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(共7张PPT)
第2课时 认识其他动物的卵
第二单元 动物的一生
一、同学们，在学习了蚕卵的特点后，让我们一起来认识其他动物的卵吧！
1.观察了不同动物的卵后，我们发现：不同动物的卵，外部形态　 　 ，但内部结构　 　。（均填“相似”或“不同”）
不同
相似
2. 在观察鸡蛋的内部结构时，我们将一颗熟鸡蛋纵向切开，看到了下面的图片，请将鸡蛋各个部分的名称填写完整。
气室
卵白
卵黄
卵壳
3. 打开生鸡蛋后，我们发现生鸡蛋的蛋黄上有一个小白点，它叫作　
。它将发育成小鸡。
胚盘
二、连线题。
鸡蛋孵化后会变成小鸡，鸡蛋的各部分起到了什么作用？请连一连。
卵壳　气室　卵白　　卵黄　 胚盘
　　　
　　　　　　　　　
提供水分和养料
保护卵
提供氧气
发育成小鸡
提供营养
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 关于动物的卵，下列说法正确的是（ ）。
A. 蛇卵无硬壳，蛙卵有硬壳
B. 鸡卵中的卵白将会发育成小鸡
C. 不是所有的卵都能孕育出新生命
C
2. 母鸡孵出鸡蛋后会一动不动地趴在蛋上，这样做是为了让鸡蛋得到（ ）。
A. 充足的空气
B. 充足的营养
C. 适宜的温度
C
)(共8张PPT)
第1课时 迎接蚕宝宝的到来
第二单元 动物的一生
一、饲养蚕宝宝是一件非常有趣的事情，让我们一起来养蚕吧！
1. 蚕的生命是从__________开始的，蚕宝宝是蚕的__________，蚕宝宝从蚕卵中破壳而出的过程，称为__________。
蚕卵
幼虫
孵化
2. 老师给每个小组准备了纸盒、桑叶、喷水壶、温度计等器材，请将这些器材填在对应的（　　）里。
（1）能监测蚕宝宝所处环境的温度的是（ ）。
温度计
（2）能为蚕宝宝提供食物的是（ ） 。
（3）能为蚕宝宝提供水分的是（ ）。
（4）能为蚕宝宝提供栖息场所的是（ ） 。
桑叶
喷水壶
纸盒
3.为蚕宝宝建好家后，通过小组讨论，让我们来共同做一个观察计划。
（1）在观察蚕的生长时，我们可以用下列哪些方法记录？请在（　　）里画“√”。
写观察日记（ ）　摄像（ ）　　　画图（ ） 填写记录表（ ）　　拍照（ ）
√
√
√
√
√
（2）在观察蚕的生长变化时，我们应观察哪些方面？请在( )里画“√”。
体长（ ）　　
它的样子（ ）　　
生长需要（ ）
√
√
√
4. 蚕卵很小，我们可以借助______
______进行观察。
5. 刚孵化的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫作______ 。
放
大镜
蚁蚕
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
当蚕宝宝快要从蚕卵里面破壳而出时，蚕卵的颜色是（ ）。
A. 紫黑色
B. 白色
C. 黄色
A(共17张PPT)
第3课时 蚕长大了
第二单元 动物的一生
一、在观察蚕的活动中，我们发现了什么？
1.如下图所示，我们发现蚕的幼虫在生长过程中的变化：身体由短变______、由细变______，体色由黑色变成　__________，身体表面有许多细毛变得____________等。
长
粗
白色
光滑
2. 蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫作___________。
蜕皮
3. 在观察蚕的幼虫的外部特征时，我们发现了什么？
（1）在观察幼虫的身体时，请将你看到的在（　　）里画“√”。
①蚕的幼虫身体呈圆筒形，分为头、胸、腹三部分。 （ ）
√
②蚕的幼虫身体两侧各分布着 9 个小黑点。 （ ）
③蚕的幼虫腹部有足。 （ ）
④蚕的幼虫腹部有 10 个体节。
（ ）
⑤蚕的幼虫头部小，有眼睛和口。
（ ）
√
√
√
√
（2）拿一根棉签轻轻触碰蚕身体的各个部分，请将观察到的现象，在（　　）里画“√”。
①触碰头部，蚕会缩回头部。（ ）
②触碰身体，蚕的体节距离会缩小一些。 （ ）
③触碰胸足，蚕的胸足会缩进身体里一些。 （ ）
√
√
√
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1. 观察蚕宝宝的胸部，发现有 3 对胸足，可以协助口器取食。
（ ）
2. 沾有水珠的桑叶要擦干后才可以给蚕宝宝吃。 （ ）
√
√
3.蚕身体两侧的小黑点就是它的眼睛。 （ ）
×
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 蚕有 4 对腹足，它的主要作用是（ ）。
A.吐丝
B.运动
C.把持桑叶
B
2. 下列关于蚕的描述不正确的是（ ）。
A. 身体分为头、胸、尾三部分
B. 呼吸靠身体两侧的小黑点
C. 蚕在长大的过程中会“眠”，会蜕皮
A
3. 在饲养蚕宝宝的过程中，下列做法不合适的是（ ）。
A. 及时处理蚕房里的粪便和残叶
B. 适时为蚕宝宝搭建小架子
C. 一次性在蚕房里放很多桑叶，让蚕宝宝自己取食
C
4. 为了探究蚕呼吸的部位，调皮的小秋将蚕浸入水中，下列哪种情况下蚕可能会被淹死？（ ）
A. 将蚕的头部浸入水中
B. 将蚕身体两侧所有的黑点都浸入水中
C. 将蚕腹部的一部分黑点浸入水中
B
四、综合题。
　　如右图所示，小乐在养蚕时，发现蚕生长到一定阶段，就会换
下旧皮，长出新皮，经讨论，大家都发现了这个过程。
1. 我们把这个过程叫作蜕皮，蚕在吐丝结茧前一共蜕皮　 　次。
4
2. 关于蚕蜕皮的过程，下列说法正确的是（ ）。
A. 蚕蜕皮时，需要给蚕喂桑叶
B. 蚕蜕皮时，身体会有一些扭动
C. 蚕蜕皮时，我们要尽量减少对蚕的干扰，让蚕能顺利地完成蜕皮
C
3. 下列关于蚕蜕皮的描述正确的是（ ）
A. 蚕蜕皮后身体会变白
B. 蚕蜕皮是从尾部开始的
C. 蚕蜕皮前会大量进食
A
4. 蚕蜕皮的原因是（ ）。
A. 蚕的旧皮脏了，要换新皮
B. 旧皮不好看，要换更好看的
C. 蚕的皮不能随着身体的长大而长大
C(共15张PPT)
第8课时 动物的一生
第二单元 动物的一生
一、我们已经学习了蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。那其他动物的一生又是怎样的呢？让我们来探究一番。
图1
图2
1. 仔细观察图1，鸡具有哪些特征？
　　我们发现，鸡身上有　　 1和　　 ，通过 繁殖后代。我们把像鸡这样的动物叫作
　　 。
羽毛
翅膀
产卵
鸟类
2. 仔细观察图2，狗具有哪些特征？
　　我们发现，狗身上　 　、　
、吃妈妈的　　 长大。我们把像狗这样的动物叫作
　 　 。
长毛
胎生
乳汁
哺乳动物
3. 动物都有生命周期，都要经历　 　 、　　 、　 　、
　 　的生命历程。
出生
成长
繁殖
死亡
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.从母鸡将鸡蛋放在身体下面孵化，到小鸡破壳而出，大约需要（ ）。
A. 3 个星期
B. 30 天
C. 2 个月
A
2. 儿童的身体变化具有（ ）的特点。
A. 换牙齿，身高、体重增长较快
B. 身高、体重稳定
C. 脸上开始出现皱纹
A
3.根据人的生长过程，人在度过幼儿期后将进入（ ）。
A.婴儿期 B.青少年期 C.成年期
4.比较昆虫、鸟类、哺乳动物，下列特征是它们都具备的是（ ）。
A. 繁殖后代 B. 变态发育
C. 孵化小宝宝
B
A
5. 从不同生长时期的特点来看，三年级的小朋友正处于（ ）期。
A. 青少年 B. 成年 C. 幼儿
6.（ ）期的男生，力气很大，开始长胡须，声音也发生了变化。
A. 青少年 B. 成年 C. 老年
A
A
7.在人的一生中，不会发生变化的是（ ）。
A.牙齿 B.指纹 C.身高与体重
8.下列动物中，生命周期最长的是（ ）。
A.狗 B.蚕 C.乌龟
B
C
9. 关于动物的一生，下列说法正确的是（ ）。
A. 人的一生中，只有青春期生长发育很快
B. 所有昆虫都要经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段
C. 人的一生与哺乳动物的一生相似
C
10. 下列动物中，不属于鸟类的是（ ）。
A. 蝙蝠 B. 鸭 C. 企鹅
11. 冬季来临时，下列动物的行为不合理的是（ ）。
A. 大雁南飞 B. 熊猫冬眠
C. 兔子换毛
A
B
三、阅读资料，回答下列问题。
人的牙齿的生长过程可分为三个阶段。①乳牙列阶段（6 个月～6 岁）：从乳牙开始萌出到恒牙萌出之前称为乳牙列阶段，乳牙共20 颗。②混合牙列阶段（6～12 岁）：此阶段从乳牙开始脱落，恒牙依次萌出，一直到全部乳牙被替换完毕。
这一阶段，口腔内既有乳牙，也有恒牙。③年轻恒牙列阶段（12～15 岁）：此阶段20 颗乳牙全部被恒牙所替换，恒牙长出后终生不换。
1. 人在 6～12 岁要经历换牙，此阶段脱落的牙齿是（ ）。
A. 乳牙 B. 恒牙 C. 虫牙
2. 三年级小朋友的牙齿一般处于（ ）阶段。
A. 乳牙列 B. 混合牙列
C. 年轻恒牙列
A
B(共14张PPT)
第6课时 蚕的一生
第二单元 动物的一生
一、经历一个多月对蚕的观察，我们知道了关于蚕一生的很多信息，让我们来整理一番。
1. 下列关于蚕的形态和生命活动的图片，按时间先后排序，正确的是（ ）。
A. ①②③④⑤⑥⑦
B. ①③⑤④②⑦⑥
C. ⑥⑦③④⑤②①
B
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
2. 下面是某小组的观察记录表，我们来一起看看吧！
蚕的一生经历的天数统计表
具体阶段 经历的天数（天）
从蚕卵变成蚕宝宝（蚕卵孵化期） 3
从蚕宝宝变成蚕蛹（幼虫期） 33
从蚕蛹变成蚕蛾（蛹期） 11
从蚕蛾出现到死亡（成虫期） 8
总计 55
3.从上述统计结果来看，蚕的一生经历时间最长的是（ ）。
A. 成虫期 B. 蛹期 C. 幼虫期
4. 从全班的统计结果来看，蚕的一生经历的时间大约是（ ）。
A. 一个月 B. 两个月
C. 三个月
C
B
5. 通过全班的交流，我们发现蚕的一生经历了　 　 、　 　、　 　 、　 　四个阶段，每个阶段的外部形态　　　 　。
卵
幼虫
蛹
成虫
各不相同
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.蚕的幼虫、蚕蛹、蚕蛾身上都有（ ）。
A. 体节 B. 翅 C. 触角
A
2. 我们平时所说的“蜻蜓点水”是指蜻蜓在水中（ ）。
A. 嬉戏 B. 捕食 C. 产卵
3. 丝绸厂的工人将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到的阶段是（ ）。
A. 幼虫 B. 蛹 C. 成虫
C
B
4. 关于蚕，下列说法错误的是（ ）。
A. 蚕蛾不能飞，能振动双翅
B. 蚕只在成虫阶段进食，其余阶段不进食
C. 蚕的生命周期大约为 56 天
B
三、填图题。
在下面的（ ）里填入蚕的四种形态的名称。
( )
( )
( )
( )
卵
蛹
成虫
幼虫
四、综合题。
下列是菜粉蝶和蜻蜓的发育过程，观察下列图片后，请回答相关问题。
卵 幼虫 蛹 成虫
菜粉蝶
蜻蜓 无
1. 与蚕的发育过程相同的是　　
（填“蜻蜓”或“菜粉蝶”）。
菜粉蝶
2. 下列哪个选项可作为第一题的理由？（ ）
A. 它们的形态都发生了变化
B. 它们都是由卵发育而来的
C. 它们都经历了卵、幼虫、蛹、成
虫四个阶段
C
3. 我们把像蚕、菜粉蝶这样的发育形式叫作（ ），把像蜻蜓这样的发育形式叫作（ ）。
A. 完全变态发育
B. 不完全变态发育
A
B(共17张PPT)
第7课时 动物的繁殖
第二单元 动物的一生
一、我们已经学习了蚕的繁殖方式，下面我们来研究其他动物的繁殖方式吧！
图1
图2
1. 仔细观察图1、图2，我们发现鸡、鸟的繁殖方式与蚕　　 （填“相同”或“不同”），都是通过　
繁殖后代，我们把这种繁殖方式叫作　　 ，把这种动物叫作　 　 。
相同
产卵
卵生
卵生动物
图4
2.仔细观察图3、图4，我们发现猫、狗的繁殖方式
与蚕　 （ 填
“ 相同” 或“ 不同”），猫与狗是通过　　 来繁殖后代，我们把这种繁殖方式叫作____ _，把这种动物叫作　 　。
不同
直接生下胎儿
胎生
胎生动物
图3
3. 通过上述活动，我们发现：动物常见的繁殖方式有　 　和　
两种。
卵生
胎生
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列各组动物中，均属于胎生动物的是（ ）。
A. 金鱼、青蛙、蝙蝠
B. 蚕、蝴蝶、鸭
C. 鲸、老虎、松鼠
C
2. 下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是（ ）。
A. 占窝、筑巢
B. 胎生、哺乳
C. 求偶、交配
B
3. 哺乳动物所具有的显著特征是（ ）。
A. 直接生下小动物、用母乳喂养后代
B. 身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足
C. 身上长有羽毛和翅膀
A
4.下图所示的动物中，与狗的繁殖方式不一样的是（ ）。
A. 蝙蝠 B.大熊猫 C. 鳄鱼
C
5. 下列不属于动物的繁殖活动的是（ ）。
A. 母鸡孵蛋 B. 蜻蜓点水
C. 公鸡打鸣
C
6. 丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的（ ）。
A. 交配 B. 求偶 C. 育雏
B
三、连线题。
将下面的动物与其相应的繁殖方式用线连起来。
大象 燕子
蜗牛 卵生 苍蝇
猴子 胎生 兔子
蜻蜓 猫
四、综合题。
中国大鲵
　　中国大鲵生活在淡水中，因其夜间的叫声犹如婴儿啼哭，故俗称娃娃鱼，但它并非鱼类，而是体形最大的一种两栖动物。娃娃鱼小的时候用鳃呼吸，长大后用肺呼吸。雌性娃娃鱼会将卵产在水中的洞穴
内，一次可产卵数百枚。雌性娃娃
鱼产完卵后离开洞穴，卵靠自然温度孵化。雄性娃娃鱼则留在洞穴中负责监护，在卵周围来回游动和爬动，还常把身体弯曲成半圆形，将卵围住，或把卵带缠绕在身上，以防卵被水冲走或被天敌侵袭。
1. 娃娃鱼小的时候用　 　呼吸，长大后用　 　呼吸，是典型的两栖动物。
鳃
肺
2. 小秋觉得娃娃鱼不是鱼，他的理由可能是（ ）。
A. 娃娃鱼会叫，而鱼不会叫
B. 娃娃鱼产卵很多
C. 娃娃鱼是一种两栖动物
C
3. 通过阅读，可以发现娃娃鱼繁殖后代的方式为　　　　。
4.娃娃鱼的繁殖方式和蚕的繁殖方式　　　　 ，和猫的繁殖方式　　　　
　　　　　　　　。（均填“一样”或“不一样”）
卵生
一样
不一样(共17张PPT)
第4课时 蚕变了新模样
第二单元 动物的一生
一、蚕吐丝结茧后，将会变成什么样子呢？让我们探究一番。
1. 如下图所示，蚕吐丝结茧的正确顺序是（ ）。
A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤
C. ①⑤③②④
B
①五龄熟蚕
②形成结茧网
③上蔟
④形成结茧衣
⑤形成结茧层
2. 蚕蛹由蚕的幼虫发育而来，它的身体可以分为_______、_______、_______三部分。
头
胸
腹
3.蚕结茧后，里面的蚕的幼虫变成了蚕蛹，它们有哪些相同和不同呢？请完成维恩图的填写。
①颜色多呈白色　　②颜色多呈棕黄色　③体形细长柔软　 ④体形粗短较硬
⑤需要不停地进食　⑥不需要吃食物　　⑦蠕动爬行　　 　⑧基本不运动
⑨有体节　　　　　⑩经常排泄粪便　　 有气门　　　　 触碰会动
有眼睛 　 有胸足
①③⑤
⑦⑩
蚕的
幼虫
蚕蛹
②④
⑥⑧
⑨

二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1. 一个蚕茧是由无数根丝组成的，蚕丝可以被加工成各种丝织品。
（ ）
2. 蚕蛹是没有生命的。 （ ）
×
×
3. 剥开蚕茧后，可以发现蚕茧内还残留有蚕蜕下的皮。 （ ）
√
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 蚕茧能起到（ ）的作用。
A. 织网捕食 B. 保护蚕蛹 　
C. 保暖
B
2. 蚕宝宝在吐丝前，可以观察到蚕( )；在吐丝时，可以观察到蚕（ ）；在吐丝后，可以观察到蚕（ ）。
A. 身体变小，潜伏在茧内 　
B. 身体运动，头来回晃动
C. 不再吃桑叶，躯体发黄发亮
C
B
A
3. 要让蚕蛹动起来，最合理的方法是（ ）。
A. 放入水中 B. 用木棒敲击 　
C. 用光照、声音刺激或轻轻触碰
4.（ ）是用蚕丝织成的。
A. 棉布 B. 丝绸 　 C. 涤纶
C
B
5.“春蚕到死丝方尽”是古人对蚕的误解。其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（ ）。
A. 卵 B. 幼虫 　 C. 蛹
6. 蚕吐丝结茧是（ ）结的。
A. 从外往内 B. 从内往外 　
C. 从下往上
C
A
7. 当蚕的食欲开始减退，身体发黄发亮、变得透明，说明蚕要（ ）。
A. 生病了 B. 吐丝结茧了 　 C. 蜕皮了
B
四、综合题。
从生理学上来讲，蚕体内的氨基酸含量过高会使蚕中毒，而组成丝线的蛋白质由氨基酸构成。所以，蚕需要通过吐丝来排解氨基酸，从而达到解毒的目的。
另外，蚕吐丝结茧的行为能将
自己包围在致密的茧壳里，这样既可以躲避天敌又可以保护自己。结茧不只是蚕的专利。有些昆虫，在蛹期时能形成囊形保护物，这些囊形物通常由丝腺分泌的丝织成，有些由泥土胶合而成，金龟子的茧由分泌的黏液和土组成。
1. 蚕吐丝结茧的原因不包括
（ ）。
A. 避免中毒 B. 保护蚕度过蛹期　 C. 完成蜕皮
2. 下列动物也会结茧的是（ ） 。
A. 金龟子 B. 鱼 　
C. 小鸡
C
A(共18张PPT)
第5课时 茧中钻出了蚕蛾
第二单元 动物的一生
一、如图 1～ 4 所示，蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻出来了，让我们来观察一番。
图1
图2
图3
图4
1. 图1~2 表示（ ）的过程，图3 表示（ ）的过程，图4 表示（ ）的过程。
A. 蚕蛾破茧而出 B. 蚕蛾产卵
C. 蚕蛾交配
A
C
B
2. 蚕蛾是蚕的成虫，是由________发育而来。
3. 雌蛾与雄蛾交配后，由________产卵繁殖后代。
4. 蚕蛾刚产下的卵是________色的。
蚕蛹
雌蛾　
淡黄　
5. 通过观察发现：蚕蛾的身体分为　　 、　 　、　 　三部分，头上有 ，胸部有　
。具有这种身体结构的动物是 。
头
胸
腹
一对触角
三对足
昆虫
二、填图连线题。
1. 如下图所示，蚕在生长过程中形态发生了很大的变化，请在图片下面写上蚕在不同阶段对应的名称。
（ ） （ ） （ ）
幼虫
蚕蛹
蚕蛾
2. 请将蚕蛾的头、胸、腹部和蚕蛹的各部分用线连起来。
头
胸
腹
三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）
1. 从蚕结茧开始，到蚕蛾从茧里钻出来，需要经过十多天。 （ ）
2. 刚从蚕茧里钻出来的蚕蛾会吃掉大量的食物。 （ ）
√
×
3. 比较蚕蛾刚产下的卵和将要孵化的卵，会发现它们的颜色是一样的。 （ ）
×
四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 右图中哪只是雄蛾？（ ）
A. A B. B
C. 都有可能
B
2. 蚕蛾的运动方式是（ ）。
A. 飞行 B. 爬行
C. 跳跃
B
3. 如图，蚕蛾的下列行为中，与繁殖后代无关的是（ ）。
A.交尾 B.从茧中钻出来 C.产卵
B
4. 关于蚕蛾，下列说法错误的是（ ）。
A. 蚕蛾虽然有翅膀，但不会飞
B. 一只雌蛾可产 400～500 粒卵
C. 蚕蛾刚产下的卵是黑色的
C
五、综合题。
1. 如图所示，下列哪些动物属于昆虫？请在（　　）里画“√”。
蚂蚁 蜻蜓 蝴蝶
（ ） （ ） （ ）
√
√
√
蝙蝠 蜂鸟 壁虎
（ ） （ ） （ ）
2. 小秋认为上述动物中只有蝴蝶属于昆虫，他的理由是蝴蝶和我们所学的蚕蛾最像。他的观点是
　　 　 　（填“正确”或“不正确”）的。
不正确
3. 下列哪几项同时具备，才可作为判定昆虫的理由？请在（　　）里画“√”。
身体分为头、胸、腹三部分（ ）　　　头上有一对触角（ ）
胸部有三对足（ ）　　　　　　　　　有一对翅膀（ 　 ）
√
√
√

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