资源简介

(共8张PPT)
地球——我们的家园
第二课时 环境问题敲响了警钟
近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭;化石燃科燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖....地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境 问题会带来哪些危害？
沙漠面积悄然扩大
热带雨林遭受破坏
海平面上升
燃煤电厂排放废气
海洋上大面积的石油泄漏
“燃煤电厂排放废气、海洋上大面积的石油泄漏”属于环境污染；“热带雨林遭受破坏、海平面上升、沙漠面积扩大”属于环境破坏。环境污染会危害动物与植物生长，危害人类的身体健康；环境破坏会导致人类生存环境恶化，最终会导致人类灭亡。
20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。
水俣病事件的警示
人类排放未处理的废水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
告诉我们要保护环境。人类排放未处理的废水会污染环境，动物接触了污染的环境会中毒，人类吃了动物会生病。
选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。
日本米糠油事件 1968年
先是几十万只鸡吃了有毒饲料后死亡。人们没深究毒的来源，继而在北九州一带有13000多人受害。这些鸡和人都是吃了含有多氯联苯的米糠油而遭难的。病人开始眼皮发肿，手掌出汗，全身起红疙瘩，接着肝功能下降，全身肌肉疼痛，咳嗽不止。这次事件曾使整个西日本陷入恐慌中。
鸡吃了有毒饲料
吃了含有多氯联苯的米糠油
陷入恐慌
如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治单元备课设计
年级 六 主备人 审核人 备课时间
单元 六年级下册第二单元 主题 爱护地球 共同责任
教材分析 部编版六年级下册《道德与法治》教材共四个单元，主题分别是《完善自我 健康成长》、《爱护地球 共同责任》、《多样文明 多彩生活》、《让世界更美好》。第一单元关注自我，第二、三、四单元则转向国家、国际的视野，第二单元正处于过渡位置。第二单元共两课，分别是《地球——我们的家园》和《应对自然灾害》。这一单元的教学，要使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得保护环境的方法，激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，并为之感到幸福和自豪。
课标要求 6年级是小学高年级段，本学段学生生活范围不断扩大，具备一定的道德是非判断能力。本单元对应“生命安全与健康教育”主题，相应的内容要求为：了解公共卫生事件、社会管控和个人行为要求，初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识；了解突发公共卫生事件、地震、洪水、等抗议抗灾的伟大实践，认识“把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位”的价值理念。通过学习，学生能珍爱生命，具有安全意识，具备维护社会安全的基本技能，具有一定的法治意识和社会责任感。
学情分析 六年级学生大多数已经养成了适合自己的良好的学习习惯，并且具有了一定的小组合作能力和自学能力，学会了多种查阅、搜集资料的能力。因为第二单元《爱护地球 共同责任》这一主题贴近学生生活并且实践性很强，他们大多数都对这一主题非常感兴趣，学习积极性很高。
单元目标 1.知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径。2.懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保活动。3.具有防灾避险的意识，学会自救自护。4.体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
教学重难点 重点：1.知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径，并能参与力所能及的环保活动。 2.具有防灾避险的意识，学会自救自护。难点：1.懂得珍爱地球，树立环保责任意识。 2.体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
闭环式单元教学设计 单元总任务 雏鹰建言，守护环境，珍爱生命
要素分解 任务分解 完成闭环
地球——我们的家园 小小环境观察员
应对自然灾害 小组交流防灾避险方法
单元课时安排 课时 内容安排 目标达成
1 我们生存的家园 1.说出地球提供人类生存的自然环境。2.说出人类与自然和谐相处的重要性。
2 环境问题敲响了警钟 1.知道环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题。2.懂得环境污染对人类的危害，加强环境保护意识。
3 我们共同的责任 1.培养热爱自然、爱护自然的环境保护意识。2.认识到人与自然是生命共同体，了解可持续发展是人类发展的正确选择。3.知道保护环境是我们的共同的责任。
4 我国自然灾害知多少 1.说出不同种类的自然灾害。2.了解人类不合理的行为对自然灾害的影响。
5 防御自然灾害 1.掌握自救自护的知识，提高防灾避险的意识和能力。2.了解多种现代抗灾技术。
6 不屈的抗灾精神 1.了解抗灾事迹，发扬抗灾精神。中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治课时备课设计
年级 六 主备人 审核人 备课时间
课题 地球——我们的家园 课型 新手 课时 3 序号 2
内容分析 本课是部教版《道德与法治》六年级第二学期第2单元第4课，它和第5课《应对自然灾害》同属第2单元“爱护祖国 共同责任”。这一单元主要从绿色与环保的主题出发，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处的绿色与环保时代，通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，绿色生活，让自己成为“环保小卫士”。本单元二课是并列关系，这一课是环保主题，最后一课《应对自然灾害》是行动，是增强学生的环保意识、防灾避险的意识、自救自护的知识和能力。本课聚焦爱护环境的有关政策法规，树立珍惜资源、爱护环境的意识。
课标分析 6年级是小学高年级段，本学段学生生活范围不断扩大，具备一定的道德是非判断能力。本单元对应“生命安全与健康教育”主题，相应的内容要求为：了解公共卫生事件、社会管控和个人行为要求，初步树立社会安全意识和遵守公共卫生规则的意识；了解突发公共卫生事件、地震、洪水、等抗议抗灾的伟大实践，认识“把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位”的价值理念。通过学习，学生能珍爱生命，具有安全意识，具备维护社会安全的基本技能，具有一定的法治意识和社会责任感。
学情分析 这个话题对于六年级的学生而言，既熟悉又感兴趣，平时就耳闻过学生谈论“探索第二个星球”，具备通过互联网来搜集、整理和初步分析资料的能力，但掌握的信息不够全面，比如有的了解人类在尝试探索适合人类居住的第二颗星球，却不了解人类试图创造第二个地球等。他们能对已有材料呈现的现象持有自己的观点和看法，但存在片面性，不够深入，需要老师的引导，进行深入地思考。
学习目标 1.知道环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题。2.懂得环境污染对人类的危害，加强环境保护意识。
学习重难点 重点：了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题。难点：明白人与自然和谐共存的重要性，树立保护环境的意识。
课前准备 PPT课件；布置学生课前搜集有关地资料
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
导入新课 阅读资料，了解破坏大自然我们将失去家园。 爱护环境，保护地球，让我们托起手共同撑起一片蔚蓝的天空。破坏环境终将得到大自然的惩罚。地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 了解破坏大自然我们将失去家园
活动探究 问题一：环境问题给人类带来的危害近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。下面的图片分别反映了哪方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害。课件出示相关图片活动准备分成小组，查找相关环境污染的资料。活动过程： 看教材中的五幅图片，观察图片中出现的现象，结合查找的资料，汇报这些现象带来的危害。问题二：人为的环境污染阅读资料：20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中，这些废水里含有对人体有害的贡，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。 根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。活动目标 懂得环境污染对人类的危害，加强环境保护意识。活动过程1.说说日本的水俣病事件告诉了我们什么。2.你对环境问题有什么看法呢？请根据查阅的资料，说说某个方面的环境问题带来的危害。再仿照水俣病的案例，画出类似的图示。3.播放视频《请爱护我们的大自然》4.分组展示收集的人类破坏地球环境的资料。5.请以地球妈妈的口吻，给小朋友们写一封信。先分组练习说一说，再写一写，最后选出优秀作品在全班阅读、展览。 回答问题回答问题 教师点拨：这五幅图呈现了地球正面临的环境问题：大气、海洋受到污染；森林受到破坏，沙漠化的范围日益扩大；全球气候变暖导致海平面上升。教师点拨：如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 学生自己总结收获 环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题。环境污染对人类的危害重大，我们应该加强环境保护。
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
搜集自己身边破坏环境的事例。 实践性作业 目标1，2 利用周末时间
板书设计
教学反思

展开更多......

收起↑