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(共21张PPT)
第一框 “逻辑”的多种含义
第二课 把握逻辑要义
自 主 学 习
阅读教材P8-9,梳理标划以下问题答案
1、“逻辑”的四种含义、不同用法及其关系分别是什么？ ★★
2、什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学？
3、形式逻辑的关注问题、核心任务、学习意义分别是什么？★★
4、推理构成是什么？推理的日常应用有哪些？
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
1、上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
2、“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
P7探究与分享一：
逻辑学
逻辑学
规律
逻辑规律、规则
思维方法
逻辑规律、规则
一、“逻辑”的不同用法
1、“逻辑”的多种含义
①与“规律”同义
②指“逻辑规律与规则”
③指认识问题的某种“思维方法”
④指“逻辑学”这门学问
2、“逻辑”各种含义的具体用法：
（1）作为规律的逻辑：是所有科学的研究对象，指客观事物变化发展的规律。
如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”
“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”
“要把握科学研究的逻辑。”
“这是生活的逻辑。”
（2）作为逻辑规律与规则的逻辑：逻辑规律是思维领域内的客观规律，逻辑规则是根据思维的规律制定的，两者是逻辑学的研究对象。
如：“某篇文章逻辑性强” “某个说法不合逻辑”
“说话写文章要合乎逻辑”
（3）作为思维方法的逻辑：指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。 它是逻辑学的研究对象。
如：“强盗逻辑”、”诡辩家的逻辑“
“只许州官放火，不许百姓点灯”，这是哪一家的逻辑！
“强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。
（4）作为思维学的逻辑：逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。
例如：“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学”
“现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。”
“学一点逻辑是有好处的”、 “逻辑也是一门基础学科”
3、“逻辑”四种用法之间的关系
逻辑学
逻辑规律与规则
规律
思维方法
为把握规律服务
研究对象
小结 ：逻辑”的四种主要含义与不同用法
主要含义 范围 举例
①规律 所有科学的研究对象 “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
②逻辑规律与规则（思维规律） 逻辑学的 研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）
③认识问题的某种思维方法 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）
④逻辑学 （逻辑知识） 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
2、在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系
3、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。
4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
判断，下列内容都是哪种“逻辑”呢？
规律
思维方法
逻辑规律与规则
逻辑学
爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……
这些逻辑学之间有什么关系？
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
相关链接P8：逻辑学的产生
人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。
对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。
在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。
2、形式逻辑（狭义逻辑学）的基础知识
①推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
人皆会死，
苏格拉底是人，
苏格拉底必死。
大前提
小前提
结论
（1）形式逻辑特别关注推理问题
②推理可靠性的决定因素：并不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
形式结构 P9示例评析
抽象思维的基本形式：概念、判断、推理
“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断。
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
形式结构：所有......都是……
（概念）
（概念）
（概念）
（概念）
常项
变项
情景：一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
综合探究 P9
小明
小芳
小明的推理:
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 白马 都是 马， （小前提）
所以，所有 白马 都是 动物。（结论）
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，
推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
形式结构正确，推理形式有效
小芳的推理：
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 牛 都不是 马， （小前提）
所以，所有 牛都不是 动物。（结论）
前提的内容是真实的，
推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
形式结构错误，推理形式无效
小前提：真
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
结论：假
小芳推理的逻辑形式是：
从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
×
√
一是前提内容的真实性；
二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。
注意：推理结论是否一定为真，取决于两个方面。
③形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
2、形式逻辑（狭义逻辑学）的基础知识
（2）推理的日常运用--论证和论辩
论证：
论辩：
把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
3.学习形式逻辑的意义
（1）学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
（2）遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
本框小结：
“逻辑”
的多种含义
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
（形式逻辑）
与“规律”同义
逻辑规律与规则
某种思维方法
所有科学
研究对象
研究对象
1.关注问题
2.推理结构
3.核心任务
3.日常运用
5.学习意义
1、从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于（ ）
A．思想的具体内容 B．思想的形式结构
C．语言的准确性 D．思维的清晰敏捷
课堂巩固
2、每一门学科均有其核心任务。形式逻辑的核心任务是(　 　)
A.把握从假前提推导出假结论的规律和规则
B.把握从真前提推导出假结论的规律和规则
C.把握从假前提推导出真结论的规律和规则
D.把握从真前提推导出真结论的规律和规则
B
D
3、古希腊哲人说，未经反省的人生是没有价值的。下面选项中与这句格言的意思最不接近的是
A.只有经过反省，人生才有价值。
B.要想人生有价值，就要不时地对人生进行反省。
C.糊涂一世，快活一生。
D.人应该活得明白一点。
C

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