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曲终收拨当心画————中考作文专项突破之“如何结尾”
好文如同好曲，一曲终了须对准琴弦中心划拨，拨得恰当，被称为“豹尾”，简洁而富有力量；拨得不当，被称为“蛇尾”，草草了事，让人惋惜。余音袅袅回味悠长的结尾，是每一个写作者的追求，特别是在考场作文上，阅卷老师对开头结尾极为看重，所以如何把结尾写好，是考生作文备考的一项重要内容。下面，夏老师带领同学们来探寻作文结尾的路径。
【二类文】
1.结尾之“照应开头”。
片段一：故事的最后，篮球场上的那个孩子不出意外地输了，但是当所有人都离开的时候，他一个人仍在旁边默默练习。这一幕我好像看见了他的未来，也好像看见了曾经的那个我。——颜梓诚《这一幕，触动我心》
阅卷旁批：首尾照应，是连小学生都知道的结尾方法，但仅有照应是不够的，还应该加上凸显主题的议论，这样，作文结尾的份量才够重，所谓“卒章显志”，正是如此。
2.结尾之“情景交融”。
片段二：我追上了刚走到楼梯口的身影，挽住了哥哥的手臂。哥哥回头看看我，露出了笑容。或许，兄妹之间不必用过多的言语去表达歉意，有时只需要一个眼神、一个动作，就能和好如初。——莫濡《守护手足情》
阅卷旁批：小作者在结尾点出了亲人之间的相处之道，一个动作、一个眼神，双方心领神会，矛盾即刻消除，感情更加亲密。将叙述和议论结合起来，表达效果尚可，但如果再进一步呢？可以朝写景方向去努力。
3.结尾之“诗文加持”。
片段三：生活是一条长途，每个人都是路上的行者，善行者常常有自己的节奏，走着走着，道路就长了，视野就宽了。身边纵有千帆过，我自安然不惊，只要脚步不歇，虽慢犹远。——古晓瞳《跑出自己的节奏》
阅卷旁批：路虽远，行则将至，按照自己的节奏奔跑，终将抵达自己要去的地方。在叙述故事之后加上适当的说理固然重要，但怎样将理说得更高级是我们需要思考的问题。
【一类文】
1.照应开头文圆融。
升格一：比赛结束后，那个小男孩仍然专注地投入篮球训练中。对他来说，比赛只是成长道路上的一段经历，他真正珍惜的是每一次奔跑在篮球场上的机会，每一次投篮的尝试。这一幕，好像看见了他的未来，也好像看见了曾经的那个我。——颜梓诚《这一幕，触动我心》
阅卷旁批：首尾照应，让文章圆融，圆融的不仅是结构，还有内容。升格后的结尾，增添了议论的内容，点明了小男孩在篮球场上执着坚持、倔强付出的意义，作文主题清晰可见。
2.情景交融意悠长。
升格二：我追上了刚走到楼梯口的身影，挽住了哥哥的手臂。哥哥回头看看我，露出了笑容。夕阳渐渐隐没于群岚，人行道上一高一矮的身影显得格外温馨。或许，兄妹之间不必用过多的言语去表达歉意，有时只需要一句话、一个动作，就能和好如初。——莫濡《守护手足情》
阅卷旁批：此处加上一句远镜头描写，将在夕阳渐渐隐去的人行道上兄妹俩挽着手臂的画面定格，作文由实写转为虚写，让结尾拥有了温度，起到了议论所不能达到的意蕴悠长的效果。
3.诗文加持境高格。
升格三：古人训诫：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”。 持之以恒，就是遵循节奏；一曝十寒，就是乱了节奏。生活是一条长途，每个人都是路上的行者，善行者拥有自己的节奏，从这点来说，身边纵有千帆过，我自安然不惊，只要脚步不歇，虽慢犹远。——古晓瞳《跑出自己的节奏》
阅卷旁批：在结尾处引入适宜的经典诗文，好比给作文加入“贵族血脉”一般，境界迥乎不同。“站在巨人的肩膀上”说理，让人无法辩驳、不容置疑，让议论充满了智者的光芒。
【夏老师有话说】
文章之妙, 在乎落句。今天夏老师为大家提供了三种结尾的方法：
一是首尾照应，不仅结构要照应，内容上亦要追求螺旋上升后的照应，以凸显主题，增加作文深度。
二是情景交融，把景物请到结尾处来，让描写为结尾添彩，柔软悠长的调子就出来了，增加作文温度。
三是诗文加持，在充分说理之外，还有文学的光芒，文理兼备，精彩翻倍，增加作文的厚度。

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