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六升七语文暑期阅读
第四单元—理想和信念
(阅读要素：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。)
阅读方法：
本单元以“理想和信念”为主题，编排了四篇课文，有古诗、散文、演讲稿和小说。课文从不同侧面展现了“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”的英雄气节和民族精神，有助于同学们树立远大理想，培养高尚的道德情操。
一、关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。
关注人物外貌、神态、言行的描写。
关注人物当时所处体会人物品质的环境。
与侧面描写的人物进行对比。
查找与文中人物相关的资料。
二、查阅相关资料，加深对课文的理解。
1、查找与人物、事件、文章主旨相关的资料。
2、与课文对比，加深对作者写作意图的理解。
3、与课文互补，加深对事件背景的了解。
4、带入课文语境，加深对人物内心的了解。
描写人物高尚品质的成语：从容镇定、视死如归、舍己为人、忠于革命、无私奉献、不畏牺牲、抗争到底、英勇无畏、坚守高尚节操、不屈不挠、光明磊落、刚正不阿、大义凛然、高风亮节等。
课内阅读
1、古诗阅读。(9分)
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根 。
_____________，任尔东南西北风。
(1)将诗歌补充完整。(1分)
(2)写出后两句诗的意思。(2分)
这首诗的作者是　 　代的　 　。这首诗是一首　 　诗，
诗中“东西南北风”，指的是　 　，如此多的磨难，进一步表现出竹子勇于斗争的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：　
　，　 　。(3分)
(4)这首诗借物喻人，表面在写　 　，其实是写　 　，表明了诗人　 　的精神。(3分)
2、阅读课内片段，完成练习。(7分)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)选文引用_________的话分析了死的不同意义，一种是______，另一种是____________。(2分)
(2)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(2分)
①解释字义。
固：____________ 或：____________ 于：____________
②整句话的意思是：______________
(3)画“______”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“ ______、______、______”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的______之情，可以换成“______”等。(3分)
3、课内阅读。(8分)
为人民服务(节选)
( )我们是为人民服务的，( )，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
(1) 在选文括号里填上合适的关联词。(2分)
(2)请你从所填关联词语中选择一个写一句话。(3分)
(3) 选文的第2 自然段共有四句话：第一句讲的是 ，第二句讲的是 ，第三、四句讲的是 。(填序号)(3分)
A.“我们”欢迎任何人的批评 B.“我们”欢迎批评
C.“我们”接受任何人正确的批评
4、课内阅读。(7分)
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
是的 我是最大的 我怕父亲说出哥哥来 就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
(1)请给这个文段加上一个小标题：________________________(1分)
(2)在文中的空白处加上适当的标点符号。(2分)
(3)在文中找出下列词语的近义词。(3分)
和蔼( ) 机敏( ) 火冒三丈( )
(4)他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指什么？(1分)
5、课内阅读。(7分)
十六年前的回忆(节选)
【选段一】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。 我哪能离开呢 ”母亲只好不再说什么了。
【选段二】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的————他对于革命事业的信心。
(1)两个选段分别描写了 和 的情形。(2分)
(2)面对严峻的形势和亲友的劝说，李大钊的态度是 拒绝离开北京的，表现了他 的精神。(2分)
(3)选段二中，李大钊的表现是怎样的 你从中体会到了什么 (3分)
主题阅读
1、阅读短文，完成练习。(11分)
宁死不屈的“空军勇士”
①一九三七年八月十七日，晴空万里。淞沪会战硝烟弥漫，激战正酣。
②天上，战机穿梭往来，煞是忙乱，一朵朵弹花像盛开的木棉，布满天空。突然，一架中国战机被密集的地面高炮击中，拖着黑烟，向西坠去。这时，一个黑点弹出了燃烧的机身，转眼化作一朵洁白的伞花。
③降落伞轻柔地飘落空中，阎海文拔出手枪，警惕地四下搜索着。几分钟前，当他把成吨的炸弹准确地投向地面上的日本海军陆战队司令部时，日军虹桥一带密集的高炮击中了他的座机。对此，他早有准备，只是在心里有点儿为他的座机惋惜。
④伞花还在飘荡着，突然，一阵逆风吹过，吹得他睁不开眼。不好，他心里一惊，这么飘下去不落到海里，也得落向敌人阵地。他心里急速地考虑着，手中的左轮枪抓得更紧了。与此同时，一队队身躯粗壮的日军从工事、掩体、村落、树林里向他扑来。几天来，他们已尝到了中国空军的苦头，中外舆论对中国空军的赞誉，也对他们有一定的精神折磨，他们急着想看看中国空军到底什么样。日本兵把阎海文团团围在一块坟地里。“砰！砰！砰！”三声清脆的枪声，三个冲在前列的日军扑通倒在地上。“捉活的，不许开枪！”一个瘦瘦的陆军少佐冲上来，狠狠地命令道。一个汉奸探出头来喊话，被阎海文一枪撂倒在地。少佐再也忍不住了。他扬起枪，先扣动了扳机，立时，枪弹在阎海文藏身的坟头掀起一片尘土。“砰！砰！砰！砰！”阎海文躲在坟后举枪射击，又有几个日本兵应声倒地。这时，他检查了一下枪膛，只有两颗子弹了，他抬手又打死了一个日本兵。
⑤敌人在一步步逼近，死亡也一步步向他袭来。阎海文擦了擦枪上的尘土，缓缓地站起了身。头上，天空还是那样蔚蓝；脚下，祖国的泥土还是那样芳香。他最后轻蔑地扫了一眼围上来的日军，高声吼道：“中国无被俘空军！”他举起了枪。“砰！”枪响了，一股殷红的鲜血，落在英雄脚下深情的土地上。
⑥当天下午，日本兵列队脱帽，向刚树立的一座新坟致敬。为敌人的勇士举行葬礼，这是他们的第一次。
(1)故事发生的时间是_____________，背景是______________，主人公是____________。(3分)
(2)下列关于文章的说法不正确的一项是( )。(2分)
A．第②自然段第一句话用环境描写突出战斗的激烈。
B．第②自然段画线的句子说明当时形势的险恶，也说明阎海文高超的技艺和早做好了跳伞的心理准备。
C．第④自然段画线的句子通过对陆军少佐的语言描写、动作描写表现了阎海文的勇敢无畏，属于正面描写。
(3)在文中用“﹏﹏﹏”画出一处描写阎海文心理活动的句子，并说说表现了他的什么品质。(2分)
(4)概括短文第④自然段的主要内容。(2分)
(5)日本兵向阎海文的坟墓致敬的原因是什么？(2分)
2、读下面的短文，回答问题。(12分)
“砍头不要紧，只要主义真”
1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了。
敌人满脸杀气地问：“你姓什么 ”
夏明翰若有所思地说：“姓冬！”
“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏。为什么乱讲 ”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，就当然应该说‘姓冬!’”
敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁 ”
“共产党万万岁！”
“籍贯 ”
“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说越激昂，我们坚信，共产党必胜，红旗一定会插遍全球。”
敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰 ”
“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们一手捧圣经，一手拿屠刀！”
敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰啰 ”
“怎么没有信仰 ”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”
夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问，可是软硬兼施，均告无效。1928年3月20日，敌人便对夏明翰下了毒手。
临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！”
他接过纸，饱蘸浓墨，写下了使革命者振奋、反动派丧胆的五言就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着：“共产主义万岁！ 共产党万岁！”英勇就义了。
(1) 按要求给下列词语分类，把序号填在相应的横线上。(2分)
①满脸杀气 ②英勇就义 ③前赴后继 ④从容不迫 ⑤软硬兼施
⑥丧胆 ⑦激昂 ⑧企图
①可以描写革命者的词语有 。
②可以描写敌人的词语有
(2) 联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
①从容不迫:
②软硬兼施:
(3) 读画“———”的句子，说说你看到了一个怎样的夏明翰。(3分)
(4) 把下面两段话分别加到短文开头之前和结尾之后，使短文能够首尾呼
应。(2分)
A. 一首斗志昂扬的《就义诗》，鼓舞了无数后来人前赴后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的乐章。
B. 夏明翰是中国革命史上的一位钢铁战士。他的《就义诗》写得惊天地，泣鬼神。( )应加在开头之前，( )应加在结尾之后。
(5) 用自己的话说说夏明翰的《就义诗》的意思。(3分)
3、阅读短文，完成练习题。(8分)
枇杷酸·枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
②凌老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧 ”凌师傅抬起了头。
③“我三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
④“没问题。”凌师傅爽快地答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。 凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等———”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。 凌师傅从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，又干活去了。
⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么 ”
⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。
⑩凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
(1)根据短文内容，在括号内填写合适的小标题。(2分)
上门借伞→（ ）→妻子数落→（ ）→夸枇杷甜
(2)关注语言、动作、神态的描写，感受人物形象。联系短文，完成练习。(2分)
①第⑤段中出现两次“狠狠地瞪”，妻子和凌师傅当时可能分别在想什么
②结合人物的言行，我们仿佛看到了一个 、 的凌师傅。(2分)
(3)有人认为：小说着力刻画凌师傅的人物形象，没有必要用大量笔墨去描
写他的妻子。你同意这个观点吗 请说明理由。(2分)
4、阅读短文，完成练习。(9分)
草地夜行(节选)
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落(luò　là)下了一大段。
他焦急地看看天,又看看我，说:“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗 ”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再(祈求　请求)他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没(mò　méi)顶了。
我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强　坚定)的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!
(1)画去括号里不恰当的音节和词语。(2分)
(2)文中省略号的作用是(　　)。(1分)
A．内容的省略 B．列举的省略 C．说话的断断续续
(3)读文中加点的句子，联系上下文,完成填空。(2分)
①“他焦急地看看天”是因为：
②“又看看我”是因为：
(4)“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”这一句应该用(　　)的语气来朗读。(1分)
A．轻快高亢 B．低沉缓慢
(5)短文中的“他”是一个怎样的人 你是从哪些地方体会出来的？(3分)
5、阅读短文，完成练习(共15分)
一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场……
这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为
“白山黑水”民族魂的抗日女英雄———赵一曼。
1935 年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。
日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。 日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。①戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。 “那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧 几个字就可以把你的生命换回去的……”②赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到！
马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。 ③刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。 然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！ 中国共产党万岁！”
1936 年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。 泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……
(1)短文主要写了赵一曼的哪几件事 照样子，用小标题概括。(4分)
（ ）→（遭受酷刑，坚贞不屈）→（ ）
(2)下面对文中画线句子的理解不正确的一项是( )(2分)
A.句①主要描写了赵一曼的外貌，“染着血迹的破烂的衣襟”说明她遭受了酷刑。
B.句②是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C.句③通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。
(3)请结合短文内容分析赵一曼的品质。(写出三点即可)(3分)
(4)短文开头和结尾有什么联系 这样写有什么好处 想一想，写下来。(4
分)
参考答案
课内阅读
1、(1)原在破岩中；千磨万击；
(2)任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。
(3)清；郑燮；题画；来自世俗、社会的各种迫害；千磨万击还坚劲；任尔东南西北风。
(4)拟人；形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格
2、(1)司马迁 重于泰山 轻于鸿毛
(2)本来。 有的。 用于比较。 人本来就是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
(3)崇敬 牺牲 献身 捐躯 痛恨 送命
(4)示例：江姐为了革命的胜利献出了宝贵的生命，她的死比泰山还重。周佛海做了叛徒，出卖战友，在监狱中死去，他的死比鸿毛还轻。
3、(1)因为 所以 只要 就
(2)只要我们认真学习，就能取得好成绩。
(3) B.A.C.
4、(1)法庭上
(2)“，。”，
(3)慈祥 机智 怒气冲冲
(4)他对于革命事业的信心
5、 (1) 父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京 父亲在法庭上被审问
(2)坚决 无私无畏、对革命工作高度负责
(3) 李大钊神情安定，十分沉着。 从中我体会到了李大钊的浩然正气和他对革命事业的坚定信心。
主题阅读
1、(1)一九三七年八月十七日 淞沪会战硝烟弥漫，激战正酣 一块坟地 阎海文
(2)C
(3)对此，他早有准备，只是在心里有点儿为他的座机惋惜。　这句话表现他珍惜国家财产，为了国家视死如归的高尚品质。
(4)阎海文跳伞落地后与日军激战。
(5)他宁肯自杀也不落入敌手，用自己的热血和正气，征服了敌人。
2、(1) ①、 ② ③ ④ ⑦ ② 、 ① ⑤⑥ ⑧
(2) ①不慌不忙，沉着冷静。 ②软硬手段同时施展
(3) 我看到了一个面对敌人毫不畏惧、能言善变的夏明翰。
(4)B.A.
(5)示例：你们砍我的头不要紧，只要我的共产主义信仰是真的，即使你们杀死了我，还会有千千万万信仰共产主义的战士继续战斗。
3、(1)、
(2)妻子可能在想：你傻呀！ 人家会为这把伞特地送回来 绝对不能借！
凌师傅可能在想：一把伞值多少钱 这么大的雨，老人家淋生病了，可怎么办
心地善良 、 乐于助人
(3)不同意。本篇文章对妻子的描写是为了从侧面烘托凌师傅善良、 乐于助人的高大形象，同时推动故事情节的发展，让故事跌宕起伏。
4、(1)luò　祈求　méi　坚定
(2)C
(3)①“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”，说明天色暗下来，夜晚快要来临了
②“我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段”,说明“我”体力不支，走不动了
(4)B
(5)从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中，可以体会到“他”是
一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。
5、(1)英勇战斗，不幸被捕 视死如归，壮烈牲
(2)C.
(3) 赵一曼把生的机会留给战友，可见她具有舍己为人的品质；从赵一曼受伤后仍坚持战斗，可见她具有坚韧顽强的精神；从赵一曼被捕后在酷刑和敌人的威逼利诱下仍坚贞不屈，不泄露任何情报，可见她忠于革命、坚贞不屈的品格； 而她就义前所喊的话则表现了她热爱祖国的品质。
(4)短文开头和结尾都描写了赵一曼红衣白马、持枪战斗的形象，首尾呼应，结构严谨，使人物形象更加突出，让读者对赵一曼这一英勇女战士的形象更加深刻，使人物形象更加突出。
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