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(共43张PPT)
教科版科学五年级下册复习课件
阶段学业质量评估卷
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共40分）
1. 一片草原上所有的生物形成了一个（ ）。
A. 生态系统
C. 物种
B
B. 群落
D. 种群
2. 我们在做对比实验时，改变的条件一般是（ ）个。
A.1 B.2 C.3 D.4
A
3. 夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（ ）。
A. 灰色 B. 绿色
C. 红色 D. 黄色
B
4. 下列物品中，不可以用来测试竹筏的载重量的是（ ）。
A.泡沫球 B.钩码
C.垫圈 D.螺母
A
5. 下列各项中，不属于生物对环境的适应现象的是（ ）。
A. 猫能通过狭窄的空间抓老鼠
B. 许多植物在冬季时出现落叶现象
C. 北极熊有厚厚的脂肪层
D. 松鼠在冬季来临前储存食物
A
6. 将野外捕获的动物带回家饲养，它们会过早地衰老甚至死亡，原因可能是（ ）。
A. 离开了适宜它们生活的野外环境
B. 参观的人太多
C. 吃不饱
D. 无法判断
A
7. 使漂浮在水面上的小木块沉入水底的方法是（ ）。
A. 把小木块锯得更小
B. 把几个小木块绑在一起
C. 在小木块上绑泡沫塑料
D. 在小木块上绑大石头
D
8. 测试小船载重量的过程中，小船不小心被碰翻了。下列做法正确的是（ ）。
A. 将此时的垫圈数记为载重量
B. 估计一个数记为载重量
C. 重新测试一次
D. 无法判断
C
9. 将黄豆种子放在干燥的土壤里不会发芽，主要原因是（ ）。
A. 缺少水分
C. 缺少适宜的温度
A
B. 缺少空气
D. 缺少营养
10. 船底的龙骨结构是我国古代的一项重大发明。这种设计的作用是（ ）。
A. 使船更加坚固
B. 增强船抵御风浪的能力
C. 使船的承载力更强
D. 以上都是
D
11. 浸泡在水里的种子不发芽的主要原因是（ ）。
A. 缺少光照 B. 缺少空气
C. 水温太低 D. 缺少营养
B
12. 为了增加船的稳定性，我们应该把船的底部做得（ ）。
A. 狭窄、起伏 B. 厚度不均
C. 宽阔、平坦 D. 宽阔、起伏
C
13. 一个实心物体浮在某种液体中，将此物体均匀地分成两半，并轻轻取出其中一半，余下的一半在液体中会（ ）。
A.继续浮着 B.下沉
C.一会儿浮一会儿沉 D.先浮后沉
A
14. 制作生态瓶时，下列哪种做法不会使小鱼频繁浮到水面？（ ）
A. 减少水草的数量
B. 增加小鱼的数量
C. 向生态瓶中加更多的水
D. 将生态瓶中的水减少一半
C
15. 某菜农为了提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了一些措施，其中合理的是（ ）。
A. 大量施肥
B. 灌溉大量水
C. 消灭棚内所有的动物
D. 前半夜照灯补光
D
16. 与独木舟相比，竹筏有很多优点。下列不属于竹筏的优点的是（ ）。
A. 竹筏的载重量大
B. 竹筏的稳定性好
C. 竹筏的防水性好
D. 无法判断
C
小科为了更好地研究生物与环境的关系，制作了 4 个生态瓶，并放在一定的环境中
（如下图）。
请据此回答第
17 ～ 20 题。
17. 乙瓶和丁瓶的不同之处是（ ）。
A. 有无光照 B. 有无植物
C. 有无小鱼 D.有无温度计
A
18. 丙瓶和丁瓶的不同之处是（ ）。
A. 有无光照 B. 有无植物
C. 有无小鱼 D. 有无温度计
B
19. 这些生态瓶中，瓶内生物生存时间最长的是（ ）瓶。
A. 甲 B. 乙
C. 丙 D. 丁
B
20. 关于生态瓶的制作，下列说法正确的是（ ）。
A. 要让生态瓶有一定的光照时间
B. 制作生态瓶时，要先放动物
C. 生态瓶中的植物越多越好
D. 生态瓶中的动物越多越好
A
二、连线题。（每线1分，共10分）
将下列生物与其所具有的特征和适宜生存的环境用线连起来。
叶刺
厚毛皮
针叶
叶片宽大
茎上有空洞
松树
仙人掌
北极熊
芦苇
芭蕉树
热带雨林
极地
沙漠
水中
山地
三、综合题。(除标注外,每空3分,共50分)
1.冬瓜是一种常见的食材，其果皮和种子还有药用价值。早春时节，小科的爷爷开始培育冬瓜苗。等到冬瓜苗长到一定程度，再移植到田地里。下面是冬瓜苗的培育步骤：
①把冬瓜种子放入约 30℃的水中，浸泡 24 小时，捞出沥干；②每天
早晚往种子上喷一些水，2 ～ 3 天后播种；③在湿沙盘中每隔 10 厘米按一个 1 厘米深的洞，播入种子；④用透明塑料膜搭一个“大棚”，罩住湿沙盘，将透明塑料膜四周按入沙中；⑤将沙盘放在室外，每天保持沙盘湿润。（20 分）
（1）播种前，将冬瓜种子浸泡在水中24小时的原因是( )。
A. 杀死冬瓜种子内部的病菌
B. 降低冬瓜种子表面的温度
C. 让冬瓜种子充分吸收水分
D. 洗去冬瓜种子表面的脏东西
C
(2)用透明塑料膜“大棚”罩住湿沙盘，最主要的目的是( )。
A. 避免动物啄食
B. 形成黑暗的环境
C. 隔绝空气
D. 提高环境温度
D
(3) 冬瓜苗能够利用绿叶自己制造生长所需的养料，这个过程称为( )。
A. 繁殖作用 B. 光合作用
C. 蒸腾作用 D. 营养作用
B
(4)“大棚”里，一条刚孵化的毛毛虫正在啃食冬瓜苗，毛毛虫属于( )。(2分)
A. 生产者 B. 消费者
C. 分解者 D. 非生物
B
(5) 冬瓜苗的培育步骤表明，影响冬瓜种子萌发的关键因素是 ( )。
A. 光照
B. 水分
C. 沙子
D. 空气
B
(6) 小科的爷爷将培育好的冬瓜苗移植到田地里，冬瓜苗生长需要的条件有( )。
A. 水分、土壤
B. 水分、适宜的温度
C. 土壤、适宜的温度、空气
D. 水分、适宜的温度、空气、土壤、 阳光
D
(7) 秋天，小科的爷爷收获了不少冬瓜种子。下列保存种子的方法错误的是( )。
A. 煮熟 B. 晾晒
C. 烘干 D. 放在通风的地方
A
2. 如图所示，小科利用课余时间在家里制作了一艘小船。（15 分）
(1) 小科用泡沫塑料制作了小船的船体，下列说法错误的是( )。
A. 塑料泡沫便于加工拼接
B. 只能用泡沫塑料做船体
C. 泡沫塑料是浮的材料
D. 泡沫塑料的价格便宜
B
(2) 小科把小船的船首做成尖形，主要目的是 ( )。
A. 减小水的阻力
B. 外形美观
C. 节约材料
D. 无法判断
A
(3) 小科把电动机放在小船的中央，电池与开关分别放在电动机的两侧。这样设计的好处是( )。
A. 外形美观 B. 重物均匀分布
C. 节约空间 D. 方便安装
B
(4) 这艘小船的动力是( )。
A. 电力 B. 风力
C. 人力 D. 蒸汽动力
A
(5) 如果这艘小船某侧的小水轮坏了，那么它行驶时会( )。A. 无法前进 B. 很快沉没
C. 偏离航线 D. 无法判断
C
3. 校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务。任务要求：控制成本，载重量达到200 克，有自己的动力，运送货物到达目的地。小科也参与其中。（15 分）
（1）小科他们组将会经历的造船过程是（ ）。
A. 设计→问题→制作→测试→完善 B. 问题→设计→制作→测试→完善
C. 设计→制作→测试→问题→完善
D. 问题→制作→设计→测试→完善
B
（2）在制造小船的过程中，下列观点错误的是（ ）。
画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
制造的小船达到测试标准后，整个造船项目就结束了
制造小船的过程中发现问题要及时改进设计
C
（3）测试小船时，小船在行驶过程中始终向左偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船舵，并使船舵（ ）。
A.向左偏转 B.向右偏转
C.保持正向 D.无法判断
B
（4）为了达到载重量的要求，应该（ ）。
A. 将船的体积设计得尽量大点
B. 将船的体积设计得尽量小点
C. 用电动风轮做动力装置
D. 安装船舵
A
（5）设计时，将船设计成流线型的好处是（ ）。
A. 提高船的稳定性
B. 提高船的载重量
C. 减小水的阻力
D. 外形美观
C

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