资源简介

(共36张PPT)
知识回顾
1、十一届三中全会的意义
2、改革开放的具体进程
3、改革开放的成就和意义
视频导入
思考：中国共产党的指导思想有哪些？
第二框：中国特色社会主义的创立、发展和完善
第一目：改革开放以来党的全部理论和实践的主题
第二目：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
第三课——只有中国特色社会主义才能发展中国
核心素养
政治认同：通过学习我国社会主义的创立、发展和完善，深刻领会社会主义道路、理论和制度的作用，从而增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
科学精神：辩证的看待社会主义理论的价值，深化对中国特色社会主义的认识，培养学生用发展的观点看问题的能力和理性思考能力。
公共参与：明确坚持和发展中国特色社会主义就是真正坚持社会主义，懂得只有中国特色社会主义社会主义才能发展中国。
教学重难点：改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。
1、改革开放以来党的理论创新和实践创新所围绕的主题
2、改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果（名称、时间、主题、地位）
3、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间的关系
结合书本p35-p.41，自主预习以下内容
时间 会议 大会主题
1982 十二大 走自己的道路，建设有中国特色的社会主义
1987 十三大 沿着有中国特色的社会主义道路前进
1992 十四大 加快改革开放和现代化建设步伐, 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利
1997 十五大 高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪
2002 十六大 全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
2007 十七大 高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗
2012 十八大 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进, 为全面建成小康社会而奋斗
2017 十九大 决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利
2022 二十大 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗
思考：改革开放以来中国共产党历次全国代表大会主题的共同点
改革开放以来党的全部理论与实践都紧紧围绕
“中国特色社会主义”主题展开
情境探究
1、中国特色社会主义的创立
（1）标志：1982年党的十二大，邓小平明确提出了“走自己的道路、建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。
（2）意义：中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
（3）过程(中国特色社会主义的创立与发展）：把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2、中国特色社会主义理论体系
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
第一次历史性飞跃
新民主主义革命时期，理论成果是毛泽东思想
第二次历史性飞跃
十一届三中全会后，理论成果是中国特色社会主义理论体系
马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其理论成果
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
（1）形成：十一届三中全会（1978年）。
（2）主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。
（3）主要内容：①解放思想，实事求是，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性政策；②深刻揭示社会主义本质；③确立社会主义初级阶段基本路线；④制定了到二十一世纪中叶分三步走，基本实现社会主义现代化的发展战略。
（4）地位/意义：开创了中国特色社会主义。
党的十五大（1997） 邓小平理论被写入党章
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2、中国特色社会主义理论体系——邓小平理论
社会主义的本质
解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
社会主义初级阶段的
基本路线
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，（“一个中心、两个基本点”）
（1）从1981年至1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
（2）从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
（3）到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
三步走战略
知识拓展
（1）形成：十三届四中全会（1989）。
（2）主题：建设怎样的党，怎样建设党。
（3）主要内容：①捍卫了中国特色社会主义；
②确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架；③确立了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；④开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程。
（4）地位/意义：成功把中国特色社会主义推向21世纪。
党的十六大（2002）确立为党的指导思想写入党章
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2、中国特色社会主义理论体系——“三个代表”重要思想
“三个代表”重要思想的科学内涵
代表中国
先进生产力的发展要求
代表中国
先进文化的
前进方向
代表中国
最广大人民的根本利益
立党之本
执政之基
力量之源
如何贯彻“三个代表”重要思想？
关键坚持与时俱进、核心是坚持党的先进性、本质是坚持执政为民
知识拓展
（1）形成：十六大（2002年）。
（2）主题：新形势下实现什么样的发展、怎样发展。
（3）主要内容：①抓住重要战略机遇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；②强调以人为本、全面协调可持续发展；③着力保障和改善民生，促进社会公平正义；④推动党的执政能力建设和先进性建设。
（4）地位/意义：成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
党的十七大（2007）写入党章
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2、中国特色社会主义理论体系——科学发展观
科学发展观的集中概括
第一要义：发展
核心：以人为本
基本要求：全面协调可持续
根本方法：统筹兼顾
知识拓展
（1）形成：党的十八大（2012年）。
（2）主题：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色的社会主义。
（3）地位/意义：推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
2、中国特色社会主义理论体系——习近平新时代中国特色社会主义思想
党的十九大（2017）写入党章
都是马克思主义中国化的理论成果，继承和发展了马列主义、毛泽东思想。
一脉相承、与时俱进，形成、发展、统一于中国特色社会主义现代化建设的伟大实践。
都是中国特色社会主义理论体系的一部分，是改革开放以后党的指导思想。
（1）
（2）
（3）
3、理论成果之间的关系（补充）
注意：中国特色社会主义理论体系是改革开放以后党形成的思想体系，不包括马克思主义、毛泽东思想。
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
理 论 形成时间 代表人物 主题 意义（贡献）
邓小平理论 邓小平
“三个代表”重要思想 江泽民
科学发展观 胡锦涛
习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平
党的十一届三中全会以后（1978）
党的十三届四中全会以后（1989）
党的十六大以后（2002）
党的十八大以来（2012）
什么是社会主义、怎样建设社会主义
加深了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党
新形势下实现什么样的发展、怎样发展
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
成功开创了中国特色社会主义
成功把中国特色社会主义推向21世纪
成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
推动中国特色社会主义进入新时代
小结1：中国特色社会主义理论体系
1、党的指导思想：马、列、毛、邓、三、科、习
2、马克思主义中国化的理论成果：毛、邓、三、科、习
3、中国特色社会主义理论体系：邓、三、科、习
4、马克思主义中国化的第一次飞跃：毛
5、马克思主义中国化的第二次飞跃：中国特色社会主义理论体系（邓、三、科、习）
6、马克思主义中国化的第三次飞跃/最新成果：习
提炼与总结
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
毛泽东思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
实现什么样的发展，怎样发展
什么是社会主义，怎样建设社会主义
建设什么样的党、怎样建设党
中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义
深刻总结新中国成立以来正反两方面的经验，借鉴世界社会主义历史经验。
成功把中国特色社会主义推向21世纪
成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
主题
作用
实现了马克思主义和中国具体实际的“两次”结合
课堂练习
政治
稳步推进
国家治理现代化
生态文明
建设美丽中国
绿水青山就是金山银山
社会
人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进
文化
中国“软实力”
受全球关注
经济
经济总量
稳居世界第二
情境探究
思考：我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
1、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因
开辟了
中国特色社会主义道路
（必由之路）
形成了
中国特色社会主义理论体系
（行动指南）
确立了
中国特色社会主义制度
（根本保障）
发展了
中国特色社会主义文化
（精神力量）
注：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
必由之路、实现途径
在中国共产党领导下【领导核心】，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放【基本路线】,解放和发展社会生产力【根本任务，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，【五位一体】，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国【目的】。
是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
2、中国特色社会主义道路
道路
自信
（1）地位
（2）内容
（3）意义
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
理论
自信
（1）地位
（2）内容
（3）意义
3、中国特色社会主义理论
行动指南
邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
制度自信
（1）地位
（2）内容
（3）意义
制度保障、根本保障
4、中国特色社会主义制度
包括人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，中国特色社会主义的基本经济制度，建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行力的集中体现。
制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。制度稳则国家稳。
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
文化
自信
（1）地位
（2）形成
（3）内容
积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
5、中国特色社会主义文化
源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
6、道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的关系
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
区别 联系
内涵 地位 中国特色社会主义道路（道路自信） 就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路、实现途径。 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。
中国特色 社会主义 理论体系（理论自信） 就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论（行动指南）。 中国特色社会主义制度（制度自信） 是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现（根本政治制度、基本政治制度）。 是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。 中国特色社会主义文化（文化自信） 以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 小结2：中国特色社会主义四个内容间的关系
（1）在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。
（2）我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（坚定“四个自信”）
7、怎样坚持和发展中国特色社会主义
　　当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
——2016年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话
语
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
改革开放以来党的全部理论和实践的主题
邓小平理论
创立与发展：中国特色社会主义理论体系
“三个代表”重要思想
提出：党的十二大开幕式
相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义的伟大实践
中国特色社会主义
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义的创立、发展和完善
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
中国特色社会主义道路
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义制度
中国特色社会主义文化
课堂小结
1、（2023·浙江·高考真题）改革开放40多年来，我国消除绝对贫困，全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，踏上实现第二个百年奋斗目标的新征程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这充分说明，改革开放（ ）
A.是党的全部理论和实践的主题
B.实现了从富起来到强起来的伟大飞跃
C.经历了由点到面的全方位推进过程
D.是实现中华民族伟大复兴的关键一招
D
中国特色社会主义
未涉及
不符合事实
课堂练习
2、（2023·湖南·高考真题）中国特色社会主义开创于改革开放新时期，但了解其形成和发展的脉络，认识其历史必然性和科学真理性，应该拉长时间尺度，放在世界社会主义演进的历程中去把握。从这一历程来看（ ）
①科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
②中国特色社会主义不断发展并已跨越社会主义初级阶段
③中国特色社会主义正成为振兴世界社会主义的中流砥柱
④冷战结束后世界社会主义运动低潮状态得到了根本改变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
不符合事实
不符合事实
课堂练习
3、 小明同学在学习“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的内容时,用下列四个标题进行汇报交流。其中设计合理的有(　　)
①邓小平理论成功开创了中国特色社会主义　
②“三个代表”重要思想成功把中国特色社会主义推向二十一世纪　
③科学发展观是中国共产党的立党之本　
④习近平新时代中国特色社会主义思想成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
解析 ①正确,邓小平理论成功开创了中国特色社会主义;②正确,“三个代表”重要思想成功把中国特色社会主义推向二十一世纪;③错误,科学发展观不是中国共产党的立党之本;④错误,科学发展观成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
课堂练习
4、今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。这种自信来自(　　)
①对改革开放完成的认识　
②对中国特色社会主义实践的深刻把握　
③对我国正在形成的全方位对外开放格局的认识　
④对中国特色社会主义道路的坚定认同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析 ①错误,改革开放未完成;②④正确,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,这种自信来自对中国特色社会主义道路的坚定认同,对中国特色社会主义实践的深刻把握;③错误,1990年,开发开放上海浦东,1992年,开放沿长江的5个城市,之后,又开放17个内陆省会城市,同时从东北、西北到西南开放了一系列沿边城市,我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。
课堂练习
课堂练习
5、中国特色社会主义的特色与优势不是自封的，是在比较中得出来的,只有把中国特色社会主义放在世界的大背景中，放在世界社会主义运动史的大背景中,用历史的、唯物的、辩证的方法才能认识清楚,中国特色社会主义“特色与优势”在哪里？下列认识正确的是（ ）
①道路特色：中国共产党领导下取得了巨大成功的唯一正确的道路
②理论特色：在理论创新的基础上扎实推进当代中国实践
③制度特色：能确保中华民族实现伟大复兴的制度和治理体系
④文化特色：植根于中国特色社会主义伟大实践,全面继承和弘扬中华民族传统文化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
感谢聆听，下节课见！

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