资源简介

(共11张PPT)
认识课本
你知道这是什么书吗？
语文
你在封面上看到了什么？
一年级上册
④我爱学语文
一年级语文·上册
读书、写字
说说图上的同学在干什么。
读书歌
身坐直，脚放平，
双手拿书向外倾。
读书、写字
写字歌
背要挺，字看清，
头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
一寸
一拳
一尺
读书、写字
读书、写字
正确握笔姿势
讲故事，听故事
图上的同学在干什么？
《西游记》
讲故事，听故事
谁来说说你喜欢西游记中的哪些故事？
三打白骨精
真假美猴王
大战红孩儿
你是怎么知道这些故事的？
讲故事，听故事
《孙悟空大闹天宫》
讲故事，听故事
讲故事要求
讲故事时，声音响亮，表达清楚，如果加上动作就更好了。
讲故事，听故事
教育部审定
W
2016
奇你西收村典
兰国优秀教材特等奖
径文
义务教育教科书
的89
年级
9
上册
读书
写字
33m
一寸距
二指圆
三指齐
两指均驾曲二役
笔杆针靠食指根部
勿盒虎口底部
食，拇指相对轻触
或羅分
笔头靠着中指
第一关节中点处
小指末端，手腕根部作贴纸面
拿心空，手指不可贴掌
讲故事听故事
a
西游记)故事
大战紅孩儿
a0的n3oen
m
西游记
续集
话说猴王孙悟空领
着他的猴孩猴孙们在花
果山水濂洞过着自由自
在的生活。
太白金星来到花果山，
奉玉帝圣旨，来召孙悟空上
天庭当官。在太白金星的哄
骗下，孙悟空同意了随他上
天庭走一趟。
孙悟空随太白金星来
到天庭，玉帝将孙悟空封
为弼马温，花言巧语使他
相信这个官职很大。其实，
弼马温不过是负责管理喂
养天马的小官。
9
孙悟空担任弼马温，
每天负责喂养天马，这项
工作单调又无聊，居然还
遭到其他人的嘲笑。
他很快识破诡计。捣
湖护
毁了御马监，离开天庭。
孙悟空回到花果山后，自
封“齐天大圣”，与玉帝
平起平坐。
玉帝恼羞成怒，命
托塔李天王带领天兵天
将捉拿孙悟空。
于是。在花果山的上空，展
开了-场激烈的战抖。孙悟空奋
起神勇，众天神纷纷败退。连哪
吒都不是孙悟空的对手。天王没
有办法，只好摇旗收兵，逃回天庭，
向玉帝请求增兵
太白金星再次献策，情
玉帝假意封孙悟空为齐天大
圣，并将蟠桃园交他掌管。
想把他骗来，软禁在天上。
金星再次来到花果山，奉
玉帝圣旨，将孙悟空奉为齐天
大圣。金星巧话如簧，再次说
服孙悟空上天庭看看。【教学目标】
1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。
【教学重难点】
1.了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。
2.感受语文学习的意义。
【教学准备】教学课件
【教学课时】1课时
◆教学过程
认识课本，导入课题
1.出示课本，认识语文书。
（1）师：你知道这是什么书吗？(语文）你是怎么知道的？
（2）看封面，齐读“语文”。你在封面上看到了什么？
（3）教师介绍封面和目录。
师:封面能告诉我们这是什么书，是几年级的。那目录就可以告诉我们这一本书里都有什么内容，后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。
（4）学生自由翻书。
小结：我们的语文书就像一本画册，里面有好看的图画，有许多的汉字宝宝，还有好听的儿歌和有趣的故事。你们喜欢语文书吗？那就让我们一起去学习今天的课文——我爱学语文。
2.板书课题，齐读课题。
二、读书、写字
1.出示图片。说说图上的同学在干什么。
预设1：第一幅图这位女同学在看书。
预设2：第二幅图这位男同学在写字。
师：同学们你们自己是否读过书、写过字？那要怎么读和写呢？我们一起来学一学。
2.我会读书。
（1）出示第一幅图。
师：看，图上的这位女同学读得多认真，姿势多端正呀！你们也能像她这样读书吗？试着做一做。（学生做动作，教师要进行纠正和引导。）
出示《读书歌》。
身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。
教师带读学生跟读。
同桌互相纠正读书姿势。
比一比，谁的姿势最标准。
3.我会写字。
（1）出示第二幅图。
师：这位男同学在写字，请你说说他是怎么做的，怎么握笔的？（引导学生
仔细观察，自由表达。）
出示《写字歌》。
背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。（老师告诉你，一寸大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度，一尺，大概就是我们的一个小手臂的长度，我们还要做到胸离书桌一拳。）
教师带读学生跟读。
请两名学生到台前演示写字姿势。请台下学生评一评。
出示握笔姿势图片。
师：我们除了注意坐姿端正，还要掌握正确的握笔方法。下面我们就一起
来学一学正确的握笔姿势。
学生练写自己的名字，注意正确的写字姿势和握笔姿势。
三、讲故事、听故事
1.出示图片。
师：同学们，图上的同学在干什么？（他们带着头饰，一人讲故事，三个人
在听故事。）他们在讲什么故事呢？你是怎么知道的？
预设：他们在讲《西游记》的故事，我是通过他们的头饰知道的，分别是孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧。
师：你们观察的可真仔细。那谁来说说你喜欢西游记中的哪些故事？你是怎
么知道这些故事的？
3.讲故事。
（1）教师讲故事《孙悟空大闹天宫》。
师：老师和你们一样也喜欢《西游记》的故事，那接下来老师就来给大家讲《孙悟空大闹天宫》的故事。注意在讲的时候，你们要认真听。
（2）交流故事内容，说说感受。
（3）点评学生听故事的表现。
4.出示讲故事的要求。
讲故事时，声音响亮，表达清楚，如果加上动作就更好了。
出示故事书。
师：这些书里有许多有趣的故事。要想读到更多有趣的故事，就要认真学好语文，认识更多的汉字。相信同学们也一定会爱上语文的。
第一单元 ④我爱学语文

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