资源简介

(共35张PPT)
第一课时
玩具--儿童成长的伙伴
（广州版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
08
课后作业
教学目标
能够介绍和分享自己喜欢的玩具，认识玩具对自己陪伴的影响和重要，同时学习不同时代下的玩具特点。
01
02
在学习“玩具--儿童成长的伙伴” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决不同时代玩具的搜集和调查，完成玩具购买等难题。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如学会线下玩具购买，为福利院小朋友送玩具礼物等。
新知导入
探究新知
查一查
小调查
从小到大，每一个人都离不开玩具。玩具是我们成长的伙伴。请你通过采访不同年代的亲友，了解他们儿时常见的玩具。
你知道爷爷奶奶小时候玩些什么玩具吗 对他们做个采访吧，与他们一同追寻美好回忆。
探究新知
查一查
小调查
抓石子儿 跳橡皮筋
挑冰棒棍 丢沙包
我了解到的：
爷爷奶奶的时代，流行的玩具包括木制玩具如飞机、火车模型，传统的纸扎玩具和面具，还有简单的弹珠和传统的中国象棋等。
探究新知
查一查
小调查
从小到大，每一个人都离不开玩具。玩具是我们成长的伙伴。请你通过采访不同年代的亲友，了解他们儿时常见的玩具。
比起爷爷奶奶、外公外婆，爸爸妈妈那个年代又有不同的玩具了。
请爸爸妈妈说个他们童年玩玩具的故事，然后讲给大家听。
探究新知
查一查
小调查
滚铁圈
踢毽子
扎风筝
我了解到的：
妈妈：妈妈小时候最珍爱的玩具是一个精致的布娃娃。她花了很多时间给娃娃穿上自己亲手缝制的衣服，每当她玩娃娃时，都会沉浸在一个完全属于她自己的小世界里。
探究新知
查一查
小调查
弹珠子
小木枪
我了解到的：
爸爸：爸爸小时候最喜欢的玩具是一个自制的纸飞机。每当他完成一次飞行，他都会兴奋地跑到花园里，找到飞机降落的位置，然后小心翼翼地把它捡起来，准备下一次的冒险。
小贴士
玩具的进化历程非常丰富多彩。从简单的手工制作到现代的高科技玩具，玩具不仅在材料和设计上有了巨大的变化，还融入了更多的教育和互动元素。随着科技的发展，虚拟现实和增强现实技术也开始被应用到玩具设计中，为我们带来更为丰富和多样的体验。
玩具的“进化”
探究新知
查一查
小调查
从小到大，每一个人都离不开玩具。玩具是我们成长的伙伴。请你通过采访不同年代的亲友，了解他们儿时常见的玩具。
生活水平提高了，哥哥姐姐们小时候都玩些什么呢
探究新知
查一查
小调查
五子棋 魔方 玩具汽车
积木 不倒翁 船模
探究新知
查一查
小调查
从小到大，每一个人都离不开玩具。玩具是我们成长的伙伴。请你通过采访不同年代的亲友，了解他们儿时常见的玩具。
我们是幸福的新一代。社会变化更快，高新科技的玩具琳琅满目。
探究新知
查一查
小调查
音乐盒 机器蜘蛛 回力陀螺
掌上游戏机 遥控汽车 滑板车
探究新知
查一查
小调查
我了解到的:
STEM玩具：注重科学、技术、工程和数学的学习，例如编程机器人和科学实验工具。
电子玩具：如智能手表、交互式玩偶，能够与孩子进行语音交互和学习。
互动玩具：利用互联网连接和传感器技术，增强玩具与孩子之间的互动和反馈能力。
探究新知
说一说
你说我说
说说“我与玩具”的故事。
每人挑几件好玩的玩具带回班级，举办一个“玩具小展览”。
我的玩具
探究新知
说一说
你说我说
看玩具，讲故事。
在你的玩具当中，一定会有几件是你最喜爱的。你为什么那么喜爱它们 它们对你有过哪些帮助和启发 请你说说“我与玩具”的故事。
探究新知
说一说
你说我说
看玩具，讲故事。
我小时候最喜欢的玩具是一只名叫“小熊”的毛绒玩具。我喜欢它是因为它的柔软和可爱，每天晚上我都会抱着它入睡。小熊给了我安全感和陪伴，让我觉得不再孤单。它也启发了我
的想象力，我会和小熊一起进行各种冒
险和故事，这让我的童年充满了乐趣和
创造力。
小贴士
古人的玩具主要包括木制玩具、陶瓷玩具和纸质玩具等。木制玩具如木马、木偶等，陶瓷玩具如陶瓷娃娃、陶瓷动物等，纸质玩具如剪纸、纸扎等。这些玩具在古代被用来娱乐和教育孩子，也反映了当时的文化和生活方式。
古人的玩具
小贴士
古人的玩具
探究新知
做一做
让我们亲身体验一次分小组到商场购买玩具吧。
说干就干
条件：
每组 50元(或按实际情况定)。
要求：
1.利用双休日，小组成员一同前往商场购买；
2.不能超过 50元，或事先商定的某个价位；
3.做好购买记录，连同所买的玩具一起带到班上交流经验。
探究新知
做一做
说干就干
购买时间 X月x日
购买地点 商场
参加人员 小辉、小梅、小红
玩具的名称和特点 积木、木质，简洁、较重
所购玩具 类别：●环保类 ●科技类 ●益智类 ●其他
价格(元)：30元 出厂日期：xxxx年
生产厂家：xxx厂家
玩具购买记录
探究新知
做一做
说干就干
购买过程 如何选购 (注：有没有讨价还价 )
货比三家，进行讲价，最后降了10元。
如何确定购买
喜欢程度、是否便携、是否值得购买。
有什么有趣的事情
小辉和小梅看上了同一个积木。
玩具购买记录
评一评：哪组购买的玩具价廉、物美、有益、好玩
探究新知
写一写
“六一”儿童节快到了，福利院的小朋友正需要玩具，我们该怎么办
体验场
捐赠玩具
可以通过捐赠新的或者二手的玩具来支持福利院的儿童。
组织义卖活动可以组织义卖活动，将所得款项用于购买玩具和其他生活用品。
志愿服务
可以作为志愿者去福利院陪伴儿童玩耍，给他们带去关爱和快乐。
知识普及
通过宣传教育的方式，让更多人了解福利院的儿童需要玩具的情况。
方法一 方法二 方法三 方法四
拓展延伸
同学们，你知道下图的玩具是什么吗？它们有什么共同特点呢？
九连环 兔儿爷 拨浪鼓
知识拓展
什么是传统民间玩具，你见过或者玩过吗？
它们都是民间传统玩具，民间玩具是指由普通民众自发创造和制作的玩具，通常是利用当地的材料和技艺制作而成的。这些玩具通常具有浓厚的民俗文化特色，反映了当地人们的生活习俗和价值观念。民间玩具的特点包括原始简单、色彩鲜艳、富有创意和具有民族特色等。
知识拓展
生活中的玩具那么多，当我们在收纳玩具时应该怎么做呢？有什么收纳标准呢？
按照玩具的种类分类，如益智玩具、角色扮演玩具、动力玩具等；
按照玩具的材质分类，如木制玩具、塑料玩具、布艺玩具等；
按照玩具的大小分类，如大型玩具、小型玩具等；
按照玩具的用途分类，如户外玩具、室内玩具等。
知识拓展
爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们时代的玩具有什么区别呢？
爷爷奶奶、爸爸妈妈和新时代的孩子玩的玩具在很大程度上反映了时代的变迁和文化的演变。
一般来说，爷爷奶奶那一代人玩的玩具可能更注重传统文化和手工艺，如陀螺、风筝、纸扎玩具等；
爸爸妈妈那一代人可能更多接触到塑料玩具、电子玩具等现代化的玩具；
知识拓展
爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们时代的玩具有什么区别呢？
而新时代的孩子们则更多接触到智能玩具、虚拟现实玩具等科技含量更高的玩具。
因此，不同时代的玩具反映了社会发展和科技进步的变化，也反映了人们对玩具的需求和审美的变化。
课堂练习
说一说下面的玩具是什么，比比谁更厉害！
奶龙 小汽车 毛绒玩具 跳青蛙 积木
课堂总结
1
调查不同年代的玩具
玩具--儿童成长的伙伴
2
我与玩具的故事
3
完成玩具购买
4
为福利院赠送玩具礼物
5
进行相关知识拓展
板书设计
玩具--儿童成长的伙伴
1.调查不同年代的玩具
2.我与玩具的故事
3.完成玩具购买
4.为福利院赠送玩具礼物
5.进行相关知识拓展
课后作业
1. 截至目前，你玩过哪些玩具？你会把玩具分享给身边的朋友一起玩吗？
34
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第1课《玩具--儿童成长的伙伴》教学设计
课题 玩具--儿童成长的伙伴 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：能够介绍和分享自己喜欢的玩具，认识玩具对自己陪伴的影响和重要，同时学习不同时代下的玩具特点。责任担当：在学习“玩具--儿童成长的伙伴” 活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己的实践成果负责。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决不同时代玩具的搜集和调查，完成玩具购买等难题。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如学会线下玩具购买，为福利院小朋友送玩具礼物等。
教学重点 能够介绍和分享自己喜欢的玩具，认识玩具对自己陪伴的影响和重要，同时学习不同时代下的玩具特点。
教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化，如学会线下玩具购买，为福利院小朋友送玩具礼物等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《玩具--儿童成长的伙伴》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。小调查1.从小到大，每一个人都离不开玩具。玩具是我们成长的伙伴。请你通过采访不同年代的亲友，了解他们儿时常见的玩具。你知道爷爷奶奶小时候玩些什么玩具吗 对他们做个采访吧，与他们一同追寻美好回忆。抓石子儿、跳橡皮筋、挑冰棒棍、丢沙包我了解到的：爷爷奶奶的时代，流行的玩具包括木制玩具如飞机、火车模型，传统的纸扎玩具和面具，还有简单的弹珠和传统的中国象棋等。比起爷爷奶奶、外公外婆，爸爸妈妈那个年代又有不同的玩具了。请爸爸妈妈说个他们童年玩玩具的故事，然后讲给大家听。滚铁圈、踢毽子、扎风筝、弹珠子、小木枪我了解到的：妈妈：妈妈小时候最珍爱的玩具是一个精致的布娃娃。她花了很多时间给娃娃穿上自己亲手缝制的衣服，每当她玩娃娃时，都会沉浸在一个完全属于她自己的小世界里。我了解到的：爸爸：爸爸小时候最喜欢的玩具是一个自制的纸飞机。每当他完成一次飞行，他都会兴奋地跑到花园里，找到飞机降落的位置，然后小心翼翼地把它捡起来，准备下一次的冒险。【小贴士：玩具的“进化”】玩具的进化历程非常丰富多彩。从简单的手工制作到现代的高科技玩具，玩具不仅在材料和设计上有了巨大的变化，还融入了更多的教育和互动元素。随着科技的发展，虚拟现实和增强现实技术也开始被应用到玩具设计中，为我们带来更为丰富和多样的体验。生活水平提高了，哥哥姐姐们小时候都玩些什么呢 五子棋、魔方、玩具汽车、积木、不倒翁、船模我们是幸福的新一代。社会变化更快，高新科技的玩具琳琅满目。音乐盒、机器蜘蛛、回力陀螺、掌上游戏机、遥控汽车、滑板车我了解到的：STEM玩具：注重科学、技术、工程和数学的学习，例如编程机器人和科学实验工具。电子玩具：如智能手表、交互式玩偶，能够与孩子进行语音交互和学习。互动玩具：利用互联网连接和传感器技术，增强玩具与孩子之间的互动和反馈能力。二、你说我说1. 说说“我与玩具”的故事。每人挑几件好玩的玩具带回班级，举办一个“玩具小展览”。看玩具，讲故事。在你的玩具当中，一定会有几件是你最喜爱的。你为什么那么喜爱它们 它们对你有过哪些帮助和启发 请你说说“我与玩具”的故事。我小时候最喜欢的玩具是一只名叫“小熊”的毛绒玩具。我喜欢它是因为它的柔软和可爱，每天晚上我都会抱着它入睡。小熊给了我安全感和陪伴，让我觉得不再孤单。它也启发了我的想象力，我会和小熊一起进行各种冒险和故事，这让我的童年充满了乐趣和创造力。【小贴士：古人的玩具】古人的玩具主要包括木制玩具、陶瓷玩具和纸质玩具等。木制玩具如木马、木偶等，陶瓷玩具如陶瓷娃娃、陶瓷动物等，纸质玩具如剪纸、纸扎等。这些玩具在古代被用来娱乐和教育孩子，也反映了当时的文化和生活方式。观看视频。三、说干就干1. 让我们亲身体验一次分小组到商场购买玩具吧。条件：每组 50元(或按实际情况定)。要求：1.利用双休日，小组成员一同前往商场购买；2.不能超过 50元，或事先商定的某个价位；3.做好购买记录，连同所买的玩具一起带到班上交流经验。玩具购买记录购买时间X月x日购买地点商场参加人员小辉、小梅、小红玩具的名称和特点积木、木质，简洁、较重所购玩具类别：●环保类 ●科技类 ●益智类 ●其他价格(元)：30元 出厂日期：xxxx年生产厂家：xxx厂家购买过程如何选购 (注：有没有讨价还价 )货比三家，进行讲价，最后降了10元。如何确定购买 喜欢程度、是否便携、是否值得购买。有什么有趣的事情 小辉和小梅看上了同一个积木。评一评：哪组购买的玩具价廉、物美、有益、好玩 四、体验场1. “六一”儿童节快到了，福利院的小朋友正需要玩具，我们该怎么办 方法一：捐赠玩具可以通过捐赠新的或者二手的玩具来支持福利院的儿童。方法二：组织义卖活动可以组织义卖活动，将所得款项用于购买玩具和其他生活用品。方法三：志愿服务可以作为志愿者去福利院陪伴儿童玩耍，给他们带去关爱和快乐。方法四：知识普及通过宣传教育的方式，让更多人了解福利院的儿童需要玩具的情况。知识拓展1.同学们，你知道下图的玩具是什么吗？它们有什么共同特点呢？2. 什么是传统民间玩具，你见过或者玩过吗？它们都是民间传统玩具，民间玩具是指由普通民众自发创造和制作的玩具，通常是利用当地的材料和技艺制作而成的。这些玩具通常具有浓厚的民俗文化特色，反映了当地人们的生活习俗和价值观念。民间玩具的特点包括原始简单、色彩鲜艳、富有创意和具有民族特色等。3. 生活中的玩具那么多，当我们在收纳玩具时应该怎么做呢？有什么收纳标准呢？按照玩具的种类分类，如益智玩具、角色扮演玩具、动力玩具等；按照玩具的材质分类，如木制玩具、塑料玩具、布艺玩具等；按照玩具的大小分类，如大型玩具、小型玩具等；按照玩具的用途分类，如户外玩具、室内玩具等。4. 爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们时代的玩具有什么区别呢？爷爷奶奶、爸爸妈妈和新时代的孩子玩的玩具在很大程度上反映了时代的变迁和文化的演变。一般来说，爷爷奶奶那一代人玩的玩具可能更注重传统文化和手工艺，如陀螺、风筝、纸扎玩具等；爸爸妈妈那一代人可能更多接触到塑料玩具、电子玩具等现代化的玩具；爷爷奶奶、爸爸妈妈和新时代的孩子玩的玩具在很大程度上反映了时代的变迁和文化的演变。一般来说，爷爷奶奶那一代人玩的玩具可能更注重传统文化和手工艺，如陀螺、风筝、纸扎玩具等；爸爸妈妈那一代人可能更多接触到塑料玩具、电子玩具等现代化的玩具；六、课堂练习问：说一说下面的玩具是什么，比比谁更厉害！ 完成各个时代玩具调查。学习小贴士。完成调查并填写。说一说学生和玩具的故事。学习小贴士并观看视频。完成玩具线下购买。完成购买记录。完成讨论。学习知识拓展。进行课后练习。 引导学生认识本课知识内容，提高学生课堂参与度。培养学生思考能力和信息搜集能力。强化学生知识体系。培养学生信息搜集能力、归纳总结能力和语言表达能力。引导学生讲述自己与玩具的故事，强化玩具对自己的影响，提高学生课堂参与度。强化学生知识内容，并进行拓展。引导学生理论与实践相结合，培养学生购买能力，实践能力。培养学生复盘和记录能力。提高学生学习能力。培养学生思考能力和创新思维。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 玩具--儿童成长的伙伴调查不同年代的玩具我与玩具的故事完成玩具购买为福利院赠送玩具礼物进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 截至目前，你玩过哪些玩具？你会把玩具分享给身边的朋友一起玩吗？ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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