度计
，D正确。
故正确答案为：D。
8．【答案】C
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】测量是将待测的量和公认的标准进行比较的过程；多次测量求平均值的方法可以减小实验误差；特殊的测量方法可以解决生活中一些较难的测量问题；
【解答】A. 如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L ，A正确；
B. 如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径 ，B正确；
C.如图中先测出这本书的厚度，除以纸的张数（是纸张的页数/2），可以得出一张纸的厚度，C错误；
D. 如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径D＝L/N ，D正确；
故答案为：C
9．【答案】（1）米
（2）毫米
（3）秒
【知识点】估测
【解析】【分析】给测量数据填上合适的单位时，要对物体涉及的量进行合理的估计
【解答】(1)一支新铅笔的长度是0.175，铅笔长度在20厘米左右，所以新铅笔的长度是0.175米；
(2) 一枚硬币的厚度约为2.1，硬币厚度比较小，应该是2.1毫米；
(3) 小陈在体育课上的百米成绩是12.3，初中学生百米成绩在13秒左右，所以百米成绩应是12.3秒。
故答案为：米；毫米；秒
10．【答案】80；瓶装
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据瓶装和袋装洗发露的体积计算两者的比例关系，再计算价格进行比较。
【解答】从容量上讲，1瓶洗发露相当于=80袋洗发露，80袋洗发露价格为：80×0.5元=40元>24元；所以瓶装的更为经济。
11．【答案】D
【知识点】估测
【解析】【分析】根据对时间、质量、高度和温度的认识判断。
【解答】A.中学生百米赛跑的成绩约为13s左右，故A错误；
B.某初中生的质量约为47kg，故B错误；
C. 学生使用的课桌高度约为80cm，故C错误；
D. 洗澡水的温度约为43℃，故D正确。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据对于给出的数据，首先要弄清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度分析。
【解答】从四个测量结果看，2.55cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录，应该舍去。
为了减小误差，应该求三次测量的平均值，即物体的长度为：
L===2.13cm。
故答案为B。
13．【答案】D
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】A、使用刻度尺时，先观察量程、分度值、单位，再观看物体是否从0刻度线开始测量。
B、使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或者容器壁。
C、测量液体体积时，视线应与凹液面的最低处或者凸液面的最高处对齐。
D、测量不规则物体的长度时，要借助其它物体进行测量。
【解答】A. 测量物体长度，0刻度线应与物体一端对齐，故错误；
B. 由图可知，使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡碰到容器底，温度计容易损坏，故错误；
C. 由图可知，俯视读数，会使测量结果偏大，视线应与凹液面的最低处或者凸液面的最高处对齐，故错误；
D. 测量硬币的直径时，一般借助三角板进行测量，故正确；
故答案为：D。
14．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。
【解答】量筒内原有一定量的水，采用仰视读数读出水的体积为15mL，则读出的示数偏小，而实际水的体积大于15mL。加入一定量的水后，采用俯视读数读出水的总体积为20mL，则读出示数偏大，而实际水的体积小于20mL。根据V=V2-V1可知，则加入水的体积小于5mL。
故选A。
15．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】可以将两个瓶子与量杯、量筒联系分析。
【解答】根据玻璃杯最多可以装200mL水，塑料瓶最多可以装450mL水可知，玻璃杯的量程比塑料瓶的量程小，所以答案C、D错误；
从图中可知，玻璃杯是圆柱体，所以刻度均匀，塑料瓶不是规则柱体，所以刻度不均匀，故答案A正确，答案B错误；
故答案为：A。
16．【答案】A
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】长度和体积可直接用刻度尺和量筒直接测量，无需进行转换或放大；但温度是物体的冷热程度，无法直接测量，需要利用液体热胀冷缩的性质来体现，通过液体体积的变化来反映温度的变化，符合题意。
【解答】
根据分析可知，温度计的制作是利用液体热胀冷缩的性质制成的，符合题意。
故答案为：A。
17．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的水银柱不能自己流回液泡，因此它只能上升不能下降；如果测量后，体温计的示数没有变化，那么病人的体温可能低于等于原来的示数；如果体温计的示数升高了，那么这个示数就是病人的真实体温，据此分析即可。
【解答】原来体温计的示数是37.5℃，第一次测得的示数为37.5℃，那么第一次的结果可能正确；
第二次结果为38.5℃，高于37.5℃，那么第二次的结果肯定正确；
第三次的示数与第二次相同，那么第三次的结果可能正确。
故选D。
18．【答案】D
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】在物理学中，对于一些微小的量很难直接使用刻度尺进行测量，而是将其成10倍、100倍的放大，最后将测量结果再除以倍数即可，这就是“累积法”，据此分析即可。
【解答】1分硬币的厚度很小，直接测量误差很大，因此可以用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
19．【答案】B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】累积法指测量微小质量或长度时，因此测量工具的限制而采取的一种方法。滚轮法指测量操场长度，或曲线长度时用已知周长的轮子沿线滚动的测量方法。夹卡法指利用两个三角板和一个直尺测量硬币直径的方法。化曲为直指用棉线顺着曲线摆放，标记好起点、终点后，再将线拉直测量的方法。
【解答】2.99厘米这个数值是一个错误的数值，其他的三个数值求取平均值=（2.00cm+1.98cm+2.02cm）/3=2.00cm；100页等于50张，所以每张纸的厚度=2.00cm/50张=0.04cm；
故答案为：B.
20．【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【分析】使用多次测量求平均值减小测量误差时，只对固定不变的物理量具有物理意义，据此分析判断。
【解答】ABC.同一个鸡蛋的质量、同一小石块的体积和同一科学课本的宽度，都是一个确定的值，可以通过多次测量求平均值减小误差，故A、B、C不合题意；
D.同一个人在早中晚时体温不是相同的，求平均值没有意义，故D符合题意。
故选D。
21．【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【分析】（1）根据“测量结果=”分析；
（2）根据温度计的使用方法判断；
（3）根据体温计的特点判断；
（4）根据“测量结果=纸张厚度+空隙”分析。
【解答】A.用受热后的钢尺测量橡皮的宽度，由于膨胀，因此钢尺刻度之间的距离增大，即长度标准变大，根据“测量结果=”可知，测量结果偏小，故A错误；
B.用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，示数会迅速降低，即测量结果偏小，故B错误；
C.体温计测量体温时，将体温计移出人体读数，由于体温计的液泡下端有细小的弯曲，所以它的示数不会下降，故C错误；
D.测量纸张厚度时，没有将纸张压紧，那么测量结果等于纸张厚度和空隙的，因此测量结果偏大，故D正确。
故选D。
22．【答案】D
【知识点】单位换算
【解析】【分析】（1）单位换算时，高级单位化低级单位乘以进率，低级单位化高级单位要除以进率；
（2）在换算过程中，只能保留一个要换成的单位，且放在式子的最右边。
【解答】A.换算过程中没有单位，故A错误；
B.换算过程中的单位应该是毫米，且在1000的后面，故B错误；
C.换算过程中不能有两个单位，故C错误；
D.换算过程完全正确，故D正确。
故选D。
23．【答案】3.15（3.11-3.19都可）；13
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据甲图确定刻度尺的分度值，根据‘测量值=准确值+估读值’记录物态长度；
（2）根据乙图确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数。
【解答】（1）根据甲图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则准确值为3.10cm，估读值为0.05cm，因此木块长度为：3.10cm+0.05cm=9=3.15cm；
（2）根据乙图可知，温度计的分度值为1℃，则示数为13℃。
24．【答案】（1）250
（2）0.5
（3）0.5
【知识点】单位换算
【解析】【分析】高级单位化低级单位时，乘以进率；低级单位化高级单位时，除以进率。换算过程中，只能有一个单位，就是换算成的单位，写在进率的前面。
【解答】(1)2.5米＝2.5×100厘米=250厘米；
（2）500升＝500×10-3立方米=0.5立方米；
（3）500mL＝500×10-3升=0.5升。
25．【答案】（1）n1d1/n2
（2）每次铜线圈缠绕的松紧程度不同
（3）A；B；C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 （1）直径的总长度=直径×圈数，根据两种方法缠绕的长度相同、缠绕圈数不同进行分析作答；
（2）根据多次测量求平均值减小误差的知识解答；
（3）在实验中巧妙地把一些比较抽象、难以观测的量转化为看得见、摸得着的宏观现象来认识，这种科学方法叫转换 法，据此分析判断。
【解答】 （1）根据题意可知，二者缠绕相同的长度L。数出d1=0.8毫米缠绕的圈数为n1，则L=nd1。另一种铜线缠绕的圈数为n2，则没有标签的细铜丝的直径为：；
（2）为了减少实验误差，小科一共测了三次，每次铜丝都重新绕过，结果三次测量结果都不相同，产生误差的原因最有可能是每次绕线的松紧程度不同；
（3）A.用刻度尺测量一支铅笔的长度时，进行多次测量求平均值，是为了减小误差，没有采用转换法，故A符合题意；
B.用量筒测量小石块的体积时，需要用排水法进行测量，测量排开水的体积得出小石块的体积，采用的是等效替代法，故B符合题意；
C.用棉线与不规则曲线重叠，通过测量棉线长度来确定曲线的长度，采用的是等效替代法，故C符合题意；
D.用水银温度计测量水温，通过观察水银柱的长度变化知道温度高低，采用了转换法，故D不合题意。
故选ABC。
26．【答案】n；S1；324平方厘米
【知识点】面积的测量
【解析】【分析】用“小方格法”测不规则物体的面积时，按不足半个小方格舍去，多于半个的算一个，粗略统计出不规则物体的面积。
【解答】物体的面积等于小格数乘上每个小格的面积，即。从图中可以看出，鞋底共占54个小格，则其面积为：。
故答案为：n；S1；324平方厘米。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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