资源简介

《我是一只小虫子》（第二课时）
教学目标
1.展开想象，把小虫子快乐的生活画面想象具体。
2.发现作者“（ ）的（ ）”的 表达特色 ，学习该方法把想象的画面写清楚、写生动。
3.感受小虫子的乐观精神，培养积极乐观的心态。
教学重难点
1.展开想象，把小虫子快乐的生活画面想象具体。
2.发现作者“（ ）的（ ）”的 表达特色 ，学习该方法把想象的画面写清楚、写生动。
教学流程
活动一：找一找，想象快乐生活
1.复习导入：通过上节课的学习，很多小伙伴都觉得当一只小虫 子一点儿都不好。回忆下，有哪些不好？（提炼关键短语：长刺的苍耳、很深很深的水、毛茸茸的小鸟）
2.引出新观点：课文中的“我 ” 却不这么想 ，反而觉得—（生读）当一只小虫子还真不错。
3.质疑过渡：为什么“我”会这 么想呢？ 请同学们读读第 3 自然段，找一找“ 我”觉得当一只小虫子真不错的理由，用横线画下来。
交流：
（1）理由一：“早上醒来……把 细长的触须擦得亮亮的 。”
①摇摇晃晃的草叶： 想象一下，微风拂过，摇摇晃晃的草叶像什么？（像吊床，像摇篮）在这样的 草叶上伸懒腰，应该是怎样的呢？ （请学生演一演）采访一下，什么 感觉？是呀，在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，真是又好玩又享受。
②边想象画面边朗读句子 ， 体会小虫子清早的快乐。
（2）理由二：“ 如果能小心地 跳到狗的身上……这可是免费的 特快列车呀！ ”
①很远的地方旅行： 想象一下，小虫子可能会去哪里旅行，会 做些什么？
②免费的特快列车： 小虫子 怎么去那么远的地方呢？ 原来有小狗这辆免费的特快列车呀！瞧， 车里跑出来一个字“ ”。猜猜它 是谁？教学“费”：“费”的下面是个 “ 贝”，在很早的时候，贝壳是当作钱来使用的 。上面的左边是个 “ 弗”，是捆绑的意思 ；右边是个 “ 刂”，表示用刀割开绳子。整个字 的意思是用刀割开捆绑贝壳的绳 子，去买东西 。所以“ 费”的本义 是花钱购物 。 比如 ，现在把花钱叫作消费，不要钱就叫免费。
③边想象画面边朗读句子 ， 体会小虫子旅行的快乐。
活动二：辩一辩，感悟乐观心态
1.圈一圈：小虫子还有很多伙伴呢！读读 4、5 两个自然段并圈一圈 。（屎壳郎、螳螂、天牛）
2.辩一辩：如果你是小虫子， 你觉得拥有这些小伙伴， 是好还是不好？可以读读课文找找依据， 也可以自己想想理由。
出示： 我觉得拥有这些小伙伴 （好/不好），因为 （理由）。
3.想一想：刚才的辩论，大家各抒己见 。那课文中的“我”是怎么想的？（出示：“ 我有很多小伙 伴，每一个都特别有意思 。”）
这些小伙伴充满危险，“ 我 ” 却觉得很有意思 。你们觉得“我 ” 是一只怎样的小虫子？（感悟关键品质：乐观）
4.快乐课间操（配乐）：现在， 我们都来当当这只乐观的小虫子，一起来感受他的快乐生活吧！
课间操 清早醒，草叶摇 。洗洗脸，伸伸腰 。 触须擦得亮又亮，免费列车到处跑。 屎壳郎，不看路 。绿螳螂，举大刀 。 天牛婶，脾气差，见我总想顶一下。 我的伙伴多奇妙，我的生活真—美—好！
活动三：比一比，发现表达特色
1.发现表达特色：小伙伴们觉得当小虫子一点儿都不好，而“我” 却觉得真不错。虽然想法不同，但作 者写的理由却有相似的地方，发现 了吗？［理由中都有“（ ）的（ ）”］
活动四：劝一劝，迁移方法写话
1.一劝，当只小虫“乐趣多”。
（1）观看视频。观看昆虫世界 的短视频 ，发现当小虫子的更多乐趣。
（2）迁移写话。有些小伙伴看 不到这些乐趣 ，我们去劝劝他们 吧。拿出练习纸，每人写一个当小 虫子真不错的理由，理由中能用 上“（ ）的（ ）”就更好了。
（3）交流板贴。学生朗读自己 的写话，重点关注所写理由。理由 中如果有较好的“（ ）的（ ）” 这一表达，教师就奖励空白词卡， 请学生把“（ ）的（ ）”写在词 卡上，再贴到黑板上。
2.二劝，转换思维“真不错”。
（1）转换思维 。因为黑板上这 三个“ 不好”的原因，有些小伙伴 始终觉得当小虫子一点儿都不好。 你们能不能把这些“ 不好 ”变成 “ 真不错”去劝劝这些小伙伴呢？
出示：
长刺的苍耳→（ ） 的（ ） 很深很深的水→（ ）的（ ） 毛茸茸的小鸟→（ ）的（ ）
（2）乐观表达。学生阐述自己 的奇思妙想：
生：小虫子可以把长刺的苍耳变成厉害的武器 ，有敌人进攻时， 小虫子就拔下一根刺 ，扔出去，让他痛得哇哇叫。（请学生把“厉害的 武器”写在词卡上，贴到黑板上。）
生： 小虫子可以把很深很深 的水布置成很臭的陷阱 ，如果遇 到敌人，就把敌人骗到这里来，让他掉进去爬不上来 。（请学生把 “ 很臭的陷阱”写在词卡上，贴到黑板上 。）
生： 毛茸茸的小鸟可以成为 免费的飞机，只要小虫子小心一点 儿爬到他身上，就可以到世界各地去旅游啦！（请学生把“免费的飞 机”写在词卡上，贴到黑板上 。）
小结：原来换个角度思考，危 险可以变成保护自己的武器，变成打败敌人的陷阱 ，变成免费的飞机 。同学们的想法太棒了！
3. 总结：通过这篇课文的学习， 我们发现 ，即使作为一只弱 小、不起眼的小虫子，只要拥有乐 观的心态，也能拥有很多快乐，甚 至“不好”也能变成“真不错”！让我们向这只小虫子学习，今后无论遇到怎样的挫折困难 ，都要乐观面对、快乐生活！

展开更多......

收起↑