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(共12张PPT)
③我是小学生
一年级语文·上册
说一说
我是小学生。
我也是小学生。
我们都是小学生。
谁能说说第一天上学自己是怎么做的，心情怎样呢？
对照图片
仔细看图片，说说你看到了什么？
我看到了_______。
边读边找图片中对应的内容。
认识老师和同学
我是一年级（ ）班
的小学生。
课程表
自我介绍
我是____小学 年级 班的小学生，我叫 ，我喜欢 。
认识校园
阅览室
电脑室
美术室
音乐室
你喜欢校园的什么地方？为什么？
我喜欢______,因为_______。
你能说说上小学和上幼儿园有什么不同吗？
小学基本要求
学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？
天天不迟到
不拖拉
上课歌
丁零零，上课了，快进
教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题声音响，大家夸我做得好。
发言歌
要发言，先举手。
人站正，声音响。
吐字清，大家明。
爱学习
你在家做过什么劳动？
爱劳动
我们在学校可以做哪些劳动？
转
●●
区
>
尽
老师，您好！
爸爸，再见！
同学，
你好！
4
上学歌
太阳当空照，
花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，
你为什么背上小书包？”
我去上学校，
天天不迟到。
爱学习，爱劳动，
长大要为人民立功劳。
年级15班
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语文
语文
数学
语文
数学
第二节
数学
数学
语文
美术
语文
第三节
音乐
语文
语文
科学
体育
第四节
道德与法治
体育
体育
写字
音乐
第五节
体育
道德与法治
综合实践
班会
第六节
美术
劳动
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证
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攻
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图行天下Ho.20161103029585299969
早睡早起
(第一课时)
等一下…
阅师【教学目标】
观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教室的亲切、校园的美丽。
3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。
【教学重难点】
1.认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的喜悦。
2.初步了解做一名小学生的基本要求。
【教学准备】教学课件
【教学课时】1课时
◆教学过程
激发学习兴趣，感受上学的喜悦
1.引入课题。
师：上节课我们一起学习了《我爱我的祖国》，感受到了升国旗的严肃庄重，感受到了祖国的地大物博，也感受到了作为中国人的自豪。这节课我们一起来学习《我是小学生》（板书课题，齐读。），我是小学生，我也是小学生，我们都是小学生。谁能说说第一天上学自己是怎么做的，心情怎样呢？
2.对照图片。
师：看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，说说你看到了什么？（引导学生用“我看到了……”说完整的句子。）
预设1：我看到了5位小朋友背着书包去上学。
预设2：我看到了这些小朋友上学都很开心。
预设3：我看到了几只小鸟在飞来飞去，太阳也笑眯眯的看着小朋友。
3.多种形式朗读儿歌。
（1）师：是啊，他们都成为了一名小学生，多快乐呀！这些小朋友迈着欢
快的脚步，还开心地唱起了一首歌，让我们一起去听一听。请大家把课本翻到第6页，我们一起学习。
教师范读，学生边读边找图片中对应的内容。
师：读书的时候，先读题目，再读内容。老师读到哪里，你们的食指就指到哪里。
教师带读，学生跟读。（引导学生进行停顿。）
师生对读，指名读。
播放《上学歌》。学唱儿歌，配动作。
二、认识老师同学，了解学校生活
1.认识老师和同班同学。
（1）听一听。教师简单介绍班级的总人数及男、女生人数。
出示句式：我是一年级（ ）班的小学生。
（2）看一看。呈现课程表，介绍各学科任课老师。
出示句式：（ ）老师，是我们的数学老师。
认一认。身边的同学。
师：请同学们前后四桌一组互相打招呼，简单的介绍自己。当我们在介绍自己的时候，一定要声音洪亮，让大家都听清楚。
出示句式：我叫（ ），我是（ ）小学一年级（ ）班的小学生。我喜欢（ ）。
说一说。学生上台，进行自我介绍。
2.认识校园。
（1）看图说话。
师：我们的校园十分美丽，有阅览室、电脑室、美术教室等。你喜欢校园的什么地方？为什么？（引导学生用“我喜欢______,因为_______”句子说话。）
出示图片。引导学生认识标志性地点。
小学与幼儿园对比。
师：你能说说上小学和上幼儿园有什么不同吗？
三、了解小学生的基本要求
1.齐读《上学歌》，提出问题。
师：学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？
预设：天天不迟到，爱学习，爱劳动。
2.聚焦“不迟到”。
师：小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样做才能不迟到呢？
预设1：按时睡觉按时起床，不睡懒觉。
预设2：刷牙洗脸动作快，不拖拉。
预设3：上学路上不贪玩。
3.聚焦“爱学习”。
（1）师：同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生上学校，不能天天迟到，还要爱学习。你们已经学过什么？成为小学生以后，还想学习什么呢？
预设：我学过跳舞。上小学后，我还想学习画画。
交流讨论。你觉得怎样做才是爱学习？
预设：上课认真听讲，爱读书，不懂就要问。
出示《上课歌》。教师带读，学生跟读、拍手诵读。
出示《发言歌》。教师带读，学生跟读、拍手诵读。
4.聚焦“爱劳动”。
师：小学生不仅要爱学习，还要爱劳动。你在家做过什么劳动？（引导学生结合自己的生活实际，说说自己劳动的经历。）除了在家里做劳动，我们在学校可以做哪些劳动？
小结：从现在开始，我们是小学生啦。我们要天天上学不迟到，要爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》。
第一单元 ③我是小学生

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