资源简介

一、中华文化的发展历程
1. 多元起源。约一万年前，中原华夏族率先成为核心区域。
2. 春秋战国，奠基时期
(1)出现华夏认同，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。
(2)孔子对西周礼乐文明进行阐述，形成了儒家文化的思想核心。
(3)“百家争鸣”局面出现。
3. 汉朝，董仲舒创立新儒学，汉武帝尊崇儒术，确立儒学正统地位。
4. 魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战。
5. 宋代，三教合一，形成理学，以朱熹为代表。
6. 明朝中后期，心学形成，以王阳明为代表
7. 明清之际，个性解放的思想(反封建民主思想)出现
表现：李贽批判理学，黄宗羲抨击君主专制，顾炎武倡导经世致用等。
8. 鸦片战争后，向西方学习成为潮流。如林则徐开眼看世界、魏源编写《海国图志》等。
9. 新文化运动，抨击封建思想(彻底否定儒学)，科学与民主成为价值目标。
10. 五四运动后，马克思主义广泛传播。
二、中华优秀传统文化的内涵
1. 重视以人为本。
(1)周公提出“敬天保民”的思想，建立了以人为中心的礼乐制度。
(2)孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”的人本思想。
(3)孟子提出“仁政”说，提出“民贵君轻”的民本思想。
2. 崇尚天人合一，道法自然。
(1)老子提出“道”的概念，认为“道法自然”，顺应自然，追求天人合一。
(2)荀子以朴素的唯物史观解释自然，提出“制天命而用之”。
3. 推崇天下为公，崇德尚贤。
(1)孔子主张以德治国，墨子主张“尚贤”。
4. 主张和而不同。太史伯认为“和则生物，同则不继”，等。
三、中华优秀传统文化的特点
1. 特点： (1)本土性，本国风情，地域特征。
(2)多样性，博大精深，丰富多彩，领域广阔。
(3)包容性，博采众长，兼收并蓄。
(4)凝聚性，是中华民族共同文化特质的体现。
(5)连续性，绵延不绝，传承至今。
四、中华文化在交流中发展
1. 两汉之际，佛教传入中国。
(1)魏晋南北朝，佛教盛行，逐渐同儒学和道教相融合。
(2)隋唐时期，禅宗成为主流，佛教完成中国化。
(3)两宋时期，佛教由盛转衰，宋明理学形成，佛教融合
五、中华文化的世界影响
对亚洲的影响
1. 前4世纪至3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚。
2. 3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。
3. 佛教经由中国传入朝鲜、日本和越南等国
4. 朝鲜、日本和越南的社会制度大多效仿唐朝。
(1)朝鲜的政治体制基本模仿中国。
(2)646年，日本开始大化改新
(3)越南的教育体制主要移植于中国，其科举制跟中国基本相同。
5. 15世纪，华侨下南洋，大批华侨移居东南亚
6. 郑和下西洋，加深了中国文化对亚非各国的影响。
对欧洲的影响
1. 四大发明，经由阿拉伯人传入欧洲
(1)造纸术推动了欧洲书写材料的变革，促进了欧洲文化的发展。
(2)火药推动了欧洲火药武器的发展，为资产阶级战胜封建主义创造了条件。
(3)指南针促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。
(4)印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的思想解放。
2. 16一18世纪，孔子思想及儒家经典传入欧洲，在欧洲出现了“中国热”。
3. 中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。
六、古代西亚文化
1. 文字 苏美尔人创造了世界上最早的文字——楔形文字。
2. 文学 《吉尔伽美什》是世界上最早的史诗。
3. 建筑和艺术有苏美尔人的泥偶雕像，亚述帝国的王宫，
4. 法典 古巴比伦王国编撰《汉谟拉比法典》
5. 科技 星期制度起源于古代西亚。
七、古代埃及文化
1. 文字 使用象形文字，约形成于前4世纪末，
2. 文学 有神话、诗歌、哲理故事和散文故事。
3. 建筑艺术 金字塔，狮身人面像以及卡尔纳克神庙。
4. 科技 太阳历、“木乃伊”的制作。波斯帝国宫廷中有埃及医生。
八、 阿拉伯文化
1. 背景：(1)7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已经征服从西班牙到印度北部的地区。
2. 文学 “悬诗”盛行，散文故事集《天方夜谭》。
3. 科学 (1)数学 伊本 穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为一门独立的学科。
(2)天文学 白塔尼证明了发生日环食的可能性，《萨比天文历表》
(3)医学 伊本 西那的《医典》是一部医学百科全书
(4)传播 古印度的数字经由阿拉伯人传入欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
九、古代希腊文化
1. 概况：以巴尔干半岛为中心区域；前五世纪至前四世纪上半叶被称为“古典时代”，文化高度发展。
2. 哲学
(1)苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被称为“三大哲人”
(2)柏拉图，发展了几何学，为欧几里德的《几何原本》奠定了基础。
(3)亚历士多德是一位“百科全书式的学者”
2. 文学
(1)《荷马史诗》(即《伊利亚特》和《奥德赛》)成为后世西方文学创作的源泉。
(2)戏剧，是希腊文学的最高成就。
埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”，代表作是《被缚的普罗米修斯》。
阿里斯托芬被称为“喜剧之父”，代表作是《鸟》。
索福克勒斯，代表作是《俄底浦斯王》。
3. 雕塑和建筑艺术 米隆的《掷铁饼者》，帕特农神庙。
4. 史学
(1)希罗多德的《历史》开创叙事体的撰史体裁，被称为“史学之父”。
(2)修昔底德，著有《伯罗奔尼撒战争史》。
十、 古罗马文化
1. 法侓
(1)成就：约前450年《十二铜表法》制定，是古罗马第一部成文法。
2. 文学 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是三大代表。维吉尔写有史诗《伊尼特》。
3. 史学 李维《罗马史》，塔西佗《编年史》。
4. 建筑 有万神殿、大竞技场(圆形剧场)等。
5. 历法 凯撒时期制定的儒略历后来成为世界通用的公历。
十一、中古西欧文化
1. 背景
(1)481年，日耳曼人在西欧建立了法兰克王国等封建国家。
(2)496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。
(3)756年“教皇国”建立。
(4)欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。
2. 特点：基督教信仰成为西欧的文化符号，基督教会控制着西欧社会的精神生活。
十二、拜占庭、俄罗斯文化
1. 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。东罗马帝国又称拜占庭帝国。
2. 1054年，基督教会正式分裂为两派：天主教和东正教(正教)。
东正教是拜占庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的中心。
3. 特点：继承吸收，融汇贯通。(继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和西亚北非的东方文化)
4. 表现：(1)法律 查士丁尼在位时编撰《罗马民法大全》，使罗马法形成完整体系。
(2)建筑 圣索菲亚大教堂及其“穹窿顶”。
5. 三个年代：9世纪，古罗斯国家建立。13世纪，基辅罗斯被蒙古征服，后莫斯科公国兴起。16世纪初，统一的俄罗斯国家建立。
6. 10世纪中叶，基辅罗斯的统治者皈依基督教，进入基督教文化圈。
7. 拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯
十三、古代印度文化
1.思想：(1)出现种姓制度和婆罗门教，严格规定社会等级制度。
(2)前6世纪，佛教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从。
(3)4世纪时，印度教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。
2. 文学 有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。
3.艺术 佛塔、石柱、石窟都是佛教艺术。如阿旃陀石窟。
4.数学 发明“阿拉伯数字”和十进位计算法。
5.传播
(1)公元前后，开始传播到东南亚
(2)佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。如缅甸的吴哥窟。
十四、古代朝鲜和日本文化
1. 背景：约前五世纪，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。676年，朝鲜半岛初步实现统一。
2. 科技和文艺 (1)634年修建了瞻星台；12世纪完成《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用金属活字印刷。
(2)创制了本民族文字“谚文”。音乐歌舞出名。
3. 中朝联系
(1)佛教、道教和儒学都从中国传入朝鲜。
(2)汉字在朝鲜半岛长期使用
4. 日本文化
(1)思想 约9000年前，日本神道逐渐发展。12世纪后，武士道逐渐形成。
(2)文学 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。
(3)建筑和艺术 法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。
5. 中日交往 9世纪形成了“假名文字”；
十五、美洲印第安文化
1. 印第安人培育出玉米、马铃薯、西红柿、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物。
2. 三种代表文化：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化。
3. 都建造了金字塔。玛雅人创拜自然神，阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。
4. 3—10世纪，玛雅文明达到高度繁荣。表现：创造了象形文字，发明了“玛雅历”，创造出20进位法。
5. 12世纪后，阿兹特克人和印加人的文化走向繁荣。
(1)阿兹特克人 使用图画文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。
(2)印加人 建造太阳庙，能使用麻醉剂，制定了太阳历和太阴历。
6. 16世纪后，印第安文化急剧衰亡。原因：新航路开辟后，西班牙殖民者的入侵。
十六、印欧人的早期迁徙与区域文化的形成
印欧人可能起源于东欧平原，驯养马匹，制造马拉战车。
2. 前2世纪初，印欧人进入印度、巴尔干半岛、西欧和北欧地区。
(1)印度河流域的印欧人被称为雅利安人。后来推进到恒河流域，成为印度的主要居民。
(2)小亚细亚和伊朗高原的印欧人后来分别发展为赫梯人和波斯人。
(3)巴尔干半岛的印欧人演化为后世的希腊人。希腊神话与荷马史诗随之出现。
(4)最西边的的印欧人占领了西欧北部地区，被称为凯尔特人。
十七、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化的影响
1. 第一轮迁徙 公元前后
(1)中国北方的匈奴向西扩张。大月氏人被迫西迁中亚，于55年建立贵霜帝国，统一印度北部。
贵霜帝国与汉朝、罗马、安息并称为当时“四大强国”。
(2)欧洲的日耳曼人南迁。3世纪后，日耳曼人开始以雇佣兵身份移居罗马帝国。
2. 第二轮迁徙 3—6世纪
(1)在中国，匈奴人逐步内迁。304年，匈奴族首领刘渊称王，建立汉国，史称前赵。
(2)在欧洲，西哥特人进入罗马帝国，攻占罗马城，在西班牙和高卢南部建立西哥特王国(418年建立)。
(3)汪达尔人、法兰克人、盎格鲁——撒克逊人等进入西罗马境内并建立国家。
(4)7世纪，阿拉伯人开始扩张。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
十八、 经济全球化与劳动力的全球流动
1. 背景：经济全球化加速发展，促使国际分工日益深化
2. 全球劳动力市场逐渐形成 二战后
表现：(1)西欧、北美和大洋州等地从南欧、北非、东南亚、拉美等地吸收了大量劳动力。
(2)20世纪70年代，大量非洲劳动力涌向中东产油国。
(3)20世纪七八十年代，日本和亚洲新兴工业国(地区)吸引了许多亚非移民。
(4)20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
十九、丝绸之路
1. 概念：是古代经由中国西北和中亚连接欧亚大陆的著名商道，
2. 事件——张骞通西域 “凿空”
(1)时间：前138年(汉武帝时期)
(2)目的：联合大月氏等政权，共同夹击匈奴
3. 路线
(1)汉朝：长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲大秦
(2)在新疆、中亚地区比较复杂；西出阳关或玉门关后，分为南道、北道和中道。
(2)南道和中道大体上形成于汉朝，北道是在隋唐时期新开辟的。
4. 衰落——宋朝
原因有二：割据、战乱的影响；海路联系日益活跃的冲击。
5. 四条丝绸之路
兴起时期 鼎盛时期 衰落时期 主要贸易商品
陆上丝绸之路 西汉 隋唐 明清 丝绸
草原丝绸之路 夏商 蒙元 明清 (民族迁徙)
西南丝绸之路 夏商 隋唐 宋明之后 茶叶、马匹
海上丝绸之路 春秋战国 郑和下西洋 鸦片战争之后 瓷器
十九、 全球贸易网的形成
1. 世界市场初步形成
新航路开辟和西欧各国的殖民扩张，洲际贸易得到扩展。
(2)表现：a. 商品种类与数量大大增加b. 股份公司出现和发展英国东印度公司与法国西印度公司等。
2. 世界日益成为一个经济整体
(1)原因：工业革命后，工业化的批量生产的推动
(2)表现：a. 形成了国际分工和贸易格局——西欧、北美国家生产和出口制成品，其他国家生产和出口初级产品。
b. 世界贸易额剧增
3. 生产的国际分工深度发展
(1)影响因素：两次世界大战的影响，美苏两大阵营对峙的阻碍。
(2)促进因素：1947年关贸总协定的签署，中国改革开放的发展，两极格局瓦解及“冷战”的结束，世界贸易组织的成立。
二十、 亚历山大远征与“希腊化”时代
1. 前334年，马其顿国王亚历山大灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的地区。
2. 前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国3个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。
3. 希腊化时代，指从亚历山大远征到前30年罗马最终征服托勒密埃及之间的大约300年的时期。
4. 希腊化的表现：
(1)亚历山大试图以希腊文化(欧洲文化起源)为主导，融合埃及文化(非洲)和西亚文化(主要指波斯帝国)。
(2)希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，成为希腊化各国的统治阶级。
二十一、 独立战争后的美国文化
特征：在种族、血统和宗教上具有多元性和多样性。
表现：使用的英语发展为美式英语；饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素。英国文化居于主导地位。
3. 形成：(1)独立战争前，“美利坚人”已成为北美殖民地居民的共同名称。
(2)独立战争直接推动了美利坚民族与文化的形成。1776年7月4日《独立宣言》的发表，标志着美利坚民族的正式诞生。
(3)1787年联邦宪法，北美大陆建立联邦制共和国。
4. 内容：(1)进步性：人人生而平等，人民主权，权力制衡原则。自由女神像成为重要文化符号。
二十二、拉丁美洲文化
1. 背景：(1)到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着拉丁美洲。
(2)欧洲白人、印第安人和黑人的种族形成“混血社会”。
2. 特征：传统的印第安文化逐渐消亡，西、葡文化成为主体，天主教成为主要宗教。拉丁舞成为文化符号之一。
3. 形成：拉美独立运动中，土生白人成为革命的主要领导者。西属拉美独立后，大多建立了共和国。
4. 评价 (1)积极性：取消了奴隶贸易和奴隶制，取消了印第安人的人头税和强制劳役。
(2)局限性：对黑人和印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战后形成了考迪罗独裁权力。
二十三、一战与民族民主意识的觉醒
1. 背景：(1)一战前，东欧和东南欧已经有民族独立的愿望和行动。
(2)一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想传播到欧洲和西亚北非各地。
(3)战争后期，四大帝国解体，诞生一系列民族独立国家。
一战后期，解体的四大帝国：俄罗斯帝国，奥匈帝国，德意志帝国和奥斯曼帝国。
事例：(1)中国，巴黎和会上收回山东主权的失败，引发了五四爱国运动；
(2)印度支那，胡志明在法国参加共产党，成为越南第一个共产党人，转向领导民族解放斗争。
(3)印度，甘地领导的非暴力不合作运动(1920—1922年)持续开展。
(4)在非洲，埃及爆发华夫脱运动；
3. 作用：殖民主义势力遭到冲击，世界殖民体系开始解体。
二十四、二战与世界殖民体系的瓦解
1.表现：(1)朝鲜获得独立，中国收回台湾。(2)印度独立，印巴分治；英帝国迅速解体。(3)1962年，法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。
2. 历史意义：世界殖民体系迅速瓦解，彻底终结 (最终瓦解的标志：1990年，纳米比亚获得独立)
二十五、学校教育的发展
古代教育
(1)先秦时期，“学在官府”。官学与私学成为古代学校教育的主要形式。
(2)西汉设立的太学、西晋设立的国子监。汉代开始设立地方官学。
(3)私学产生于春秋时期，是孔子首创。唐代以后得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式。
(4)书院制度推动了私学的发展。宋代白鹿洞书院最为著名，朱熹编纂学规《白鹿洞书院揭示》影响后世。
2. 近代大学
(1)现代大学的起源，一般认为是欧洲的中世纪大学。法国拿破仑建立“大学区”制度，奠定了国民教育制度。
(2)德国人洪堡创办柏林大学，实现了“教学与研究合一”的精神。
(3)美国大学逐渐倾向于世俗化和商业化，还致力于服务社会。
(4)京师大学堂，兴办于戊戌变法时期，是中国近代第一所国立大学和综合大学。1912年改名为北京大学
(5)清华学堂，1912年创办，1925年设立大学部，1928年组建为国立清华大学。
3. 留学教育
(1)古代史上，日本向中国派出“遣隋使”、“遣唐使”，同时带来留学生。
(2)洋务运动时期，1872—1875年，清政府先后派出四批赴美留学生。如詹天佑、严复等。
(3)甲午战争后，中国出现了留学日本的热潮，如孙中山、陈天华等。
(4)新文化运动时期，兴起“留法勤工俭学运动”，如周恩来、陈毅等。
二十六、印刷书的诞生
1. 产生：
(1)约前30世纪，古埃及出现纸草书卷，一般认为这是书籍的雏形。
(2)约前五世纪出现的简策，是中国最早的书籍。后来又出现帛书。
(3)105年，东汉蔡伦改进造纸术，制出“蔡侯纸”，
(4)11世纪中叶，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。15世纪中叶，德国人古腾堡发明金属活字印刷。
作用：直接催生了印刷书，并推动了报纸、杂志的出版。
2. 文化的传播
(1)佛经翻译 从东晋到隋代，佛经翻译得到官方支持。
(2)明末清初 西学东渐
a. 利玛窦制作并印行了《山海舆地全图》(又名《坤舆万国全图》)，这是中国人首次接触到近代地理学知识。
b. 利玛窦与徐光启合作翻译了欧几里德《几何原本》的前六卷。
二十七、图书馆、博物馆的成长
1. 图书馆
(1)古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述帝国巴尼拔王建立的。
(2)中国图书文献的保存，源于史官，以及所建立的“府”“阁”“堂”“室”等地。
(3)私藏图书发展，明清两代突出。明代中期范钦主持建造的天一阁，成为古代私家藏书的代表。
(4。图书馆两大职能：保存古籍和文化遗产，服务于公众。
(5)19世纪下半叶，英、美等国出现了近代意义上的“公共图书馆”。
(6)1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。
2. 博物馆
(1)约前290年，缪斯神庙后来被称为“亚历山大博物馆”，一般认为这是最早的“博物馆”。
(2)1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被看作第一个具有近代特征的博物馆。
(3)1868年，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是我国最早出现的近代意义上的博物馆。1874年，英国亚洲文会在上海设立自然历史与考古类博物馆。
(4)1905年，张謇在南通建立的“博物苑”，是中国人自建的第一个公共博物馆。
(5)1912年，民国政府教育部决定设立国立历史博物馆筹备处，1921年正式开馆。
(6)1933年，蔡元培等倡议建立国立中央博物院，1948年部分竣工。1950年改为“国立南京博物院”，现为南京博物院。
二十八、文化遗产的保护
1. 现代，通过国家立法保护文物
(1)1834年，希腊制定了保护古迹的法律。
(2)20世纪60—70年代，保护文物古迹及其环境的高潮。
(3)1964年5月，通过《威尼斯宪章》
2. 近现代中国对文物古迹的保护
(1)开始：1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。
(2)1930年公布了中国第一部文物保护法律《古物保存法》。
(3)1982年，通过并实施《文物保护法》，是第一部由国家最高立法机关颁布的法律。

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