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2025届高三高考语文一轮课时练习:视听结合类默写
1．补写出下列句子中的空缺部分。
《燕歌行》中的“ ， ”和《雁门太守行》中的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”都运用了视听结合的手法写出诗人在战场上的见闻。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，视听结合，静动相衬，表现出武侯祠虽春意盎然却寂寥冷清的环境特点。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
李白《蜀道难》中运用视听结合的手法，从水势的角度表现蜀道之险的句子是：“ ， 。”
4．补写出下列句子中的空缺部分。
《登高》一诗中“ ， ”两句视听结合、俯仰结合描写江边见闻，渲染秋江景物特点。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
在《归园田居（其一）》中，作者从视听角度描写朴实的田园景象的句子是“ ， ”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
《岳阳楼记》中运用视听结合的手法描写登楼所见的日暮时分的景象的句子是：“ ， 。”
7．补写出下列句子的空缺部分。
陆游《游山西村》中“ ， ”两句用视听结合的手法，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ ， ”这两句视听结合，描写了出征将士的军营生活，彰显出战士们的高昂斗志。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
杜甫《阁夜》中视听结合写诗人夜中所闻悲壮之声的诗句是： ， 。
10．补写下列句子中的空缺部分。
《雁门太守行》中“ ， ”从视听两方面形象描绘了将士们出其不意、攻其不备，继续苦战的场景。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如“ ， ”便有这样的手法。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
陶渊明《桃花源记》中的“ ， ”两句，从视听角度描写环境特点，进而突出桃花源社会安定和平。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
姜夔在《扬州慢》中“ ， ”两句运用视听结合，渲染出遭受战争后的扬州城凄凉气氛
14．默写。
视听结合手法的使用往往会使古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创造一种身临其境的感受，如“ ， ”便有这样的手法。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
李白在《蜀道难》中，用视听结合的手法描绘古木荒凉、鸟声悲凄，对读者造成心理冲击的句子是“ ， 。”
16．补写出下列句子中的空缺部分。
柳永《望海潮》中“ ， ”两句视听结合，写出达官贵人宴享之乐、山水之乐。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
《赤壁赋》中苏轼从视听两面写清风明月为吾享用的句子是“ ， ”。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
《梦游天姥吟留别》中运用视听结合手法，表现诗人登到半山腰时所见雄奇辽阔、浪漫奇幻的景象的句子是“ ， ”。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
《归园田居》中，“ ， 。 ， ”四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
《雁门太守行》中的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”和《燕歌行》中的“ ， ”都运用了视听结合的手法写出诗人在战场上的见闻。
参考答案：
1．金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间（杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗）
2．映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
3．飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
4．风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
5．狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
6．薄暮冥冥 虎啸猿啼
7．箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
8．八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声
9．五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇
10．半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起
11．风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起）
12．阡陌交通 鸡犬相闻
13．渐黄昏 清角吹寒
14．风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起）
15．但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
16．乘醉听箫鼓 吟赏烟霞
17．耳得之而为声， 目遇之而成色
18．半壁见海日 空中闻天鸡
19．暧暧远人村 依依墟里烟 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠
20．摐金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间

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