资源简介

(共32张PPT)
第七课时
科技与想象
（广州版）六年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过学习科技发明创造，认识到人类的想象力与科技的发展密不可分，一场科技的变革会对人类社会产生巨大变化。
01
02
围绕“科技与想象”，完成科技发明调查表，明白科技永无止境，树立远大的梦想，对于自己梦想的追求也绝不放弃。
03
能结合学校、生活实践等遇到的各种实际问题，提出自己大胆的想法，形成自己的研究小课题。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过收集有关科学发明故事，培养科学家精神，从而提高想象力，开阔视野。
新知导入
问题思考:同学们，想一想，科技的发展给我们带来了哪些好处呢？
科技的发展，发明了电子邮件、即时通讯工具和社交媒体，人们可以快速便捷地进行沟通和交流。
新知导入
探究新知
查一查
科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。请上网或翻阅图书查找信息，列举一些科技发明创造，并填写好调查表。
小调查
探究新知
查一查
工业革命、信息革命，每一次技术革命都给世界、给人类生活带来巨大变化。
小调查
我推荐的网站：Google、中国科技网、央视网。
我推荐的书籍：《超载环境下的茁壮生长：在指数信息世界中成功的五种力量》、《史蒂夫之后：苹果如何成为一家万亿美元公司并失去了灵魂》、《生命3.0：人工智能时代下的人类》。
探究新知
查一查
小调查
调查表
时间 地点 科技发明创造 意义
18世纪末至19世纪初。 英国。 蒸汽机发明。 蒸汽机的发明标志着工业革命的开始，它大大提高了生产力和工业化水平，对经济和社会结构产生了深远影响。
20世纪中叶。 美国、英国等。 计算机应用。 计算机的应用推动了信息时代的来临，革新了数据处理、通讯、科学研究等领域。
探究新知
查一查
小调查
续表
20世纪60年代末。 美国。 互联网应用。 互联网的普及和发展极大地改变了信息传播和获取的方式，成为全球通讯和商业交易的重要平台，也促进了全球化进程。
1981年4月。 美国。 航天飞机问世。 航天飞机使得太空探索变得更加经济高效和可持续，推动了国际空间站的建设和各种实验。
1996年。 苏格兰爱丁堡。 克隆技术出现。 克隆技术的出现引发了伦理和法律层面的深刻讨论，同时也为生物医学研究和动物保护提供了新的可能性和工具。
探究新知
查一查
科技不断发展是因为人类充满想象。人类的想象为科学技术的发展描绘了美好的蓝图。你知道这方面的事例吗
小调查
人类的想象 美好的现实
看见鸟在天上飞，希望自己也能在天上飞。 发明了飞机。
看见鱼在水里游，希望自己能在水里遨游。 发明了轮船。
看见马儿在路上快速奔跑。 发明了汽车。
渴望揭开天空和宇宙的神秘面纱。 发明了火箭。
探究新知
学一学
知识库
瓦特的故事——水蒸气的启示。
在瓦特的故乡——英国格林诺克的小镇上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢？瓦特就留心了。他在厨房里看祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾，壶盖“啪啪啪”作响，不停地往上跳动。瓦特猜不透这是什么缘故，就问祖母：“是什么东西使壶盖跳动呢？”
探究新知
学一学
知识库
祖母回答说：“水开了，就会这样。”
瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？”
祖母太忙了，没有时间搭理他，便不耐烦地说：“不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思。”
瓦特
探究新知
学一学
知识库
瓦特在祖母那里不但没有找到答案，反而受到了批评，心里很不舒服，可他并没有放弃。
连续几天，每当烧水时，瓦特就蹲在火炉旁边细心地观察。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出咕噜噜的响声。后来，壶里的水蒸气冒出来，推动壶盖跳动起来。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好像里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴极了，
探究新知
学一学
知识库
几乎叫出声来，他把壶盖揭开、盖上，揭开又盖上，反复验证。他还把杯子、调羹放置在水蒸气喷出的地方做试验。瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，这水蒸气的力量还真不小呢！
水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦特改良蒸汽机的认识源泉。1769年，瓦特把蒸汽机改成动力较大
探究新知
学一学
知识库
的单动式发动机。后来又经过多次研究，于1782年完成了新的蒸汽机的试制工作，在机器上设置了联动装置，把单式改为旋转运动，终于成功改良了蒸汽机。
探究新知
学一学
知识库
学了瓦特的故事，你有什么感悟？
瓦特改良蒸汽机的故事让人深思。他的创新不仅是科技进步的象征，更是工业革命的关键推动力。蒸汽机的问世不仅提高了生产效率，也彻底改变了人们的生活方式和社会结构。这个时期的发展不仅令人印象深刻，也警示我们科技进步如何塑造世界。
小贴士
1774年11月，瓦特与博尔顿合作制造了真正意义的蒸汽机。
从瓦特对蒸汽机的改良，到其在纺织、采矿、冶炼等行业的普及，蒸汽机以其强大的动力，取代了传统的人力、畜力和风力，极大地提高了生产效率。
第一次工业革命以蒸汽机为标志，推动工业生产、棉纺织业、交通运输和工厂制度变革，提高生产效率，缩短世界距离，推动城市化，同时导致社会阶级结构变化，工业无产阶级崛起。
蒸汽时代
探究新知
说一说
请同学们收集有关科学发明的故事，开个故事会。
你说我说
我收集到的故事
爱迪生12岁的时候,在火车上卖报。火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。
探究新知
说一说
你说我说
有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇，他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。
探究新知
说一说
你说我说
爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种。
探究新知
说一说
从这个故事，我学到了：
你说我说
爱迪生并非一蹴而就，他进行了大量试验和改进。他的电灯泡采用碳丝作为发光元件，置于真空中，以防止氧气的氧化。这项发明极大地改变了人们的生活方式和工作环境。电灯泡不仅更安全和便捷，而且极大地提高了生产力和工作效率，促进了城市化进程和工业化的快速发展。
探究新知
说一说
关于科学发明的过程，你有什么体会：
你说我说
人之伟大，首先在于有想象力，充满了对未知的想象。为了实现梦想，人类不断推进着科技的进步。要想将梦想付诸现实，需要坚持不懈地实验，遇到困难不能退缩。正是有了科学家们的发明创造，才有我们幸福的生活，我们应该珍惜科技进步的力量，并思考未来科技带来的无限可能性和挑战。
知识拓展
“电话之父”贝尔。
1847年，亚历山大·格雷厄姆·贝尔出生在苏格兰。小贝尔很爱动，常把小麻雀放在书包中。他的祖父知识渊博，常给小贝尔讲各种各样有趣的知识。渐渐地，小贝尔喜欢读书了。后来，贝尔跟随父亲，迁居到加拿大，最后又搬到美国。贝尔17岁时考入爱丁堡大学。毕业后，在波士顿给聋人上课。贝尔想，聋人的耳朵虽然聋了，但眼睛是好的，能不能把声音转变为聋人能够看见的讯号呢？
贝尔做了许多实验，都失败了。
知识拓展
“电话之父”贝尔。
1876年3月10日，贝尔往电池中加入硫酸，不小心，硫酸溅到他的腿上，他的腿顿时像被火烫了似的，疼痛异常。贝尔连忙大声呼喊：“华生，你快来呀！”谁知华生竟在电话机里听见了贝尔的呼救声，连忙奔了过来。他首先不是来救贝尔，而是紧紧地拥抱着贝尔，祝贺试验终于成功了！
知识拓展
张衡和地动仪的故事。
公元15年，张衡任太史令，这是古代专司天文的官职，从此张衡更有了专门从事天文观测研究的方便条件。他经过多年的实际观测和研究，写出了世界天文学史上不朽的名著《灵宪》。他打破了盖天论“天圆地方”的说法，提出了浑天思想，并指出宇宙在空间和时间上是无限的，宇宙是无边无际的，而天体是有限的，只是宇宙的一部分。
知识拓展
张衡和地动仪的故事。
他还解释了日食、月食形成的道理，从而开始了我国历史上预报日食、月食的历史，而这比西方早了一千多年。117年，张衡制造了世界上第一台能比较准确地测定天象的浑天仪。
课堂练习
科学是人类探索自然同时又变革自身的伟大事业，我们要弘扬科学报国的光荣传统，追求真理、勇攀高峰的科学精神，勇于创新、严谨求实的学术风气，把个人理想自觉融入国家发展伟业，在科学前沿孜孜求索，在重大科技领域不断取得突破。
继承和发扬老一代科学家艰苦奋斗、科学报国的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神。
思考一下，本节课你学到了哪些科学家精神？
课堂总结
1
列举科技发明创造
科技与想象
2
完成科技发明调查表
3
学习瓦特的故事
4
收集有关科学发明的故事
5
进行相关知识拓展
板书设计
异想天开·科技与想象
1.列举科技发明创造
2.完成科技发明调查表
3.学习瓦特的故事
4.收集有关科学发明的故事
5.进行相关知识拓展
课后作业
1.请以“科技进步与创造发明”为主题，制作手抄报。
2.上网查阅资料，了解一下生活中我们常用的家电都是哪些科学家发明的？
31
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小学教育资源及组卷应用平台
第7课《异想天开-科技与想象》教学设计
课题 异想天开-科技与想象 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 六年级下
核心素养目标 价值体认：通过学习科技发明创造，认识到人类的想象力与科技的发展密不可分，一场科技的变革会对人类社会产生巨大变化。责任担当：围绕“科技与想象”，完成科技发明调查表，明白科技永无止境，树立远大的梦想，对于自己梦想的追求也绝不放弃。解决问题: 能结合学校、生活实践等遇到的各种实际问题，提出自己大胆的想法，形成自己的研究小课题。创意物化：通过收集有关科学发明故事，培养科学家精神，从而提高想象力，开阔视野。
教学重点 通过学习科技发明创造，认识到人类的想象力与科技的发展密不可分，一场科技的变革会对人类社会产生巨大变化。
教学难点 通过收集有关科学发明故事，培养科学家精神，从而提高想象力，开阔视野。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第7课 《异想天开-科技与想象》板书课题。问题思考:同学们，想一想，科技的发展给我们带来了哪些好处呢？科技的发展，发明了电子邮件、即时通讯工具和社交媒体，人们可以快速便捷地进行沟通和交流。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、小调查1.科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。请上网或翻阅图书查找信息，列举一些科技发明创造，并填写好调查表。工业革命、信息革命，每一次技术革命都给世界、给人类生活带来巨大变化。我推荐的网站：Google、中国科技网、央视网。我推荐的书籍：《超载环境下的茁壮生长：在指数信息世界中成功的五种力量》、《史蒂夫之后：苹果如何成为一家万亿美元公司并失去了灵魂》、《生命3.0：人工智能时代下的人类》。调查表时间地点科技发明创造意义18世纪末至19世纪初。英国。蒸汽机发明。蒸汽机的发明标志着工业革命的开始，它大大提高了生产力和工业化水平，对经济和社会结构产生了深远影响。20世纪中叶。美国、英国等。计算机应用。计算机的应用推动了信息时代的来临，革新了数据处理、通讯、科学研究等领域。20世纪60年代末。美国。互联网应用。互联网的普及和发展极大地改变了信息传播和获取的方式，成为全球通讯和商业交易的重要平台，也促进了全球化进程。1981年4月。美国。航天飞机问世。航天飞机使得太空探索变得更加经济高效和可持续，推动了国际空间站的建设和各种实验。1996年。苏格兰爱丁堡。克隆技术出现。克隆技术的出现引发了伦理和法律层面的深刻讨论，同时也为生物医学研究和动物保护提供了新的可能性和工具。科技不断发展是因为人类充满想象。人类的想象为科学技术的发展描绘了美好的蓝图。你知道这方面的事例吗 人类的想象美好的现实看见鸟在天上飞，希望自己也能在天上飞。发明了飞机。看见鱼在水里游，希望自己能在水里遨游。发明了轮船。看见马儿在路上快速奔跑。发明了汽车。渴望揭开天空和宇宙的神秘面纱。发明了火箭。二、知识库1.瓦特的故事——水蒸气的启示。在瓦特的故乡——英国格林诺克的小镇上，家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事，有谁留过心呢？瓦特就留心了。他在厨房里看祖母做饭，灶上坐着一壶开水，开水在沸腾，壶盖“啪啪啪”作响，不停地往上跳动。瓦特猜不透这是什么缘故，就问祖母：“是什么东西使壶盖跳动呢？”祖母回答说：“水开了，就会这样。”瓦特没有满足，又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？”祖母太忙了，没有时间搭理他，便不耐烦地说：“不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思。”瓦特在祖母那里不但没有找到答案，反而受到了批评，心里很不舒服，可他并没有放弃。连续几天，每当烧水时，瓦特就蹲在火炉旁边细心地观察。起初，壶盖很安稳，隔了一会儿，水要开了，发出咕噜噜的响声。后来，壶里的水蒸气冒出来，推动壶盖跳动起来。蒸汽不住地往上冒，壶盖也不停地跳动着，好像里边藏着个魔术师，在变戏法似的。瓦特高兴极了，几乎叫出声来，他把壶盖揭开、盖上，揭开又盖上，反复验证。他还把杯子、调羹放置在水蒸气喷出的地方做试验。瓦特终于弄清楚了，是水蒸气推动壶盖跳动，这水蒸气的力量还真不小呢！水蒸气推动壶盖跳动的物理现象，正是瓦特改良蒸汽机的认识源泉。1769年，瓦特把蒸汽机改成动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究，于1782年完成了新的蒸汽机的试制工作，在机器上设置了联动装置，把单式改为旋转运动，终于成功改良了蒸汽机。2.学了瓦特的故事，你有什么感悟？瓦特改良蒸汽机的故事让人深思。他的创新不仅是科技进步的象征，更是工业革命的关键推动力。蒸汽机的问世不仅提高了生产效率，也彻底改变了人们的生活方式和社会结构。这个时期的发展不仅令人印象深刻，也警示我们科技进步如何塑造世界。【小贴士：地蒸汽时代】1774年11月，瓦特与博尔顿合作制造了真正意义的蒸汽机。从瓦特对蒸汽机的改良，到其在纺织、采矿、冶炼等行业的普及，蒸汽机以其强大的动力，取代了传统的人力、畜力和风力，极大地提高了生产效率。第一次工业革命以蒸汽机为标志，推动工业生产、棉纺织业、交通运输和工厂制度变革，提高生产效率，缩短世界距离，推动城市化，同时导致社会阶级结构变化，工业无产阶级崛起。三、你说我说1.请同学们收集有关科学发明的故事，开个故事会。我收集到的故事爱迪生12岁的时候,在火车上卖报。火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种有趣的实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇，他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种。2.从这个故事，我学到了：爱迪生并非一蹴而就，他进行了大量试验和改进。他的电灯泡采用碳丝作为发光元件，置于真空中，以防止氧气的氧化。这项发明极大地改变了人们的生活方式和工作环境。电灯泡不仅更安全和便捷，而且极大地提高了生产力和工作效率，促进了城市化进程和工业化的快速发展。3.关于科学发明的过程，你有什么体会：人之伟大，首先在于有想象力，充满了对未知的想象。为了实现梦想，人类不断推进着科技的进步。要想将梦想付诸现实，需要坚持不懈地实验，遇到困难不能退缩。正是有了科学家们的发明创造，才有我们幸福的生活，我们应该珍惜科技进步的力量，并思考未来科技带来的无限可能性和挑战。四、知识拓展1.“电话之父”贝尔。1847年，亚历山大·格雷厄姆·贝尔出生在苏格兰。小贝尔很爱动，常把小麻雀放在书包中。他的祖父知识渊博，常给小贝尔讲各种各样有趣的知识。渐渐地，小贝尔喜欢读书了。后来，贝尔跟随父亲，迁居到加拿大，最后又搬到美国。贝尔17岁时考入爱丁堡大学。毕业后，在波士顿给聋人上课。贝尔想，聋人的耳朵虽然聋了，但眼睛是好的，能不能把声音转变为聋人能够看见的讯号呢？贝尔做了许多实验，都失败了。1876年3月10日，贝尔往电池中加入硫酸，不小心，硫酸溅到他的腿上，他的腿顿时像被火烫了似的，疼痛异常。贝尔连忙大声呼喊：“华生，你快来呀！”谁知华生竟在电话机里听见了贝尔的呼救声，连忙奔了过来。他首先不是来救贝尔，而是紧紧地拥抱着贝尔，祝贺试验终于成功了！2.张衡和地动仪的故事。公元15年，张衡任太史令，这是古代专司天文的官职，从此张衡更有了专门从事天文观测研究的方便条件。他经过多年的实际观测和研究，写出了世界天文学史上不朽的名著《灵宪》。他打破了盖天论“天圆地方”的说法，提出了浑天思想，并指出宇宙在空间和时间上是无限的，宇宙是无边无际的，而天体是有限的，只是宇宙的一部分。他还解释了日食、月食形成的道理，从而开始了我国历史上预报日食、月食的历史，而这比西方早了一千多年。117年，张衡制造了世界上第一台能比较准确地测定天象的浑天仪。五、课堂练习1. 思考一下，本节课你学到了哪些科学家精神？科学是人类探索自然同时又变革自身的伟大事业，我们要弘扬科学报国的光荣传统，追求真理、勇攀高峰的科学精神，勇于创新、严谨求实的学术风气，把个人理想自觉融入国家发展伟业，在科学前沿孜孜求索，在重大科技领域不断取得突破。继承和发扬老一代科学家艰苦奋斗、科学报国的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神。 完成小调查。学习知识库。学习小贴士。开个故事会。进行知识拓展。进行课后练习。 通过收集资料吸引同学们的注意力。引导学生思考与生活相关的现象内容，培养学生的思考能力和分析能力。强化本课所学知识内容。培养学生口语表达能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 科技与想象1.列举科技发明创造2.完成科技发明调查表3.学习瓦特的故事4.收集有关科学发明的故事5.进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.请以“科技进步与创造发明”为主题，制作手抄报。2.上网查阅资料，了解一下生活中我们常用的家电都是哪些科学家发明的？ 布置作业 拓展学生的学习能力。
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑