资源简介

（一）勇对挫折，做意志坚强的人
【课标要求】
◆客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
◆主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
【知识归纳】
一、勇对挫折
1、挫折是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。
2、挫折是普遍存在的，人生难免有挫折。古今中外，凡取得伟大成就的人，大都是历尽艰辛、不懈奋斗的人。
3、挫折产生的原因：
（1）外在因素：①自然灾害（如地震、洪灾等）；②社会因素（如战争）；③人际关系（如老师、父母的教育方法不当以及代沟影响、同学关系不融洽等）
（2）内在因素：（如个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等）
（3）要避免挫折，主要应从自身查找原因。
4、挫折和逆境对人的影响具有两重性，既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍。
①消极作用：会给我们以身体和理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活变得曲折。②积极作用：能增长我们的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量，激发进取精神，
磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成我们成就伟大的事业。
5、面对挫折，不同的人有不同的态度，也会产生不同的结果。
①对于意志坚强、积极进取的人，遇到困难和挫折，沉着冷静、理智分析、奋力拼搏，最终走出困境，走向成功。
②对于意志薄弱的人，遇到困难和挫折，就唉声叹气、怨天尤人、自暴自弃，最终将一事无成。
③还有一种人，虽然能在困难面前拼搏一阵，但会满足于已有的成绩，或屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，也不可能取得最后的成功。
6、面对挫折，我们应该怎样做？
①树立人生理想。把困难和挫折当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石，实现人生的价值。
②冷静看待挫折，分析产生的原因，寻找应对挫折的有效方法。
③乐观面对挫折。（自我疏导、请求帮助、精神升华）；
④培养坚强意志，坚强战胜挫折。
二、做意志坚强的人
1、意志品质是人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征，他反映一个人意志的优劣、强弱和发展水平。
2、顽强的意志不是天生的，而是在后天的磨练中增强的。
3、优秀的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
不良的意志品质包括盲从性、动摇性、寡断性、冲动性等。
4、培养坚强意志的意义：意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用，坚强的意志是战胜挫折，实现人生目标，取得成功的保证。（即为什么要培养坚强意志？）
5、怎样培养坚强的意志？（即磨砺意志的方法。）
①明确提出锻炼任务，在完成任务时，坚持不懈，持之以恒，不怕困难和挫折，勇敢坚毅，开拓进取。
②从日常小事做起，做自己不感兴趣但有意义的事。
③提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。
④遇到外界诱惑和干扰时，能自我控制，自我约束，抵制外界诱惑和干扰，并学会借助集体的力量帮助自己排除诱惑和干扰，
⑤能有意识地调节由成功或失败引起的情绪波动。
【中考演练】
一、选择题(1-4小题单选，5-7小题多选)
1、图《 “打气” 》告诉我们（ ）
A.理解他人 B.明辨是非
C.宽以待人 D.直面挫折
2、南非前总统曼德拉因反对种族隔离制度入狱27年，出狱后仍致力于推动种族和解，让南非走上重建与发展的道路。他曾说：“人生最大的荣耀不在于从不跌倒，而在于每一次跌倒后都能再爬起来。”曼德拉的言行说明（ ）
A.有必胜的信心就不会遇到挫折 B.挫折有利于磨砺意志，增长才干
C.只要经历过挫折就一定能成功 D.挫折是宝贵财富，自然越多越好
3、“时代楷模”朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从小不识字的他，退休后，凭着用嘴 字典，靠视力只有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。朱彥夫的感人事迹告诉我们（ ）
A.挫折会使人前进的步伐受到阻碍 B.挫折是人们成就一番事业必不可少的条件
C.终身学习是将失败转化为成功的关键 D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功
4、“哪里有意志存在，哪里就会有出路”。“谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。”这些谚语和名言告诉我们（ ）
A.自信是成功的基石 B.奉献使人生更有意义
C.好奇心是兴趣 D.坚强的意志是成功的保证
温馨提示：以下每小题有两个或两个以上符合题意的答案。
5、2013年5月4日，第15届“湖南青年五四奖章”评选活动落下帷幕，湖南文理学院朱天鹏同学获此殊荣。朱天鹏出身贫寒，3岁父母离异，母亲患间歇性精神分裂症。但他生活阳光、乐观向上，多年来克服重重困难，通过勤工俭学赚取学费、生活费和母亲的医药费，学习成绩也一直名列前茅。朱天鹏的事迹告诉我们（ ）
A.只要刚毅顽强、勇敢无畏就一定能战胜困难与挫折
B.面对困难与挫折，要有积极、乐观、自信的生活态度
C.不管生活有多少苦难，我们都应该孝敬父母
D.只有逆境才能使人更坚强、更有才干
6、成龙在录制《开学第一课》时提起自己的奋斗历程：大家现在看我很风光，可我真是一步一步苦过来的。人这一辈子，想干成点事，都要勇于吃苦、敢于坚持，这是人生的必修课，我的格言是永不放弃。这一材料告诉我们（ ）
A.失败和挫折是强者成功的垫脚石 B.人生与挫折同行，经历挫折就能成功
C.战胜挫折需要顽强拼搏 D.坚强的意志是战胜挫折、坚定人生目标的保障
7、一边打工，一边追梦，张军白天从事体力劳动，晚上在集体宿舍里读书学习。他利用4年时间通过了自考大专和自考本科的全部课程，后又踏上历时4年的考研之路。3次考研落榜，但他并不气馁，终于在34岁时如愿考上江西师范大学研究生。他表示：“我还会继续攻读博士，争取留在高校做科研”。张军的经历告诉我们…………………………（ ）
A.自强是通向成功的阶梯 B.要勇敢地面对人生挫折
C.成就一番事业需要坚强的意志 D.终身学习是个人可持续发展的要求
二、综合题
8、榜样的力量
【人物传记】杨佳，中国科学院研究生院教授。15岁考上大学，19岁大学毕业留校任教，24岁成为中科院最年轻的讲师……然而，29岁那年，一场疾病让她双目失明。她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不仅重返讲台教博士生，组织科研项目，还成为哈佛大学建校300年来第一位获MPA学位的外国盲人学生，两度当选为联合国残疾人权利委员会副主席。在担任北京奥组委专家顾问期间，杨佳为奥运会、残奥会志愿者提高培训，并创建了志愿者对外交流的“NP3S”标准，填补了国内空白。
【人生信条】“一个人可以看不见，但不能没有见地；可以没有视野，但不能没有眼界；可以看不见道路，但绝不能停止前进的脚步！”——杨佳
（1）“一个人可以看不见，但不能没有见地。”双目失明后的杨佳探索了怎样的人生“见
地”？
（2）“一个人可以看不见道路，但绝不能停止前进的脚步。”杨佳的成功经历为我们“前
进脚步”带来哪些动力？
9、“2014年度最美少年人物梁维月”事迹：
妈妈不堪清贫而离家出走，弟弟因青霉素中毒成聋哑儿童，爸爸因不慎摔下山崖高位截瘫，年仅八岁的她就承担起照顾家庭的重担：喂爸爸吃饭、哄爸爸开心；每个周末去家附近的工地搬砖，挣钱维持家用和给爸爸赚够药费……尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起。她说无论走到哪里，就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
（1）请你结合材料，说一说梁维月获此殊荣的原因。(答出两方面即可)
（2）人生难免会遇到困难和挫折。同为00后的你，应怎样面对人生的困难与挫折?
10、莫言讲故事
故事一：十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿、病痛、劳累，使我们这个家庭陷入困境。
我怕母亲自杀，她却笑着说：“只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
故事二：小时侯，觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢
健全，丑在哪里？”
故事三：见到多年前欺负过母亲的人，我心里十分痛恨，母亲说：“儿子，那个打我的人，
与这个老人，并不是同一个人。”
莫言的三个故事分别告诉了我们哪些人生的道理？
中考思想品德第一轮复习
（二）珍爱生命 自救自护
【课标要求】
◆理解人类离不开大自然的哺育；认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救
自护；体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
【知识归纳】
一、珍爱生命
（一）生命是可贵的，善待大自然中的生命
1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2、地球上的生命丰富多彩，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。
3、生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
4、人类是大自然进化的结果，是自然界的一部分。作为万物之精灵，人类应该对大自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物。
5、地球是我们我们生存的唯一家园，对大自然的征服就是对我们家园的侵略和掠夺。如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
（二）人生命的独特性，要珍爱生命、善待生命。
1、正如世界上没有两片相同的树叶，每一个人的生命也都是独特的，都具有唯一性和不
可重复性，都有自己独特的风格和特点。
2、人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最
具有智慧。人的个体生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、每个人的生命只有一次，生命弥足珍贵。没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利。
4、没有人有权利伤害自己的身体和生命，无论何时何地，无论遇到何种危机，我们都要珍爱自己的生命，决不放弃生的希望。
5、我们要悦纳自我，正视自己的缺点，转变自己的态度。要学会与他人相处的技巧，是生命不再孤独。每个人都应该善待自己的生命，自觉地远离各种伤害源。
6、每个人的生命都是有价值的。我们既要珍爱自己生命，也要尊重、善待他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。
（三）创造生命价值
1、生命不能假设，更不可重新再来。面对宝贵的生命，每个人都要懂得尊重和珍惜生命，让自己生命的每一天都更加充实，更加精彩。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦，为更加、社会作出贡献时，更能体会自己生命价值。
2、人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别。生命的意义不在于长短，而在于内涵。要通过自己的努力，不断延伸生命的价值。生命的价值在于创造和奉献。要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
3、青少年时期是人生最为宝贵的阶段。实现人生的意义，追求生命的价值：
①要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，；
②需要我们不断完善自我，在精神上奋发向上；
③需要我们根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路，发挥自己的优势，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、人有时要做出如何生的重大抉择。正是通过这种抉择和行动，人的有限生命释放出了它应有的光和热，树立起生命的丰碑。
二、学会自救自护
1、面对复杂多变的社会环境，社会阅历和生活经验不足的青少年有时会受到一些意外伤害。青少年遭遇意外伤害，主要包括两个方面：
◆一是遭遇意外险情与伤害：
（1）意外伤害包括交通、打斗、跌倒（坠落）、动物咬伤、体育运动等；
意外险情包括火灾、水灾、雷击、落水、地震、冰雹、泥石流等。
（2）面对意外险情与伤害：
①要提高防范意识，瞬间冷静作出正确选择；
②要知道一些自救自护知识，明确每一种伤害的具体预防和应对措施；
③要善于向周围的人救援，及时获得他人和社会的帮助。
◆二是遭遇不法分子的侵害：
（1）不法侵害是因犯罪行为或其他违法行为侵犯权益的行为，如抢劫、劫持、偷盗等违法犯罪行为。
（2）遇到不法侵害：
①要提高防范能力和自我保护意识，一定要把生命安全放在第一位；
②依靠智慧迅速、准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争；
③学会冷静应对，运用最有效的方式救助，如拨打110报警电话，找准机会向周围群众大声呼喊等。
2、青少年面对各种意外伤害，仅仅依靠社会、学校、家庭对中学生进行保护是不够的，更重要的是树立自护自救观念，掌握自护自救知识，锻炼自救自护能力，机智勇敢地处置遇到的各种意外伤害。
【中考演练】
一、选择题
1．个子矮小，天生皮肤黝黑的小丁并不介意自己的外表，坚信“天生我才必有用”。他勤奋好学，乐观向上，以出色的表现赢得了老师和同学们的赞赏，并当选为学校学生会干部。小丁的成长经历告诉我们（ ）
A.小丁比其他同学天资更聪明
B.金无足赤，人无完人，要无视自己的缺点
C.人生的意义不在于长短，而在于成就的大小
D.生命具有独特性，要悦纳自我，成就自我
2．两年前，妻子袁彩霞去世，捐出眼角膜让2名患者重见光明；2015年，丈夫魏宏离世，捐出遗体供医学教学用。孝感市这对恩爱义工夫妻，生前热心公益事业，逝后仍奉献大爱暖人间的事迹，让周围人感动不已。他们让人们感动的是（ ）
A.悦纳生命，利用生命谋声誉 B.轻视生命，视生命为身外之物
C.珍爱生命，延伸生命的价值 D.肯定生命，永不放弃生的希望
3．2015年4月，尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了（ ）
A.生命的价值无上重要 B.我国政府尊重生命、关爱生命
C.各种生命共生共存、息息相关 D.人类的生命最具有智慧
4．李扬所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举措很不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服李扬的是（ ）
A.通过逃生演练、紧急疏散活动可以实现生命的价值
B.无论遇到何种危机，都要珍惜生命，决不放弃生的希望
C.关爱生命从小事做起，这些活动有利于培养学生自救自护能力
D.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
温馨提示：以下每小题有两个或两个以上符合题意的答案。
5．“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”这句话启示我们（ ）
A.要尊重大自然，善待生命 B.生命需要互相尊重，互相关爱
C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.在遭遇困境时，永不放弃生的希望
6．2012年5月8日，一辆失控的大客车突然冲向刚刚下课的佳木斯第十九中学的学生，发现这一危机的张丽莉老师冲了过去，用手推开、用身体撞开了身边的学生，自己却被卷入车下遭到碾轧。张丽莉用她柔弱的身躯，谱写了一曲 的大爱之歌。（ ）
A.孝亲敬长 B.尊重生命 C.舍己为人 D.热心公益
7．青少年遇到包括交通、玩耍打斗、跌倒坠落、动物咬伤、体育运动等意外伤害，遇到火灾、水灾、雷击、落水、地震、冰雹、泥石流等意外险情时，应当（ ）
A.提高防范意识，瞬间冷静作出正确抉择
B.增强自我保护意识，具有保护自己的智慧和方法
C.善于向周围的人求援，及时向他人和社会的帮助
D.知道一些自救自护知识，明确各种伤害的具体预防和应对措施
二、综合题
8．地震是一次历练，催生人生智慧；灾难是一道考题，考验国家智慧。
（1）芦山地震发生时，8岁的周子耕和妹妹正在沙发上玩。当他意识到地震来临时，迅速
躲进厕所避险，爷爷则抱着妹妹往外跑。地震停止后，他跑出去，看到房子垮了，爷
爷半个身子被石块压着，幸好爷爷还能自己刨开石块，于是他赶紧去救妹妹。他一边
挖一边喊妹妹的名字。听到她的哭声后，就用稚嫩的小手刨挖压在妹妹身上的瓦砾和
碎石。最终，他和赶来的妈妈救出了被埋的妹妹。
周子耕在地震中的出色表现带给我们哪些智慧启迪？（4分）
（2）芦山地震发生后，从中央到地方，迅速按照《突发事件应对法》、《国家地震应争预
案》等法规，启动应急预案，部署救灾工作。救灾抢险中，无人机、夜视仪、北丰导
航定位系统等大批信息化装备显示威力，废墟可变形控救等三款机器人运用到救援
中，使得救灾效率大大提高。
这彰显了哪些国家智慧？（2分）
9． 2015年6月1日21:30，满载456人的“东方之星”游轮在由南京驶往重庆的途中遭遇龙卷风，在湖北监利江段翻沉。
◆习近平、李克强在第一时间做出重要批示：迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒，全力开展搜救，把伤亡人员降低到最低程度，同时及时救治获救人员，保护人民生命安全。
◆5000多名军民奋力拼搏，水陆空24小时昼夜奋战，尽全力不放弃，最大限度搜救幸存者，保护逝者尊严。
◆6月7日，按照传统习俗是“遇难者”的“头七”祭日，上午9时，沉船救援现场举行了哀悼遇难者活动，现场所有人员面对遇难船舶肃立默哀3分钟，现场船舶鸣笛3分钟，表达对逝者的哀悼。
（1）从以上材料中，你得出哪些结论
（2）在我们的身边，危险时刻存在。请你结合以下情况，谈谈正确的做法：
A、遇到火灾：
B、面对不良诱惑：
C、遇到不良侵害：

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